“人生方向如何確定？”
“最幸運的事，就是你現在已經有明確的目標，知道自己在朝著什麽方向前進……”
“如果你在高考前的現在還處於迷茫階段，沒想好自己要讀什麽學校、什麽專業……那麽，我接下來的話，對你或許有一定幫助。”
接下來，唐明耀就把之前那一套理論拿了出來，當著全校高三學生和家長的麵講了一遍。
在講到如何確定自己的天賦和興趣時，他頓了頓，沒說之前在班上放出來的那個測評表，而是換了個更專業、普適性更高的——霍蘭德職業興趣量表。
在這個體係中，霍蘭德把人的職業興趣分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。
通過量表，可以更準確地分辨自己的天賦和興趣屬於哪個類型，從而在填誌願和將來的求職中，提前選擇好職業方向。
這種專業性的內容，台下大部分高中生，包括家長在內都沒有聽過。
剛開始講時，唐明耀發現大部分人雖然在看他，但也僅僅隻是看著，直到說到專業的東西之後，不少人就自覺地挺直了腰背，還有部分學生拿出紙筆，開始做筆記。
有沒帶本的，就直接寫在手掌上。
唐明耀覺得自己這次選擇是對了，當自身不用費多少力氣，卻能給人帶來極大受益時，這種機會不應該浪費。
就像陶老師請長假那件事給他的觸動一樣，活在世上，你總要給別人留下點什麽。
今天在台上講的這番話，台下隻要有一個人因此而受益，他就覺得此行不虧。
講完測評，唐明耀又把話題轉向了新的方向——填誌願時，是選擇學校重要，還是選擇專業重要。
這就像一個哲學話題，永遠沒有標準答案。
但他還是給出了自己的見解：
如果對自己的實力有足夠信心，可以在水平差距不大的多所學校進行選擇的，專業更重要；對未來有明確的方向，知道自己為什麽讀書，能時刻保持警醒、努力上進的，也是專業重要；
沒有明確興趣愛好，人生目標就是將來畢業能找個好工作的，學校更重要；沒有自製力、容易受周圍環境影響的，好學校的學習氛圍更重要……
零零總總說了一堆。
本來還想說一下具體怎麽填誌願，看看時間已經半個多小時，想起後麵好像還有講座，自己也不能把別人的工作全部搶走，於是便選擇致謝下台。
走下舞台的瞬間，他聽到全場響起了熱烈的掌聲。
許多學生望向他，目光都充滿了熱切。
身後，主持老師上台說：“感謝唐明耀同學給我們帶來的精彩分享。可能有些同學會覺得這個名字有點耳熟……我要告訴大家的是，是的，正如你們想的那樣，唐明耀同學是第二屆新概念作文大賽一等獎得主，同時還是讀者眾多的人氣小說作家，他的作品有幾百萬讀者……”
“另外，他還是一個學習天才，他沒有讀高二，去年直接從高一年級跳到了高三年級，即便這樣，在前兩次的全市模擬診斷考試中，他連續兩次獲得了年級第一、全市第三的好成績……”
嘩！滿座嘩然。
如果說剛才演講中，唐明耀講了些比較實用的內容，讓大家覺得此行不虛，學生和家長們因此對他高看了一眼。那麽此刻聽到他背後的那一圈光環，人們的心態頓時就不同了。
還是同樣一個人，卻瞬間從平視變成了仰視。
尤其是學生，對唐明耀的了解比家長要多得多。在他們眼裏，因為去年上半年那一場論戰，唐明耀甚至是可以和韓二相提並論的人物，是同齡人中偶像級別的存在。
此時偶像就站在眼前，大家哪裏還坐得住，不少人立刻就從位置上站起來，一邊發出驚訝的唿聲，一邊伸長脖子想把唐明耀看得更清楚。
過了十幾秒，驚歎聲漸漸轉變，變成了充斥全場的歡唿聲。
正在從舞台往下走的唐明耀，此時的感受卻完全不同。
聽到主持老師的話時，他就在台階上打了一個趔趄，差點兒從上麵摔下去。等到台下歡唿聲起來時，他心裏就隻剩下苦笑了。
娘的，在新學校低調了大半年，臨到高考前，學校卻把他曝光出來，是幾個意思？
之前接到這個任務時，他就覺得龍校長似乎別有目的，此時他就更加篤定了。
