這是真人真事，荒誕背後，透露出很多令人尋味的東西。
它反映了我國在家庭教育方麵一個普遍的現象。
中國男孩的斷崖式成長！
讀書時代，父母們認為談戀愛會耽誤學習，於是禁止子女與任何異性接觸，等從學校出來，他們又第一時間又覺得孩子應該找對象了，於是相親、催婚各種著急……
像故事中的男主角，他從沒有接觸異性到結婚，中間的過程極其短暫，直接跳過了戀愛在這個階段。
殊不知，談戀愛是一門真正的技術，需要時間和經驗的積累。
這一跳過，問題就出現了，婚姻隻能維持一兩年，就瀕臨破裂，和寓言故事“拔苗助長”一樣一樣的。
唐明耀從這裏開始，思維逐漸發散，把斷崖式成長這個現象進行了深刻的剖析，並分析了這種教育方式帶來的後果。
……
緊隨其後，他又開啟了一個新的話題討論。
中國父母，最擅長忽略孩子的感受。
比如，小時候當男孩子淘氣時，父母就會恐嚇：“不乖就帶你打針！”然而到了生病需要打針的時候，小孩子嚇得嚎啕大哭，他們又會用滿不在乎的語氣說：“哭什麽哭，打個針又不痛！”
無論對錯，都掌握在父母手中。
小孩子的感受被完全忽略了。
這類小孩，長大後很可能會出現一種嚴重的問題，就是“高度自戀人格受損”——他們將無法真實表達自己的需求，對外界刺激缺乏真實感受，整體上也更加容易抑鬱。
更直白的說，這類人表現出來的高興，不一定是真的高興，他或許隻是覺得自己應該高興，於是通過“演”的方式來告訴別人，自己很高興。
觀察生活中，如果有人長期因為一丁點小事，就極其容易生氣，既缺少愛好，又缺乏上進心和改變生活的動力，他們……或多或少，都存在這樣的問題。
這個話題，唐明耀花了較長的篇幅來剖析，並給出了解決的方案——通過專業諮詢，補全成長中缺失的那部分感受。
之後，他還擬定了幾個想寫的話題，都是很有代表性的。
比如：中國男孩的內斂、孤獨感、高速城市化過程中年輕一代進入城市的迷茫、等等。
預計會寫十來個話題，其中占據篇幅最大的，是關於一個群體的描寫。
巨嬰族！
這個族群的形成，是因為社會條件變好，家長過度包辦了子女的事情，從而讓子女對父母形成依賴。
等到有一天，他們的身體長大了，心靈卻沒有得到成長。
然後，當這個群體需要獨立時，卻發現自己根本不具備這個能力。
這個點是篇幅最重的，因為這個問題，也是他這一代人中問題最嚴重的一個，讀書時代或許還不明顯，等到走進婚姻，巨嬰族將是婚姻最大的殺手之一。
唐明耀把它寫出來，是想給自己的讀者們一些啟示，讓更多的人意識到這個問題。
因為，巨嬰族真的是一種悲哀。
然而更加悲哀的是，這個群體的絕大多數人，他們根本不會發現這一點，懵懵懂懂，隻是用本能在生活而已。
說起來，唐明耀寫這本書是有野心的。
在這個年代，國內對他提的這些問題幾乎沒有任何解讀，他想做第一個吃螃蟹的人，著書立說，拔高自己的高度。
大學期間，近三年沒動筆寫作，也是為了這個野心在做準備。
剛開始動筆時，還有點手生，不過很快他就進入了狀態，半個月功夫，就洋洋灑灑寫了好幾萬字。
要知道，這可不是小說，寫的時候想好劇情無腦打字就行，它需要逐字逐句的思考，比小說費神多了。
還好，得益於曾經的寫作方式，這本書寫起來也不算慢。
…………
創作正在如火如荼的進行時，羅文溪的校考成績下來了。
她發揮穩定，參加考試的幾所學校，全部順利過關！
聽到結果的那一天，唐明耀懸著的一顆心才放了下來。接下來，就是羅文溪的高考時刻了。
如今已是四月，高考時間在去年已經做了調整，改到了每年的六月。
這意味著距離考試隻有兩個月不到了。
因為用了大量時間在專業課上，羅文溪的文化成績並不算很拔尖，高三的幾次診斷考試，分數就在500多分上下起伏，發揮不是特別穩定。
