黃韜走了。
唐明耀在辦公室坐下來，迴味兩人剛才的對話——自己無意之中，似乎是給黃韜做了一次心理輔導。
不是太正式的那種，但內核的確是這樣。
在對話之中，他有意識的引導黃韜說出內心深層次的東西，發掘出了一個重要問題，就是他每逢重大考試就考不好，根源其實在他父親身上。
他想考好，證明給父親看，但事實是他做不到。
後麵沒有進行更深入的引導，是因為他覺得黃韜的邏輯鏈裏有一個矛盾的地方，他一時沒想明白，不知道怎麽引導下去，於是主動把話題帶偏了。
那個矛盾的地方是：因為父親在親戚麵前說了那樣的話，黃韜想要證明那句話是對的，所以，他才需要在考試中用實際行動來證明自己。
這句話在現實中邏輯是不通的。
事後仔細迴想，正確的邏輯其實應該是這樣：因為父親覺得他做不到，黃韜覺得父親是錯誤的，所以才想要證明自己。
隻是當時自己腦子沒反應過來，走神了一下，沒能繼續深挖。
有點可惜。
不過作為初次接觸這方麵的新手，不熟練是可以原諒的。
話說自己能在談話中，自動與黃韜進入求助者與被求助者的角色，已經很不錯了，這就是天賦啊。
那啥，自己在結束的時候傳了他一套獨門秘籍，說不定會在高考考場上給自己塑造出一個勁敵來，自己這麽大度，想必他是不會介意被當做練手對象這種事的吧？
應該不會。
不知道他把那套“機器人理論”拿迴去，能用到什麽程度。
如果效果好，他會不會就不來了？
用得不好，他應該還會再來？到時候，自己就能接著這次對話，繼續往下挖一挖了。
給人解決心理問題，很有意思啊。
這麽想著，唐明耀又有點暗戳戳的希望黃韜解決不了問題，再次找上門來。
…………
時間進入了五月。
學校人性化的給高三學生放了兩天的五一假，唐明耀趁著空閑去公司溜了一圈。
這段時間，所有人都處於精神緊張的戰鬥狀態，因為那個突然冒出來的競爭對手，讓大家都感受到了壓力。
根據最新消息，那位丁老板在第一時間被打蒙之後，後麵發現律師函並不能拿他怎麽樣，法院的判決也盡可以拖著，於是就慢慢迴過味來了，開始布置一些反擊手段。
正當競爭是不可能正當競爭的，隻能使使陰招這樣子，才能苟活。
最近從唐輝那裏傳來的消息是，這家夥找了些人，隔三差五去他們店買東西，以質量問題、假鈔問題、價格問題、服務態度問題等等……找茬鬧事。
經常一鬧就是兩個小時。
不少加盟商都抱怨，這樣下去店沒被搞垮，人卻要被弄出精神病來了。
但是事情也不好解決，找警察，這隻是小糾紛，對方並沒有出手打人，更沒有砸店，稍微調解一下就讓雙方離開，隔天換了一茬人又來，不勝其煩。
唐明耀發現，打蛇還得打七寸，必須做到直接讓對方低頭認輸，才能解決問題。
一時間，不由琢磨起怎麽才能做到這一點的辦法來。
…………
迴到學校，班主任老師宣布了兩件事：一是三診考試，這次考試和二診隔得比較近，是全市組織的最後一次大考，希望大家認真對待；二是經過他的建議，學校準備在考試之後，舉行一場高三年級的集體性活動。
就是誌願填報的指導活動。
之前唐明耀在班上傳開的那份資料，在班裏班外引起了廣泛的流傳，不僅王老師發現學生們對這個感興趣，學校也是有所發現。
於是這個問題被學校重視了起來，安排在三診之後，搞一次高三年級的誌願填報活動。
到時候，學校會請學生和家長一起到場，並安排學生代表、家長代表分別上台發言，還會聘請就業專家給大家開講座，講解如何填報誌願，如何選擇正確的人生方向。
從某種程度來說，今年這個活動，比去年的高考心理輔導講座更有意義。
在班上講完，王老師迴頭私下又找到唐明耀，說：“學生代表的人選，龍校長建議由你上台發言，因為你之前在班上搞起來的職業測試，具有帶頭作用，而且你的身份具有一定代表性，很適合當學生代表上台。”