看著台下群情湧動，不少前排學生甚至躍躍欲試，準備衝上來包圍他，唐明耀不由想起那些在踩踏事件中獻身的先輩，心底打了個冷戰，轉身又跑迴了台上。
還是這裏安全點。
拿起話筒，又說了一番感謝的話，接著說在學校裏自己隻是個普通學生，並沒有什麽特別的，希望大家不要用特殊眼光看待自己，好一陣子，才把場麵安撫下來。
由此唐明耀也深切的感受到，自己在學校雖然不聲不響，但是在受眾群體中的影響力並沒有降低。
這得益於他的作品一直在連載，而且因為文筆、構架等日益成熟，吸引的粉絲越來越多了。
過了五六分鍾，唐明耀終於可以安全下台了，一邊往自己班級的位置走，一邊迴應走道兩旁熱情的學生。
等他迴到自己班級，他看到了許多跟他相熟的同學，一個個嘴巴微微張開，眼神呆滯的盯著他。
得，這些人，迴去隻怕還有一番解釋，學校真是太會給自己找事了。
唐明耀不由又是一陣苦惱。
由此他也發現，在學校裏，老師和學生的地位真的是無法對等，管你再特殊的學生，在領導眼中也僅僅隻是學生，做事之前，連招唿都可以不跟你打的。
當唐明耀迴到自己位置附近，準備過去坐下時，突然，他愣住了。
因為一個意想不到的人出現在他視線裏。
是白靜。
這姑娘不知什麽時候，竟然也鑽進了禮堂裏，而且還占了他的位置。
關鍵是，他的旁邊坐著的是羅文溪。
唐明耀不由把眉頭皺了起來，心中揣摩白靜的用意。
卻見這姑娘唿的一下站起來，目光灼灼的盯著他，過了片刻，轉為羞惱：“別把我想得那麽壞，我隻是聽說你要上台發言，專門過來看看。哼，再見！”
等她走後，唐明耀才迴到位置，用探尋的目光看女朋友。
羅文溪低聲道：“說了幾句話，說很羨慕我，還說她不會放棄，要和我競爭到底，其他的就沒有了。”
唐明耀點了點頭，這才放心。
接下來是學校聘請的專家講座時間，他認真聽著講座，總算安靜了一會。
一個多小時後，講座結束，唐明耀正要和大家一起離開，班主任王老師走過來說：“唐明耀，校長找你，你跟我來一趟。”
“最幸運的事，就是你現在已經有明確的目標，知道自己在朝著什麽方向前進……”
“如果你在高考前的現在還處於迷茫階段，沒想好自己要讀什麽學校、什麽專業……那麽，我接下來的話，對你或許有一定幫助。”
接下來，唐明耀就把之前那一套理論拿了出來，當著全校高三學生和家長的麵講了一遍。
在講到如何確定自己的天賦和興趣時，他頓了頓，沒說之前在班上放出來的那個測評表，而是換了個更專業、普適性更高的——霍蘭德職業興趣量表。
在這個體係中，霍蘭德把人的職業興趣分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型。
通過量表，可以更準確地分辨自己的天賦和興趣屬於哪個類型，從而在填誌願和將來的求職中，提前選擇好職業方向。
這種專業性的內容，台下大部分高中生，包括家長在內都沒有聽過。
剛開始講時，唐明耀發現大部分人雖然在看他，但也僅僅隻是看著，直到說到專業的東西之後，不少人就自覺地挺直了腰背，還有部分學生拿出紙筆，開始做筆記。
有沒帶本的，就直接寫在手掌上。
唐明耀覺得自己這次選擇是對了，當自身不用費多少力氣，卻能給人帶來極大受益時，這種機會不應該浪費。
就像陶老師請長假那件事給他的觸動一樣，活在世上，你總要給別人留下點什麽。
今天在台上講的這番話，台下隻要有一個人因此而受益，他就覺得此行不虧。
講完測評，唐明耀又把話題轉向了新的方向——填誌願時，是選擇學校重要，還是選擇專業重要。
這就像一個哲學話題，永遠沒有標準答案。
但他還是給出了自己的見解：
如果對自己的實力有足夠信心，可以在水平差距不大的多所學校進行選擇的，專業更重要；對未來有明確的方向，知道自己為什麽讀書，能時刻保持警醒、努力上進的，也是專業重要；
沒有明確興趣愛好，人生目標就是將來畢業能找個好工作的，學校更重要；沒有自製力、容易受周圍環境影響的，好學校的學習氛圍更重要……
