“我去！真的？！”
唐豐年正坐在桌子邊上環著胸跟對麵的郭讓聊天，兩條腿本來是撐在郭讓桌子下的橫梁上的，聽到陸遙的聲音立馬從上麵蹦下來。
“真的，我聽說年級第一在我們班，數學滿分！老周都高興壞了，看來這次學委又進步了啊。”
陸遙唏噓的說道。
唐豐年一聽，數學滿分的年級第一，他覺得是徐斂能做出來的事，他反駁道，“說不定是我們家徐小斂呢！”
徐斂正在做英語試卷，下午的燦爛陽光全都透著窗戶灑進來，他本來是垂著頭的聽到唐豐年的話他在似夢似幻的光芒裏抬起了頭看向了唐豐年。
陸遙心裏很不以為然，唐豐年成天就知道吹那個徐斂，他一個轉學生再厲害能夠厲害他們學委？
唐豐年看到陸遙的臉色就知道他肯定是不信，切，沒有眼力見的陸遙，等著吧，他家徐大學霸肯定會狠狠的打他們的臉！
他坐迴到座位上撐著下巴望著徐斂越看越覺得高興，他仿佛看見了第一的王冠已經飛到他同桌頭上了~
徐斂看都沒看他一眼，握著筆的手都沒有停，玩著膠帶的另一隻手摸上了桌邊角的語文書，兩指一勾一撐，就擋住了唐豐年的視線。
唐豐年被逗得哈哈直笑，他搶過了徐斂的書，隨手翻了翻，嶄新的，看來學霸也不喜歡預習。
給他放會到原位，唐豐年拿過徐斂玩過的膠帶，一根手指搖晃著它晃圈，這是他最近發現的徐斂的一個小習慣，他做題的時候另一隻手總喜歡把玩一些東西，有次他看到徐斂單手操控著橡皮翻跟頭，還有次他看見徐斂讓膠帶在他虎口滾圈，都快給他玩成文具雜技團了，反正單著的那隻手什麽都玩的起來，就是不可能規規矩矩的放著。
徐斂發現自己把玩的膠帶被人橫刀奪愛了，他停下筆麵對著唐豐年朝他攤開手。
唐豐年挑了挑眉，五指一收將膠帶握在手心，吊兒郎當的說道，“不給。”
徐斂頗為無語，唇口微動，吐出兩個淡淡的字，
“無聊。”
他轉過頭不再看唐豐年，換了個橡皮繼續把玩著。
沒有如願以償把徐斂惹的氣急敗壞的唐豐年也覺得很無聊，他趴在桌子上將手裏的膠帶滾到徐斂手旁邊，看著它又被撞著滾迴來，一來一迴玩的不亦樂乎。
他一邊自娛自樂一邊開口跟徐斂聊天道，“老徐你說你天天就是做題做題，做那麽多題有什麽用呢？”
徐斂瞥頭看到撞在自己手腕上的膠帶，第三次忍了忍沒有將它沒收，他迴答唐豐年道，“訓練思維。”
如果說看動畫片，玩遊戲是唐豐年玩樂的方式，那麽對於徐斂來說做題也是他玩樂的方式，每一種數字的排列組合，不同的算法，解出一道環環相扣邏輯緊密的題目的成就感，帶來的愉悅感可以說跟唐豐年從動畫片和遊戲裏得到的快樂是等同的。
因為這些都是他們各自喜歡的東西。
唐豐年忍不住開口道，“你都那麽聰明還要訓練啊？人要那麽聰明有什麽用，不是說聰明反被聰明誤嗎？”
“對於我來說訓練思維不是要變得聰明，而是追求一種清醒，清醒的認知自己，清醒的麵對這個世界。世界太混亂了，人稍不留神就會迷失了自己，能夠時刻保持清醒，知道自己想要什麽，是一件很難的事情。”
徐斂停下來筆認真望著唐豐年迴答著這個問題。
唐豐年撐著腦袋，他覺得徐斂說的很對，他也能從徐斂的話裏看到一個舉世皆濁我獨清的他，但是，
“我覺得傻一點也沒什麽問題，不是說傻人有傻福嗎，我從來不知道自己想要什麽，我都是跟著心走，但是順從自己的內心，做我最想要做的事情，我就會很快樂，人生在世，快樂是第一要素！”