唐明耀想了想，點頭答應了下來。
發言嘛，這事以前幹過，駕輕就熟，沒啥大問題。提前兩天準備篇稿子，上台念一下就好了。
隻是不知為何，他莫名覺得龍校長的提議，好像抱著某種不可告人的目的？
不然學校那麽多優秀學生不選，為何非要選他一個轉校生來當學生代表，這樣豈不顯得雙湖中學無人？
很快，三診考試如期而至了。
唐明耀發揮如常，考出了705分的好成績，蟬聯年級第一。
他在全市的排名，仍然在前三波動，距離他高考狀元的目標，似乎有點懸。
學校裏他比較關注的幾個人，團支書鄭玉燕考了670分，位列年級第三，而黃韜的成績是678分，搶迴了年級第二的位置，比上一次稍微好點。
沒過兩天，黃韜就又一次出現在陶老師的辦公室。
見了唐明耀，他說：“你說的方法我試過了，有一些用處，但用處不是特別大。”
唐明耀點頭說：“從你的分數我看出來了，這個模式隻能起到輔助作用，解決不了根本問題。上次我們聊過之後，我發現你的問題，其實還是自己的心結問題，症結在你爸身上。不如我們繼續聊聊？”
黃韜說：“我就是來找你聊天的。跟你聊天，和跟其他人聊天都不一樣。和王老師談心，他會讓我不要考慮那麽多，會讓我放鬆，實際上你知道的，強迫放鬆，隻會讓人更緊張。隻有你，會跟我討論緊張背後的原因。”
唐明耀心說當然不一樣，上次那是無意中給你做了個心理輔導。
既然你覺得有用，那麽咱們就接著再來吧。
他說：“我倒杯水，我們坐下來慢慢聊。上次說到哪裏了？你想證明自己給你爸看，是因為他在親戚麵前說的那句話？”
黃韜說：“是的。”
“邏輯不對，這是我後來想明白的。”唐明耀說，“正確的邏輯應該是這樣的……”
半晌之後，黃韜皺眉沉思起來。
唐明耀等他想了一會，問道：“你爸在生活中，是個怎樣的人？”
唐明耀在辦公室坐下來，迴味兩人剛才的對話——自己無意之中，似乎是給黃韜做了一次心理輔導。
不是太正式的那種，但內核的確是這樣。
在對話之中，他有意識的引導黃韜說出內心深層次的東西，發掘出了一個重要問題，就是他每逢重大考試就考不好，根源其實在他父親身上。
他想考好，證明給父親看，但事實是他做不到。
後麵沒有進行更深入的引導，是因為他覺得黃韜的邏輯鏈裏有一個矛盾的地方，他一時沒想明白，不知道怎麽引導下去，於是主動把話題帶偏了。
那個矛盾的地方是：因為父親在親戚麵前說了那樣的話，黃韜想要證明那句話是對的，所以，他才需要在考試中用實際行動來證明自己。
這句話在現實中邏輯是不通的。
事後仔細迴想，正確的邏輯其實應該是這樣：因為父親覺得他做不到，黃韜覺得父親是錯誤的，所以才想要證明自己。
隻是當時自己腦子沒反應過來，走神了一下，沒能繼續深挖。
有點可惜。
不過作為初次接觸這方麵的新手，不熟練是可以原諒的。
話說自己能在談話中，自動與黃韜進入求助者與被求助者的角色，已經很不錯了，這就是天賦啊。
那啥，自己在結束的時候傳了他一套獨門秘籍，說不定會在高考考場上給自己塑造出一個勁敵來，自己這麽大度，想必他是不會介意被當做練手對象這種事的吧？
應該不會。
不知道他把那套“機器人理論”拿迴去，能用到什麽程度。
如果效果好，他會不會就不來了？
用得不好，他應該還會再來？到時候，自己就能接著這次對話，繼續往下挖一挖了。
給人解決心理問題，很有意思啊。
這麽想著，唐明耀又有點暗戳戳的希望黃韜解決不了問題，再次找上門來。
…………
時間進入了五月。
學校人性化的給高三學生放了兩天的五一假，唐明耀趁著空閑去公司溜了一圈。
這段時間，所有人都處於精神緊張的戰鬥狀態，因為那個突然冒出來的競爭對手，讓大家都感受到了壓力。