這個成績，和她報考的三家美院來說，稍微有那麽一些不太保險。
所以，接下來的時間裏，她還得加緊複習，每一分每一秒都不能浪費。
唐明耀在電話裏問她要不要單獨開小灶補課，羅文溪信心滿滿的說：“不用，我自己能行！”唐明耀便不強求。
隻是到了考前兩天，他還是提前迴了趟省城，親自給女朋友加油助威，送她進考場。
考完之後，羅文溪略有些忐忑。
接下來兩天緊鑼密鼓的估分，估完一合計，還不錯，比去年幾所院校同等專業的最高要求還高了三十來分。
這就穩了。
等到填誌願時，羅文溪沒有做過多考慮，直接在第一誌願填了京城美院的服裝設計專業。
這是她心心念念了很久，最中意的專業。
其實去年她在水木美院和京城美術學院之間，來迴比較了好多次，一直拿不定主意。
因為兩所院校的設計專業相差不大，甚至水木的還要略勝一點點，然而最後還是京城美院的藝術氛圍，讓她心裏的天平有了傾斜。
填完誌願那一刻，羅文溪突然放鬆了下來。
從讀初中開始，她就一直處在高強度的學習之中，整整六年，此時高考一過，心裏繃著的那根弦終於可以放鬆一下了。
“我要放個長假！”
她自己跟自己氣哼哼的說：“我太難了，從現在開始，到九月一號大學開學期間，我堅決不碰畫筆，也不碰課本了！”
接著她又對唐明耀說：“我要跟你迴京城，這個暑假我要天天粘著你，你一刻也別想甩開我。”
唐明耀笑著點頭答應下來。
從他上大學後，這幾年，兩人分別的時間比相聚多，好不容易有個暑假可以黏在一起，他心裏也很高興。
於是返迴京城時，唐明耀就從一個人變成了兩個人。
羅媽在送兩人出門時，鄙夷道：“真是的，放個暑假怎麽就不知道在家陪陪你媽呢，胳膊肘就知道往外拐。”
羅文溪毫不客氣的迴敬：“這不是你一直想看到的嘛，哼，我不光暑假不在家，等我去京城讀書了，以後一年都不迴來看你。”
“你敢！”
它反映了我國在家庭教育方麵一個普遍的現象。
中國男孩的斷崖式成長！
讀書時代，父母們認為談戀愛會耽誤學習，於是禁止子女與任何異性接觸，等從學校出來，他們又第一時間又覺得孩子應該找對象了，於是相親、催婚各種著急……
像故事中的男主角，他從沒有接觸異性到結婚，中間的過程極其短暫，直接跳過了戀愛在這個階段。
殊不知，談戀愛是一門真正的技術，需要時間和經驗的積累。
這一跳過，問題就出現了，婚姻隻能維持一兩年，就瀕臨破裂，和寓言故事“拔苗助長”一樣一樣的。
唐明耀從這裏開始，思維逐漸發散，把斷崖式成長這個現象進行了深刻的剖析，並分析了這種教育方式帶來的後果。
……
緊隨其後，他又開啟了一個新的話題討論。
中國父母，最擅長忽略孩子的感受。
比如，小時候當男孩子淘氣時，父母就會恐嚇：“不乖就帶你打針！”然而到了生病需要打針的時候，小孩子嚇得嚎啕大哭，他們又會用滿不在乎的語氣說：“哭什麽哭，打個針又不痛！”
無論對錯，都掌握在父母手中。
小孩子的感受被完全忽略了。
這類小孩，長大後很可能會出現一種嚴重的問題，就是“高度自戀人格受損”——他們將無法真實表達自己的需求，對外界刺激缺乏真實感受，整體上也更加容易抑鬱。
更直白的說，這類人表現出來的高興，不一定是真的高興，他或許隻是覺得自己應該高興，於是通過“演”的方式來告訴別人，自己很高興。
觀察生活中，如果有人長期因為一丁點小事，就極其容易生氣，既缺少愛好，又缺乏上進心和改變生活的動力，他們……或多或少，都存在這樣的問題。
這個話題，唐明耀花了較長的篇幅來剖析，並給出了解決的方案——通過專業諮詢，補全成長中缺失的那部分感受。
之後，他還擬定了幾個想寫的話題，都是很有代表性的。
