之所以是故事而不是歌曲，是因為這是一首帶有戲曲元素的歌曲。
它講述了一個美得有些淒涼的故事。
歌曲以人偶的角度，講述著和傀儡翁的一生羈絆。
一直到最後它跳入火堆，燃燒自己，溫暖傀儡翁身心。
可以說，這是一個十分童話般的故事。
也是一個讓人忍不住流淚的故事。
當彭輝的筆尖停止的時候，李老師才發覺他竟然哭了。
把自己寫哭了？
李老師並沒有嘲笑彭輝，而是鄭重其事地接過這首曲子，平息了一下心神，認真地看了起來。
越看，心中越驚。
要不是親眼見到這首歌的誕生，李老師都差點以為彭輝是找了槍手。
因為整首歌完全不像是一位新人能夠寫出來的一樣。
雖然早就知道了彭輝的創作能力，但還是被驚豔到了。
“這裏你打算怎麽唱？”看著看著，李老師就指著歌詞中的一處有些驚訝地問道。
“換成戲腔。”彭輝認真地說道：“這樣，我唱一遍，老師您聽一下。”
“好。”
雖然隻是清唱，雖然沒有伴奏，但是伴隨著彭輝悠悠的空靈嗓音，李老師再次被震撼到了。
多聲線！
這是他在彭輝的身上看到了另外一個讓人驚歎的地方！
誰能相信，眼前演唱的人，竟然才滿打滿算學了兩年的音樂？
而且他還是一位表演專業的學生？
多聲線並不是什麽特殊的技巧。
實際上，很多從業多年，或者學聲樂多年的人都可以做到。
但是……
誰能夠在一年半的時間裏，而且絕大多數的情況下都是在上課，還是在上表演課的情況下，掌握這種技巧？
可以說，真正的掌控了多聲線的技巧，就意味著唱功真正的邁入到了專業歌手的行列！
而以往，這都隻能夠出現在一些聲樂學院的專業學生身上。
可彭輝隻是一個木偶表演係的學生啊！
很快，歌曲就到了之前李老師指出的地方。
而彭輝這個時候也突然間深吸了一口氣，音調突然間提高了一大截。
雖然音調提高了不少，但是卻絲毫沒有刺耳的感覺，反而就好像十分自然的過度一樣。
一曲唱畢，彭輝輕輕吐出一口氣。
揉了揉嗓子，彭輝有些苦笑。
果然，不開嗓的情況下直接唱戲腔，還是有些難度。
再一看李老師，已經徹底石化了。
“你……什麽時候學的戲腔？”良久，李老師才仿佛如夢初醒一樣，驚訝地問道。
“我會戲腔很奇怪麽？”彭輝反倒是有些感到啼笑皆非。
李老師一愣，隨即突然間一拍額頭，整個人這才想起，彭輝是地地道道的木偶表演係畢業的學生。
換句話說，他的本專業就是木偶戲！
而木偶戲全都要憑借著表演著的肉嗓子進行各種聲音的體現。
所以戲腔對於彭輝而言，還真的隻是基本功。
可就算是如此，李老師越看彭輝越感到鬱悶。
如此良才，怎麽那麽想不開非要去學什麽木偶戲啊？
這已經不是李老師第一次的哀歎了。
但是此時此刻，卻又一下子認為，也幸虧彭輝之前學的是木偶戲了，否則也不會有著如此濃厚的戲腔功底。
但是與此同時，他也有一點疑惑。
現如今的彭輝，應該算是什麽類型的歌手？
流行？
還是古風？
又或者是其他？
“老師……怎麽樣？”彭輝笑著問道。
“不錯。”李老師壓下心頭的震撼，風輕雲淡地說道。
“恩，那就好。”
“對了，你還沒想出這首歌的名字呢。”李老師突然間想到了什麽，好奇地問道。
“就叫……《牽絲戲》吧。”彭輝笑著說道。
“《牽絲戲》嘛？可以，這個名字很符合。”李老師難得同意道。
“不過還是有一個小小的問題。”李老師頓了頓，發現彭輝並不著急，有些無奈地問道：“這首歌其實並不適合你唱。”
“誒？”彭輝一愣，有些不解：“為什麽？”
“我的意思是，這首歌其實最好是一個女聲去唱，你懂我的意思吧？”李老師無奈地問道。
彭輝愣了愣，隨即才恍然大悟起來。
經過改編，這首歌講述的是人偶對於傀儡翁的情感。
而在文案之中，這個人偶是女性人偶。
所以歌聲也十分適合女性演唱。
就算後來的戲腔可以換成男音，但這首歌的本體還是女音比較好。
彭輝一下子愣住了。
