輪到他時，登記人員檢查了相關證件及複印件，包括學生證、複賽通知單等，然後說：“複賽通知上提醒了，需要攜帶參賽作品之外的過往作品兩篇，你帶了嗎？”
唐明耀拿出一本書，翻到目錄上，問：“這個可以嗎？”
工作人員一看，《1999年xx省初中生作文競賽獲獎作品集》，目錄上有兩行被劃了線。
他拿過書仔細看了下，一篇初賽優秀作品，一篇一等獎獲獎作品，確認是同一個人寫的，把書收下，沒什麽驚奇的點了點頭，放他進去了。
考試現場也很簡單，沒什麽隆重的儀式，感覺跟去省裏參加作文大賽差不多，就是一群人往教室裏一坐，監考老師一來，然後開考。
當老師抽出考題，把題目往黑板上一寫，下麵頓時有些嘈雜。
因為這個主題太不一樣了，跟大家平時的考試作文截然不同。
主題：扇子。
就倆字！
其他的除了些基本要求，完全任人自由發揮。
唐明耀在看到考題的第一時間就沉下心來，認真思考怎麽寫，才能出彩。
新概念，突出在一個新字上。
按照高考作文的套路，寫個“男同學因為一把扇子誤會了女同學，後來這位男同學認識到了錯誤，主動道歉，於是和女同學重新做迴好朋友，一起立誌當四有新人……”這樣的故事，百分百被淘汰！
如何破題很重要！
唐明耀上輩子沒關注過新概念作文大賽，唯一記得的，就是從裏麵走出的那幾個名人，至於第二屆新概念作文的複賽考題？
抱歉，沒印象！
所以現在坐在賽場上，他和其他學生是一樣的，都是第一次拿到題目，當場現想怎麽寫。
求新，首先從文章的立意上就得有所突破，不能隻寫扇子會扇風，還得寫它上麵寄托的文化，比如文人的折扇，就被賦予了特殊的文化底蘊；又比如戲曲裏旦角的折扇，就有73種用法，抱月扇、落花扇、撲蝶扇……隻聽名字就足夠溫柔婉轉；還有諸葛亮、周瑜的扇子，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，又是一層不同的含義……
每種含義，都能成為一篇文章的主題，全看創作者怎麽選。
唐明耀在腦子裏過了好幾個主題，都覺得不滿意。
主要是太淺顯了點，可能會跟其他參賽者撞題，而且寫出來新意也不夠。
他換了個思維角度，心想光在立意上創新不夠，那就在表達上也來點新的。
從人的角度寫扇子，至少90%的學生會這樣寫，那麽反過來，從扇子的角度寫人，會不會比較新穎？
好像是的。
再來一點，新概念作文還要真體驗，就是要落到實地。
那些文人風骨，戲曲曆史，看似高雅，卻無法落地，很難打動人。
如果能選一個主題，與現實結合，是不是就能落地了？
最近幾年，社會上有什麽現象，與扇子相關的，能引起人們共鳴的？又能與扇子的文化內涵相結合的？
把以上所有思考全都糅合起來，一篇文章似乎就有點味道了。
想了半個小時，唐明耀才開始動筆寫作。
題目：【一把扇子的傳奇一生】
開篇寫：
【我是一把折扇，來自蘇洲。世人附庸風雅，給我取了個名字，叫做文人扇。不過我覺得，我首先是一把扇風的扇子，然後才是文人扇。】
【我的扇骨，選自深山老林上了年份的湘妃竹，從中截取了最端正老道的一段，存放八年以上，再經過高溫、火烤、打磨、拋光等十數道工藝，加工而成。】
【每一道工藝，經手的都是當地最有名的老師傅。他們說，我是一把工藝精湛的精品扇。】
【事實也是如此，當上等的絹布被小心翼翼糊在我的扇骨上時，我看到了周圍人驚羨的目光。有人說，這絹布可是國內最有名的手工作坊出的，上麵還有當地小有名氣的國畫家親手作的畫，光憑這些，這把扇子炒一炒，就能賣一萬元！另一個人反駁他，說這等好扇，得賣八萬八千八百八十八！這世上有的是人，表麵上是花錢買扇子，實際上，買的卻是文化。】
【於是我被擺在了文玩店裏，標價88888元！】
【我是很欣喜的，因為如此高昂的價格，會讓我覺得自己身價不菲，我想：“拿我扇出的風，應該都是帶著清香的，不然為什麽賣這麽貴呢。”】
唐明耀用第一人稱手法，誇張地寫了扇子的製作過程，以及周圍人對扇子的身價評估，還有它被擺在店裏銷售的情景。
銷售初期，每天都有人被其高昂的售價吸引，評頭論足者眾。
然而卻很少有人真正動心購買，於是扇子從最初的沾沾自喜，漸漸失落，到最後他甚至想讓人給他降價，好讓他早點賣出去，發揮他作為一把扇子的功能——就是給人扇風，扇出帶有清香味的涼風。
