徐斂在越來越近的腳步聲中,轉過了身,望著唐豐年淡淡說道,“走吧。”


    他們並排走著,之前隻顧著要追上徐斂,但是追上了,剛剛發生的事情卻難以抑製的浮現在他腦海,唐豐年緊抿著唇,陷在自己的情緒裏,兩人沉默的走著。


    忽然徐斂開口了。


    “下午騎車來鎮上逛逛吧。”


    “啊?”


    唐豐年愣了下,然後立刻反應過來,笑意一下子浮現在了臉上。


    “好誒!”


    徐斂淡淡的收迴投射在他臉上的目光,隻是嘴角淺淡的沾上了唐豐年感染過來的笑。


    外源性人格雖然會用付出了就不要求迴報來安慰自己,但是他們心裏也是渴求迴報的。


    一旦他們釋放出去的善意被人同樣以善意報之,他們會覺得自己做了一件特別有價值的事情。


    這便是他們獲得力量的來源,這份力量擁有了,便會像一股生機一樣注入唐豐年的身體,再枯萎的唐豐年也能盛開出花朵來。


    他想要唐豐年盛開出花,所以他會作為唐豐年力量的來源,源源不斷的給他提供積極的能量。


    這也是教育學裏經常用到的鼓勵式教育,獎勵式教育。


    就算拋開這些理論不談,作為唐豐年的朋友,徐斂確實應該主動做些什麽來體現一下他對唐豐年這個朋友的重視。


    不過有時候徐斂真的覺得唐豐年真的很像一條給了根骨頭他就會圍著你一直轉的小狗,他這邊剛剛釋放出一點好意,接受到好意的唐小狗就立馬揚起了尾巴,搶著要為他搬書,怕他覺得重。


    徐斂好笑的按下唐豐年搶著放上來的手,“我自己搬。”


    看著徐斂輕而易舉就拎起一捧書,唐豐年這才放心的收迴手。


    其實啊不得不說,就算是搬書這樣狼狽的活,徐斂做起來都是那樣氣定神閑,風輕雲淡。


    他一隻手勾著綁著書的塑料繩,一手插在外套兜裏,目不斜視的望著前方,眼神平靜而堅定,像是一條河流,順著自己的終點緩慢而堅定的往前流淌。


    唐豐年也不自覺的放緩了腳步,靜靜跟在徐斂旁邊,悄悄看著他。


    將書綁好在車後麵,唐豐年喘息著癱在徐斂的肩膀上,“好多書,太累了。”


    徐斂側著眼看了他一眼,之前還搖著尾巴晃悠的小狗,一下子就萎靡了,有些好笑。


    “那我們坐會再走吧,去操場坐會。”


    “好!”


    一聽到這麽完美體貼合他心意,小狗就又滿血複活了。

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