好不容易寫出來的一首歌，卻成了別人的作品。
這種感覺……
看著彭輝失落的樣子，李老師也有些於心不忍。
但這首歌的確不適合男聲演唱。
這不是技術層麵的問題，而是歌曲本身的定義，就是女性人偶向傀儡翁的告白。
這種告白，當然適合女音演唱。
歎了口氣，看著彭輝，李老師也忍耐不住有些唏噓。
人世間最痛苦的事情就是得不到吧？
明明好不容易創作出一首經典的歌曲，可卻因為性別的緣故，無法演唱，實在是……
正當李老師唏噓的時候，彭輝突然間猛地抬起頭。
“老師……”看著李老師，彭輝突然間激動地問道：“你剛剛給我聽的，是誰的戲？”
“誰的戲？是……嘶——”李老師一下子倒吸了一口涼氣。
李老師飛快的打開手機，找到了剛剛的視頻。
當看清了那張臉的時候，整個人都懵了！
那是梅蘭芳梅先生！
一個男性花旦！
“你是想……嘶——這個可是童子功！”李老師實在被彭輝的腦洞嚇到了。
用花旦的方式去演唱女聲？
不，準確說，是用反串的女音去演唱女聲？
這種挑戰難度，實在太過困難了。
雖然這個世界上的確是有著反串這樣一個類型的歌手的。
但是這都是有先天的嗓子的優勢的。
而彭輝的聲音就如同他的外貌一樣。
清脆中帶著純厚。
是典型的北方人嗓音。
聲線不能說粗，但也絕對不細。
這樣的聲線，就算刻意變細成為尖音，也隻會變得刺耳而已。
唱戲腔也就罷了，但是唱女音……
李老師搖了搖頭，將難度告訴了彭輝。
可看著彭輝仍舊躍躍欲試的樣子，李老師笑了笑，卻並沒有再勸。
雖然彭輝明顯是在做無用功，但是他現在還年輕，有的是時間。
吃點虧對他而言，是好處。
也許會有人認為李老師在坑人，但既然彭輝在明知道困難的情況下，仍舊要嚐試一下，那李老師也不會多說什麽。
年輕人嘛，總要有一種勇於嚐試的精神。
那句話怎麽說的？
這世上本沒有路，人走得多了，就有了路。
希望彭輝能夠真正做到吧。
這是一位老師的祝福。
它講述了一個美得有些淒涼的故事。
歌曲以人偶的角度，講述著和傀儡翁的一生羈絆。
一直到最後它跳入火堆，燃燒自己，溫暖傀儡翁身心。
可以說，這是一個十分童話般的故事。
也是一個讓人忍不住流淚的故事。
當彭輝的筆尖停止的時候，李老師才發覺他竟然哭了。
把自己寫哭了？
李老師並沒有嘲笑彭輝，而是鄭重其事地接過這首曲子，平息了一下心神，認真地看了起來。
越看，心中越驚。
要不是親眼見到這首歌的誕生，李老師都差點以為彭輝是找了槍手。
因為整首歌完全不像是一位新人能夠寫出來的一樣。
雖然早就知道了彭輝的創作能力，但還是被驚豔到了。
“這裏你打算怎麽唱？”看著看著，李老師就指著歌詞中的一處有些驚訝地問道。
“換成戲腔。”彭輝認真地說道：“這樣，我唱一遍，老師您聽一下。”
“好。”
雖然隻是清唱，雖然沒有伴奏，但是伴隨著彭輝悠悠的空靈嗓音，李老師再次被震撼到了。
多聲線！
這是他在彭輝的身上看到了另外一個讓人驚歎的地方！
誰能相信，眼前演唱的人，竟然才滿打滿算學了兩年的音樂？
而且他還是一位表演專業的學生？
多聲線並不是什麽特殊的技巧。
實際上，很多從業多年，或者學聲樂多年的人都可以做到。
但是……
誰能夠在一年半的時間裏，而且絕大多數的情況下都是在上課，還是在上表演課的情況下，掌握這種技巧？
可以說，真正的掌控了多聲線的技巧，就意味著唱功真正的邁入到了專業歌手的行列！
而以往，這都隻能夠出現在一些聲樂學院的專業學生身上。
可彭輝隻是一個木偶表演係的學生啊！
很快，歌曲就到了之前李老師指出的地方。
而彭輝這個時候也突然間深吸了一口氣，音調突然間提高了一大截。
雖然音調提高了不少，但是卻絲毫沒有刺耳的感覺，反而就好像十分自然的過度一樣。
一曲唱畢，彭輝輕輕吐出一口氣。
揉了揉嗓子，彭輝有些苦笑。