皇天不負有心人，在店裏呆了一年多之後，終於有一天，一個肥頭大耳的中年男人走進了店門，他穿著西裝，挺著啤酒肚，腋下夾著公文包，腰間別著大哥大，整個一暴發戶形象。
進門後，他也不看商品，隻問：“給我來個貴的，顯得有文化的東西，能拿在手上給人看的！”
於是店主向他推薦了那把扇子，暴發戶一看，做工還挺精致，沒多說什麽，花了88888買了下來。
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折扇覺得很欣喜，因為終於有人欣賞自己了，他終於可以給人扇風了。
然而他的欣喜很快又變成了失落，因為暴發戶拿著它，並沒有用來扇風，而是丟在了車裏。
正當折扇覺得被拋棄時，暴發戶卻帶著他，去外地拜見全國聞名的書法家，在扇子的另一麵題字，花了三十萬。
扇子覺得自己沒有被放棄，因為主人肯花這麽多錢在他身上，肯定是想讓他扇出的風更好聞，畢竟有的人是真的喜歡文墨味的。
隻是扇子又一次失望了。
因為暴發戶從不用他扇風，隻在各個社交場合拿出來，打開他，讓別人圍上來一陣恭維。
有人問暴發戶，扇子上的題字是什麽意思？
暴發戶愕然半天，迴答不出。
這之後，扇子隨著這位暴發戶主人，輾轉各個場合，充分發揮了它昂貴的價值，每天收到無數人的追捧。
但是扇子並不開心，因為他從未給任何一個人，扇過一次風。
幾年之後，暴發戶生意失敗，一夜之間窮困潦倒，債主上門收債，衝突之中，扇子被掀翻在地，扇麵被踩破了。
破掉的扇子不值錢，暴發戶和債主都沒有注意到他，於是他被隨後打掃清潔的阿姨掃進了垃圾桶，扔進了路邊的垃圾堆裏。
扇子覺得自己的扇生就要結束了，下一個等待他的，可能是城市邊緣地帶的垃圾場，在那裏，他會和其他分文不值的垃圾一樣，被腐化，被分解。
自己的屍骨上，會沾上惡臭味，連野狗都不會聞一下。
原來自己並不高貴。
正當前路絕望時，一個穿著背心的黑瘦小男孩，把他從垃圾堆裏撿了出來，高興的喊：“媽媽，我撿到一把扇子。”
迴家之後，小男孩用透明膠帶，小心把破掉的扇麵粘好。
炎熱的夏天，小男孩在逼仄的筒子樓裏，一筆一畫寫著小學一年級的生字，汗如雨下。
他每寫完一排字，就拿出扇子給自己猛烈地扇風，臉上盡是燦爛的笑容。
扇子很滿足，他終於可以給人扇風了。
唐明耀拿出一本書，翻到目錄上，問：“這個可以嗎？”
工作人員一看，《1999年xx省初中生作文競賽獲獎作品集》，目錄上有兩行被劃了線。
他拿過書仔細看了下，一篇初賽優秀作品，一篇一等獎獲獎作品，確認是同一個人寫的，把書收下，沒什麽驚奇的點了點頭，放他進去了。
考試現場也很簡單，沒什麽隆重的儀式，感覺跟去省裏參加作文大賽差不多，就是一群人往教室裏一坐，監考老師一來，然後開考。
當老師抽出考題，把題目往黑板上一寫，下麵頓時有些嘈雜。
因為這個主題太不一樣了，跟大家平時的考試作文截然不同。
主題：扇子。
就倆字！
其他的除了些基本要求，完全任人自由發揮。
唐明耀在看到考題的第一時間就沉下心來，認真思考怎麽寫，才能出彩。
新概念，突出在一個新字上。
按照高考作文的套路，寫個“男同學因為一把扇子誤會了女同學，後來這位男同學認識到了錯誤，主動道歉，於是和女同學重新做迴好朋友，一起立誌當四有新人……”這樣的故事，百分百被淘汰！
如何破題很重要！
唐明耀上輩子沒關注過新概念作文大賽，唯一記得的，就是從裏麵走出的那幾個名人，至於第二屆新概念作文的複賽考題？
抱歉，沒印象！
所以現在坐在賽場上，他和其他學生是一樣的，都是第一次拿到題目，當場現想怎麽寫。
求新，首先從文章的立意上就得有所突破，不能隻寫扇子會扇風，還得寫它上麵寄托的文化，比如文人的折扇，就被賦予了特殊的文化底蘊；又比如戲曲裏旦角的折扇，就有73種用法，抱月扇、落花扇、撲蝶扇……隻聽名字就足夠溫柔婉轉；還有諸葛亮、周瑜的扇子，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，又是一層不同的含義……
每種含義，都能成為一篇文章的主題，全看創作者怎麽選。
唐明耀在腦子裏過了好幾個主題，都覺得不滿意。
主要是太淺顯了點，可能會跟其他參賽者撞題，而且寫出來新意也不夠。
他換了個思維角度，心想光在立意上創新不夠，那就在表達上也來點新的。
