好在李雲飛比較“善解人意”，主動提出自己留在臨海縣，至於住宿，他可以像其他的學生一樣住在學校宿舍。雲飛認為既然家裏人都討厭他，不如大家來個眼不見心不煩。
李龍飛聽到這個消息更是高興，這樣以來，自己離家更近了，更有利於自己好好表現了。而且，臨海縣與滬寧市雖然同在一個省，但一個在南，一個在北，相距近三百公裏，反而是自己所在的上海離的比較近，不到八十公裏。
李明啟看到雲飛的表情，長嘆一口氣，隻好接受了這個提議，隻是方慧說什麽也不放心。他隻好交代自己的前秘書，現在的教育局副局長，好好照顧一下自己的孩子。這樣，方慧才放下心來，但走時還是哭得淅瀝嘩啦。
李雲飛再也不抱希望，他以為家裏徹底放掉自己了。先是把自己送到離家十幾裏的開發區讀書，又把自己留在毫無親戚的臨海縣。他當時提出留下，隻是希望看看父母的態度，沒想到，卻是等到他最不願意麵對的結果。父母沒有帶走他，隻是交代他在那裏好好學習。難道自己真的在父母心中毫無地位，真像傳言的那樣，父母的心中隻有考上大學的哥哥。
李雲飛把自己在家的所有物品都搬到學校，好在因為是新校，人員不多，相對的住宿的也沒有多少。李雲飛那些書籍還是可以勉強放下了。他帶走了所有與他有關的物品，想要徹底分開自己與家人的關係。青春期的少年是很衝動的，發誓再也不會那個家了。
李明啟思前想後，覺得這樣處理是很正確地，還覺得雲飛懂事了，理解父母了。可他沒有想一下，雲飛才多大，他會怎樣理解父母的所作所為。李雲飛不是成年人，幼小的他隻會以為父母遺棄了他。
李明啟赴任前，為雲飛辦了一張儲蓄卡，以後好方便孩子的花費。他親自去學校送給雲飛，因為自從雲飛決定住校以後，便再也沒有迴家。見到雲飛後，他本來還想說些什麽，但看到雲飛冰冷的眼神，暗嘆一聲，交代他好好學習，放假迴家看看，就迴頭走了。
“錢，我會還的。”李雲飛想道。
父子間的隔閡真的成為一道不可跨越的鴻溝。
第八章 初 中
臨海縣開發區位於臨海縣的東北方，距離市區接近七公裏，臨海縣的主要企業大多在此。因為近幾年來發展迅速，現在人口接近市區的三分之一。為了解決開發區職工子女的入學問題，縣裏於兩年前在這裏建立了新村中學。
新村中學坐落在開發區的南部，依山傍海，麵積廣闊，分為高中部和初中部。因為建校時間較短，所以學生尚未滿編，為了解決這個問題，縣教育局允許其向附近鄉鎮招收學生。學校的教師主要是由各個鄉鎮中學選拔或剛畢業的師範生組成。雖然與市區其它三所中學存在一定差距，但還是具備一定實力的，至少比鄉鎮中學好一點。如此以來，附近鄉鎮的學生還是有不少選擇這所學校，而不進入所在鄉鎮中學。
因為這樣，新村中學在市裏被人認為是一所與鄉鎮中學同等級的三流學校，有路子的誰都不會把孩子送往這所學校。進入新村中學的學生主要是沒有路子的鄉鎮學生和所謂的學習劣等生，更有一些是流裏流氣、來混文憑的流氓學生。難怪雲飛在聽到自己被分到這所學校讀書，會認為自己被“流放”了。更何況那些周圍的人。真奇怪，李明啟在工作上很有成就，怎麽在家庭問題上就……，難道真的是清官難斷家務事。
1996年9月1號
李雲飛進入新村中學讀書。而現在的李龍飛已經是上海fd大學國際金融係的新生了。李明啟也接到了他的任命書，即將走馬上任。
新村中學因為有許多附近鄉鎮的學生，連初中部也不例外，所以有不少需要住校的學生。經學校研究決定，從高中部的宿舍樓中劃出兩棟作為初中部的學生宿舍。這樣以來，本來被界牆分得整整齊齊的兩個校區，成了別扭的不規則圖形。
李雲飛帶著自己的所有物品，來到學校報導。先去學生處辦理完新生報導手續，從後勤老師那裏領到自己所分宿舍的鑰匙，抱著自己的物品向外走去。
“看來是個好學生。你看，他帶的大多是書籍。希望他好好學習，能考個好大學。”後勤處的老師在閑聊。
“唉，希望吧。要是好學生，他能來我們學校嗎?早就留在市內了。”另一個老師說道。