果然，不開嗓的情況下直接唱戲腔，還是有些難度。
再一看李老師，已經徹底石化了。
“你……什麽時候學的戲腔？”良久，李老師才仿佛如夢初醒一樣，驚訝地問道。
“我會戲腔很奇怪麽？”彭輝反倒是有些感到啼笑皆非。
李老師一愣，隨即突然間一拍額頭，整個人這才想起，彭輝是地地道道的木偶表演係畢業的學生。
換句話說，他的本專業就是木偶戲！
而木偶戲全都要憑借著表演著的肉嗓子進行各種聲音的體現。
所以戲腔對於彭輝而言，還真的隻是基本功。
可就算是如此，李老師越看彭輝越感到鬱悶。
如此良才，怎麽那麽想不開非要去學什麽木偶戲啊？
這已經不是李老師第一次的哀歎了。
但是此時此刻，卻又一下子認為，也幸虧彭輝之前學的是木偶戲了，否則也不會有著如此濃厚的戲腔功底。
但是與此同時，他也有一點疑惑。
現如今的彭輝，應該算是什麽類型的歌手？
流行？
還是古風？
又或者是其他？
“老師……怎麽樣？”彭輝笑著問道。
“不錯。”李老師壓下心頭的震撼，風輕雲淡地說道。
“恩，那就好。”
“對了，你還沒想出這首歌的名字呢。”李老師突然間想到了什麽，好奇地問道。
“就叫……《牽絲戲》吧。”彭輝笑著說道。
“《牽絲戲》嘛？可以，這個名字很符合。”李老師難得同意道。
“不過還是有一個小小的問題。”李老師頓了頓，發現彭輝並不著急，有些無奈地問道：“這首歌其實並不適合你唱。”
“誒？”彭輝一愣，有些不解：“為什麽？”
“我的意思是，這首歌其實最好是一個女聲去唱，你懂我的意思吧？”李老師無奈地問道。
彭輝愣了愣，隨即才恍然大悟起來。
經過改編，這首歌講述的是人偶對於傀儡翁的情感。
而在文案之中，這個人偶是女性人偶。
所以歌聲也十分適合女性演唱。
就算後來的戲腔可以換成男音，但這首歌的本體還是女音比較好。
彭輝一下子愣住了。
好不容易寫出來的一首歌，卻成了別人的作品。
這種感覺……
看著彭輝失落的樣子，李老師也有些於心不忍。
但這首歌的確不適合男聲演唱。
這不是技術層麵的問題，而是歌曲本身的定義，就是女性人偶向傀儡翁的告白。
這種告白，當然適合女音演唱。
歎了口氣，看著彭輝，李老師也忍耐不住有些唏噓。
人世間最痛苦的事情就是得不到吧？
明明好不容易創作出一首經典的歌曲，可卻因為性別的緣故，無法演唱，實在是……
正當李老師唏噓的時候，彭輝突然間猛地抬起頭。
“老師……”看著李老師，彭輝突然間激動地問道：“你剛剛給我聽的，是誰的戲？”
“誰的戲？是……嘶——”李老師一下子倒吸了一口涼氣。
李老師飛快的打開手機，找到了剛剛的視頻。
當看清了那張臉的時候，整個人都懵了！
那是梅蘭芳梅先生！
一個男性花旦！
“你是想……嘶——這個可是童子功！”李老師實在被彭輝的腦洞嚇到了。
用花旦的方式去演唱女聲？
不，準確說，是用反串的女音去演唱女聲？
這種挑戰難度，實在太過困難了。
雖然這個世界上的確是有著反串這樣一個類型的歌手的。
但是這都是有先天的嗓子的優勢的。
而彭輝的聲音就如同他的外貌一樣。
清脆中帶著純厚。
是典型的北方人嗓音。
聲線不能說粗，但也絕對不細。
這樣的聲線，就算刻意變細成為尖音，也隻會變得刺耳而已。
唱戲腔也就罷了，但是唱女音……
李老師搖了搖頭，將難度告訴了彭輝。
可看著彭輝仍舊躍躍欲試的樣子，李老師笑了笑，卻並沒有再勸。
雖然彭輝明顯是在做無用功，但是他現在還年輕，有的是時間。
吃點虧對他而言，是好處。
也許會有人認為李老師在坑人，但既然彭輝在明知道困難的情況下，仍舊要嚐試一下，那李老師也不會多說什麽。
年輕人嘛，總要有一種勇於嚐試的精神。
那句話怎麽說的？
這世上本沒有路，人走得多了，就有了路。
希望彭輝能夠真正做到吧。
這是一位老師的祝福。