從人的角度寫扇子，至少90%的學生會這樣寫，那麽反過來，從扇子的角度寫人，會不會比較新穎？
好像是的。
再來一點，新概念作文還要真體驗，就是要落到實地。
那些文人風骨，戲曲曆史，看似高雅，卻無法落地，很難打動人。
如果能選一個主題，與現實結合，是不是就能落地了？
最近幾年，社會上有什麽現象，與扇子相關的，能引起人們共鳴的？又能與扇子的文化內涵相結合的？
把以上所有思考全都糅合起來，一篇文章似乎就有點味道了。
想了半個小時，唐明耀才開始動筆寫作。
題目：【一把扇子的傳奇一生】
開篇寫：
【我是一把折扇，來自蘇洲。世人附庸風雅，給我取了個名字，叫做文人扇。不過我覺得，我首先是一把扇風的扇子，然後才是文人扇。】
【我的扇骨，選自深山老林上了年份的湘妃竹，從中截取了最端正老道的一段，存放八年以上，再經過高溫、火烤、打磨、拋光等十數道工藝，加工而成。】
【每一道工藝，經手的都是當地最有名的老師傅。他們說，我是一把工藝精湛的精品扇。】
【事實也是如此，當上等的絹布被小心翼翼糊在我的扇骨上時，我看到了周圍人驚羨的目光。有人說，這絹布可是國內最有名的手工作坊出的，上麵還有當地小有名氣的國畫家親手作的畫，光憑這些，這把扇子炒一炒，就能賣一萬元！另一個人反駁他，說這等好扇，得賣八萬八千八百八十八！這世上有的是人，表麵上是花錢買扇子，實際上，買的卻是文化。】
【於是我被擺在了文玩店裏，標價88888元！】
【我是很欣喜的，因為如此高昂的價格，會讓我覺得自己身價不菲，我想：“拿我扇出的風，應該都是帶著清香的，不然為什麽賣這麽貴呢。”】
唐明耀用第一人稱手法，誇張地寫了扇子的製作過程，以及周圍人對扇子的身價評估，還有它被擺在店裏銷售的情景。
銷售初期，每天都有人被其高昂的售價吸引，評頭論足者眾。
然而卻很少有人真正動心購買，於是扇子從最初的沾沾自喜，漸漸失落，到最後他甚至想讓人給他降價，好讓他早點賣出去，發揮他作為一把扇子的功能——就是給人扇風，扇出帶有清香味的涼風。
皇天不負有心人，在店裏呆了一年多之後，終於有一天，一個肥頭大耳的中年男人走進了店門，他穿著西裝，挺著啤酒肚，腋下夾著公文包，腰間別著大哥大，整個一暴發戶形象。
進門後，他也不看商品，隻問：“給我來個貴的，顯得有文化的東西，能拿在手上給人看的！”
於是店主向他推薦了那把扇子，暴發戶一看，做工還挺精致，沒多說什麽，花了88888買了下來。
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折扇覺得很欣喜，因為終於有人欣賞自己了，他終於可以給人扇風了。
然而他的欣喜很快又變成了失落，因為暴發戶拿著它，並沒有用來扇風，而是丟在了車裏。
正當折扇覺得被拋棄時，暴發戶卻帶著他，去外地拜見全國聞名的書法家，在扇子的另一麵題字，花了三十萬。
扇子覺得自己沒有被放棄，因為主人肯花這麽多錢在他身上，肯定是想讓他扇出的風更好聞，畢竟有的人是真的喜歡文墨味的。
隻是扇子又一次失望了。
因為暴發戶從不用他扇風，隻在各個社交場合拿出來，打開他，讓別人圍上來一陣恭維。
有人問暴發戶，扇子上的題字是什麽意思？
暴發戶愕然半天，迴答不出。
這之後，扇子隨著這位暴發戶主人，輾轉各個場合，充分發揮了它昂貴的價值，每天收到無數人的追捧。
但是扇子並不開心，因為他從未給任何一個人，扇過一次風。
幾年之後，暴發戶生意失敗，一夜之間窮困潦倒，債主上門收債，衝突之中，扇子被掀翻在地，扇麵被踩破了。
破掉的扇子不值錢，暴發戶和債主都沒有注意到他，於是他被隨後打掃清潔的阿姨掃進了垃圾桶，扔進了路邊的垃圾堆裏。
扇子覺得自己的扇生就要結束了，下一個等待他的，可能是城市邊緣地帶的垃圾場，在那裏，他會和其他分文不值的垃圾一樣，被腐化，被分解。
自己的屍骨上，會沾上惡臭味，連野狗都不會聞一下。
原來自己並不高貴。
正當前路絕望時，一個穿著背心的黑瘦小男孩，把他從垃圾堆裏撿了出來，高興的喊：“媽媽，我撿到一把扇子。”
迴家之後，小男孩用透明膠帶，小心把破掉的扇麵粘好。
炎熱的夏天，小男孩在逼仄的筒子樓裏，一筆一畫寫著小學一年級的生字，汗如雨下。
他每寫完一排字，就拿出扇子給自己猛烈地扇風，臉上盡是燦爛的笑容。
扇子很滿足，他終於可以給人扇風了。