比如：中國男孩的內斂、孤獨感、高速城市化過程中年輕一代進入城市的迷茫、等等。
預計會寫十來個話題，其中占據篇幅最大的，是關於一個群體的描寫。
巨嬰族！
這個族群的形成，是因為社會條件變好，家長過度包辦了子女的事情，從而讓子女對父母形成依賴。
等到有一天，他們的身體長大了，心靈卻沒有得到成長。
然後，當這個群體需要獨立時，卻發現自己根本不具備這個能力。
這個點是篇幅最重的，因為這個問題，也是他這一代人中問題最嚴重的一個，讀書時代或許還不明顯，等到走進婚姻，巨嬰族將是婚姻最大的殺手之一。
唐明耀把它寫出來，是想給自己的讀者們一些啟示，讓更多的人意識到這個問題。
因為，巨嬰族真的是一種悲哀。
然而更加悲哀的是，這個群體的絕大多數人，他們根本不會發現這一點，懵懵懂懂，隻是用本能在生活而已。
說起來，唐明耀寫這本書是有野心的。
在這個年代，國內對他提的這些問題幾乎沒有任何解讀，他想做第一個吃螃蟹的人，著書立說，拔高自己的高度。
大學期間，近三年沒動筆寫作，也是為了這個野心在做準備。
剛開始動筆時，還有點手生，不過很快他就進入了狀態，半個月功夫，就洋洋灑灑寫了好幾萬字。
要知道，這可不是小說，寫的時候想好劇情無腦打字就行，它需要逐字逐句的思考，比小說費神多了。
還好，得益於曾經的寫作方式，這本書寫起來也不算慢。
…………
創作正在如火如荼的進行時，羅文溪的校考成績下來了。
她發揮穩定，參加考試的幾所學校，全部順利過關！
聽到結果的那一天，唐明耀懸著的一顆心才放了下來。接下來，就是羅文溪的高考時刻了。
如今已是四月，高考時間在去年已經做了調整，改到了每年的六月。
這意味著距離考試隻有兩個月不到了。
因為用了大量時間在專業課上，羅文溪的文化成績並不算很拔尖，高三的幾次診斷考試，分數就在500多分上下起伏，發揮不是特別穩定。
這個成績，和她報考的三家美院來說，稍微有那麽一些不太保險。
所以，接下來的時間裏，她還得加緊複習，每一分每一秒都不能浪費。
唐明耀在電話裏問她要不要單獨開小灶補課，羅文溪信心滿滿的說：“不用，我自己能行！”唐明耀便不強求。
隻是到了考前兩天，他還是提前迴了趟省城，親自給女朋友加油助威，送她進考場。
考完之後，羅文溪略有些忐忑。
接下來兩天緊鑼密鼓的估分，估完一合計，還不錯，比去年幾所院校同等專業的最高要求還高了三十來分。
這就穩了。
等到填誌願時，羅文溪沒有做過多考慮，直接在第一誌願填了京城美院的服裝設計專業。
這是她心心念念了很久，最中意的專業。
其實去年她在水木美院和京城美術學院之間，來迴比較了好多次，一直拿不定主意。
因為兩所院校的設計專業相差不大，甚至水木的還要略勝一點點，然而最後還是京城美院的藝術氛圍，讓她心裏的天平有了傾斜。
填完誌願那一刻，羅文溪突然放鬆了下來。
從讀初中開始，她就一直處在高強度的學習之中，整整六年，此時高考一過，心裏繃著的那根弦終於可以放鬆一下了。
“我要放個長假！”
她自己跟自己氣哼哼的說：“我太難了，從現在開始，到九月一號大學開學期間，我堅決不碰畫筆，也不碰課本了！”
接著她又對唐明耀說：“我要跟你迴京城，這個暑假我要天天粘著你，你一刻也別想甩開我。”
唐明耀笑著點頭答應下來。
從他上大學後，這幾年，兩人分別的時間比相聚多，好不容易有個暑假可以黏在一起，他心裏也很高興。
於是返迴京城時，唐明耀就從一個人變成了兩個人。
羅媽在送兩人出門時，鄙夷道：“真是的，放個暑假怎麽就不知道在家陪陪你媽呢，胳膊肘就知道往外拐。”
羅文溪毫不客氣的迴敬：“這不是你一直想看到的嘛，哼，我不光暑假不在家，等我去京城讀書了，以後一年都不迴來看你。”
“你敢！”