根據最新消息，那位丁老板在第一時間被打蒙之後，後麵發現律師函並不能拿他怎麽樣，法院的判決也盡可以拖著，於是就慢慢迴過味來了，開始布置一些反擊手段。
正當競爭是不可能正當競爭的，隻能使使陰招這樣子，才能苟活。
最近從唐輝那裏傳來的消息是，這家夥找了些人，隔三差五去他們店買東西，以質量問題、假鈔問題、價格問題、服務態度問題等等……找茬鬧事。
經常一鬧就是兩個小時。
不少加盟商都抱怨，這樣下去店沒被搞垮，人卻要被弄出精神病來了。
但是事情也不好解決，找警察，這隻是小糾紛，對方並沒有出手打人，更沒有砸店，稍微調解一下就讓雙方離開，隔天換了一茬人又來，不勝其煩。
唐明耀發現，打蛇還得打七寸，必須做到直接讓對方低頭認輸，才能解決問題。
一時間，不由琢磨起怎麽才能做到這一點的辦法來。
…………
迴到學校，班主任老師宣布了兩件事：一是三診考試，這次考試和二診隔得比較近，是全市組織的最後一次大考，希望大家認真對待；二是經過他的建議，學校準備在考試之後，舉行一場高三年級的集體性活動。
就是誌願填報的指導活動。
之前唐明耀在班上傳開的那份資料，在班裏班外引起了廣泛的流傳，不僅王老師發現學生們對這個感興趣，學校也是有所發現。
於是這個問題被學校重視了起來，安排在三診之後，搞一次高三年級的誌願填報活動。
到時候，學校會請學生和家長一起到場，並安排學生代表、家長代表分別上台發言，還會聘請就業專家給大家開講座，講解如何填報誌願，如何選擇正確的人生方向。
從某種程度來說，今年這個活動，比去年的高考心理輔導講座更有意義。
在班上講完，王老師迴頭私下又找到唐明耀，說：“學生代表的人選，龍校長建議由你上台發言，因為你之前在班上搞起來的職業測試，具有帶頭作用，而且你的身份具有一定代表性，很適合當學生代表上台。”
唐明耀想了想，點頭答應了下來。
發言嘛，這事以前幹過，駕輕就熟，沒啥大問題。提前兩天準備篇稿子，上台念一下就好了。
隻是不知為何，他莫名覺得龍校長的提議，好像抱著某種不可告人的目的？
不然學校那麽多優秀學生不選，為何非要選他一個轉校生來當學生代表，這樣豈不顯得雙湖中學無人？
很快，三診考試如期而至了。
唐明耀發揮如常，考出了705分的好成績，蟬聯年級第一。
他在全市的排名，仍然在前三波動，距離他高考狀元的目標，似乎有點懸。
學校裏他比較關注的幾個人，團支書鄭玉燕考了670分，位列年級第三，而黃韜的成績是678分，搶迴了年級第二的位置，比上一次稍微好點。
沒過兩天，黃韜就又一次出現在陶老師的辦公室。
見了唐明耀，他說：“你說的方法我試過了，有一些用處，但用處不是特別大。”
唐明耀點頭說：“從你的分數我看出來了，這個模式隻能起到輔助作用，解決不了根本問題。上次我們聊過之後，我發現你的問題，其實還是自己的心結問題，症結在你爸身上。不如我們繼續聊聊？”
黃韜說：“我就是來找你聊天的。跟你聊天，和跟其他人聊天都不一樣。和王老師談心，他會讓我不要考慮那麽多，會讓我放鬆，實際上你知道的，強迫放鬆，隻會讓人更緊張。隻有你，會跟我討論緊張背後的原因。”
唐明耀心說當然不一樣，上次那是無意中給你做了個心理輔導。
既然你覺得有用，那麽咱們就接著再來吧。
他說：“我倒杯水，我們坐下來慢慢聊。上次說到哪裏了？你想證明自己給你爸看，是因為他在親戚麵前說的那句話？”
黃韜說：“是的。”
“邏輯不對，這是我後來想明白的。”唐明耀說，“正確的邏輯應該是這樣的……”
半晌之後，黃韜皺眉沉思起來。
唐明耀等他想了一會，問道：“你爸在生活中，是個怎樣的人？”