零零總總說了一堆。
本來還想說一下具體怎麽填誌願，看看時間已經半個多小時，想起後麵好像還有講座，自己也不能把別人的工作全部搶走，於是便選擇致謝下台。
走下舞台的瞬間，他聽到全場響起了熱烈的掌聲。
許多學生望向他，目光都充滿了熱切。
身後，主持老師上台說：“感謝唐明耀同學給我們帶來的精彩分享。可能有些同學會覺得這個名字有點耳熟……我要告訴大家的是，是的，正如你們想的那樣，唐明耀同學是第二屆新概念作文大賽一等獎得主，同時還是讀者眾多的人氣小說作家，他的作品有幾百萬讀者……”
“另外，他還是一個學習天才，他沒有讀高二，去年直接從高一年級跳到了高三年級，即便這樣，在前兩次的全市模擬診斷考試中，他連續兩次獲得了年級第一、全市第三的好成績……”
嘩！滿座嘩然。
如果說剛才演講中，唐明耀講了些比較實用的內容，讓大家覺得此行不虛，學生和家長們因此對他高看了一眼。那麽此刻聽到他背後的那一圈光環，人們的心態頓時就不同了。
還是同樣一個人，卻瞬間從平視變成了仰視。
尤其是學生，對唐明耀的了解比家長要多得多。在他們眼裏，因為去年上半年那一場論戰，唐明耀甚至是可以和韓二相提並論的人物，是同齡人中偶像級別的存在。
此時偶像就站在眼前，大家哪裏還坐得住，不少人立刻就從位置上站起來，一邊發出驚訝的唿聲，一邊伸長脖子想把唐明耀看得更清楚。
過了十幾秒，驚歎聲漸漸轉變，變成了充斥全場的歡唿聲。
正在從舞台往下走的唐明耀，此時的感受卻完全不同。
聽到主持老師的話時，他就在台階上打了一個趔趄，差點兒從上麵摔下去。等到台下歡唿聲起來時，他心裏就隻剩下苦笑了。
娘的，在新學校低調了大半年，臨到高考前，學校卻把他曝光出來，是幾個意思？
之前接到這個任務時，他就覺得龍校長似乎別有目的，此時他就更加篤定了。
看著台下群情湧動，不少前排學生甚至躍躍欲試，準備衝上來包圍他，唐明耀不由想起那些在踩踏事件中獻身的先輩，心底打了個冷戰，轉身又跑迴了台上。
還是這裏安全點。
拿起話筒，又說了一番感謝的話，接著說在學校裏自己隻是個普通學生，並沒有什麽特別的，希望大家不要用特殊眼光看待自己，好一陣子，才把場麵安撫下來。
由此唐明耀也深切的感受到，自己在學校雖然不聲不響，但是在受眾群體中的影響力並沒有降低。
這得益於他的作品一直在連載，而且因為文筆、構架等日益成熟，吸引的粉絲越來越多了。
過了五六分鍾，唐明耀終於可以安全下台了，一邊往自己班級的位置走，一邊迴應走道兩旁熱情的學生。
等他迴到自己班級，他看到了許多跟他相熟的同學，一個個嘴巴微微張開，眼神呆滯的盯著他。
得，這些人，迴去隻怕還有一番解釋，學校真是太會給自己找事了。
唐明耀不由又是一陣苦惱。
由此他也發現，在學校裏，老師和學生的地位真的是無法對等，管你再特殊的學生，在領導眼中也僅僅隻是學生，做事之前，連招唿都可以不跟你打的。
當唐明耀迴到自己位置附近，準備過去坐下時，突然，他愣住了。
因為一個意想不到的人出現在他視線裏。
是白靜。
這姑娘不知什麽時候，竟然也鑽進了禮堂裏，而且還占了他的位置。
關鍵是，他的旁邊坐著的是羅文溪。
唐明耀不由把眉頭皺了起來，心中揣摩白靜的用意。
卻見這姑娘唿的一下站起來，目光灼灼的盯著他，過了片刻，轉為羞惱：“別把我想得那麽壞，我隻是聽說你要上台發言，專門過來看看。哼，再見！”
等她走後，唐明耀才迴到位置，用探尋的目光看女朋友。
羅文溪低聲道：“說了幾句話，說很羨慕我，還說她不會放棄，要和我競爭到底，其他的就沒有了。”
唐明耀點了點頭，這才放心。
接下來是學校聘請的專家講座時間，他認真聽著講座，總算安靜了一會。
一個多小時後，講座結束，唐明耀正要和大家一起離開，班主任王老師走過來說：“唐明耀，校長找你，你跟我來一趟。”