唐豐年正坐在桌子邊上環著胸跟對麵的郭讓聊天，兩條腿本來是撐在郭讓桌子下的橫梁上的，聽到陸遙的聲音立馬從上麵蹦下來。
“真的，我聽說年級第一在我們班，數學滿分！老周都高興壞了，看來這次學委又進步了啊。”
陸遙唏噓的說道。
唐豐年一聽，數學滿分的年級第一，他覺得是徐斂能做出來的事，他反駁道，“說不定是我們家徐小斂呢！”
徐斂正在做英語試卷，下午的燦爛陽光全都透著窗戶灑進來，他本來是垂著頭的聽到唐豐年的話他在似夢似幻的光芒裏抬起了頭看向了唐豐年。
陸遙心裏很不以為然，唐豐年成天就知道吹那個徐斂，他一個轉學生再厲害能夠厲害他們學委？
唐豐年看到陸遙的臉色就知道他肯定是不信，切，沒有眼力見的陸遙，等著吧，他家徐大學霸肯定會狠狠的打他們的臉！
他坐迴到座位上撐著下巴望著徐斂越看越覺得高興，他仿佛看見了第一的王冠已經飛到他同桌頭上了~
徐斂看都沒看他一眼，握著筆的手都沒有停，玩著膠帶的另一隻手摸上了桌邊角的語文書，兩指一勾一撐，就擋住了唐豐年的視線。
唐豐年被逗得哈哈直笑，他搶過了徐斂的書，隨手翻了翻，嶄新的，看來學霸也不喜歡預習。
給他放會到原位，唐豐年拿過徐斂玩過的膠帶，一根手指搖晃著它晃圈，這是他最近發現的徐斂的一個小習慣，他做題的時候另一隻手總喜歡把玩一些東西，有次他看到徐斂單手操控著橡皮翻跟頭，還有次他看見徐斂讓膠帶在他虎口滾圈，都快給他玩成文具雜技團了，反正單著的那隻手什麽都玩的起來，就是不可能規規矩矩的放著。
徐斂發現自己把玩的膠帶被人橫刀奪愛了，他停下筆麵對著唐豐年朝他攤開手。
唐豐年挑了挑眉，五指一收將膠帶握在手心，吊兒郎當的說道，“不給。”
徐斂頗為無語，唇口微動，吐出兩個淡淡的字，
“無聊。”
他轉過頭不再看唐豐年，換了個橡皮繼續把玩著。
沒有如願以償把徐斂惹的氣急敗壞的唐豐年也覺得很無聊，他趴在桌子上將手裏的膠帶滾到徐斂手旁邊，看著它又被撞著滾迴來，一來一迴玩的不亦樂乎。
他一邊自娛自樂一邊開口跟徐斂聊天道，“老徐你說你天天就是做題做題，做那麽多題有什麽用呢？”
徐斂瞥頭看到撞在自己手腕上的膠帶，第三次忍了忍沒有將它沒收，他迴答唐豐年道，“訓練思維。”
如果說看動畫片，玩遊戲是唐豐年玩樂的方式，那麽對於徐斂來說做題也是他玩樂的方式，每一種數字的排列組合，不同的算法，解出一道環環相扣邏輯緊密的題目的成就感，帶來的愉悅感可以說跟唐豐年從動畫片和遊戲裏得到的快樂是等同的。
因為這些都是他們各自喜歡的東西。
唐豐年忍不住開口道，“你都那麽聰明還要訓練啊？人要那麽聰明有什麽用，不是說聰明反被聰明誤嗎？”
“對於我來說訓練思維不是要變得聰明，而是追求一種清醒，清醒的認知自己，清醒的麵對這個世界。世界太混亂了，人稍不留神就會迷失了自己，能夠時刻保持清醒，知道自己想要什麽，是一件很難的事情。”
徐斂停下來筆認真望著唐豐年迴答著這個問題。
唐豐年撐著腦袋，他覺得徐斂說的很對，他也能從徐斂的話裏看到一個舉世皆濁我獨清的他，但是，
“我覺得傻一點也沒什麽問題，不是說傻人有傻福嗎，我從來不知道自己想要什麽，我都是跟著心走，但是順從自己的內心，做我最想要做的事情，我就會很快樂，人生在世，快樂是第一要素！”