“那也不一定，可能他家裏沒有關係才分到我們學校。”一個老師解釋道。
市區的學生，學習拔尖的大多被其它三個學校搶走了。雖然，教育局下了文件，學生要平均分配。可有誰會來一所三流的學校呢?望子成龍，望女成風的家長們肯定不會同意自己的子女進這所新校的。有路子的都把自己的子女想方設法送到其它三所市區學校讀書。所以，每年分入新村中學的不是沒有路子的，就是其它學校不收的。
“我們差在哪?難道就因為我們以前教的是鄉鎮中學就認為我們沒有能力嗎?這些人以訛傳訛，弄得沒有人相信我們學校。”其中一個老師忿忿不平道。
“就是，我們差在哪?不就是沒錢送禮，師範畢業後才被分到鄉下教書。”又一個不平的聲音。
“好了，好了。不要再說這些不高興的事情了。接著幹活吧。”一個勸道。
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李龍飛聽到這個消息更是高興，這樣以來，自己離家更近了，更有利於自己好好表現了。而且，臨海縣與滬寧市雖然同在一個省，但一個在南，一個在北，相距近三百公裏，反而是自己所在的上海離的比較近，不到八十公裏。
李明啟看到雲飛的表情，長嘆一口氣，隻好接受了這個提議，隻是方慧說什麽也不放心。他隻好交代自己的前秘書，現在的教育局副局長，好好照顧一下自己的孩子。這樣，方慧才放下心來，但走時還是哭得淅瀝嘩啦。
李雲飛再也不抱希望，他以為家裏徹底放掉自己了。先是把自己送到離家十幾裏的開發區讀書，又把自己留在毫無親戚的臨海縣。他當時提出留下，隻是希望看看父母的態度，沒想到，卻是等到他最不願意麵對的結果。父母沒有帶走他，隻是交代他在那裏好好學習。難道自己真的在父母心中毫無地位，真像傳言的那樣，父母的心中隻有考上大學的哥哥。
李雲飛把自己在家的所有物品都搬到學校，好在因為是新校，人員不多，相對的住宿的也沒有多少。李雲飛那些書籍還是可以勉強放下了。他帶走了所有與他有關的物品，想要徹底分開自己與家人的關係。青春期的少年是很衝動的，發誓再也不會那個家了。
李明啟思前想後，覺得這樣處理是很正確地，還覺得雲飛懂事了，理解父母了。可他沒有想一下，雲飛才多大，他會怎樣理解父母的所作所為。李雲飛不是成年人，幼小的他隻會以為父母遺棄了他。
李明啟赴任前，為雲飛辦了一張儲蓄卡，以後好方便孩子的花費。他親自去學校送給雲飛，因為自從雲飛決定住校以後，便再也沒有迴家。見到雲飛後，他本來還想說些什麽，但看到雲飛冰冷的眼神，暗嘆一聲，交代他好好學習，放假迴家看看，就迴頭走了。
“錢，我會還的。”李雲飛想道。
父子間的隔閡真的成為一道不可跨越的鴻溝。
第八章 初 中
臨海縣開發區位於臨海縣的東北方，距離市區接近七公裏，臨海縣的主要企業大多在此。因為近幾年來發展迅速，現在人口接近市區的三分之一。為了解決開發區職工子女的入學問題，縣裏於兩年前在這裏建立了新村中學。
新村中學坐落在開發區的南部，依山傍海，麵積廣闊，分為高中部和初中部。因為建校時間較短，所以學生尚未滿編，為了解決這個問題，縣教育局允許其向附近鄉鎮招收學生。學校的教師主要是由各個鄉鎮中學選拔或剛畢業的師範生組成。雖然與市區其它三所中學存在一定差距，但還是具備一定實力的，至少比鄉鎮中學好一點。如此以來，附近鄉鎮的學生還是有不少選擇這所學校，而不進入所在鄉鎮中學。
因為這樣，新村中學在市裏被人認為是一所與鄉鎮中學同等級的三流學校，有路子的誰都不會把孩子送往這所學校。進入新村中學的學生主要是沒有路子的鄉鎮學生和所謂的學習劣等生，更有一些是流裏流氣、來混文憑的流氓學生。難怪雲飛在聽到自己被分到這所學校讀書，會認為自己被“流放”了。更何況那些周圍的人。真奇怪，李明啟在工作上很有成就，怎麽在家庭問題上就……，難道真的是清官難斷家務事。
1996年9月1號
李雲飛進入新村中學讀書。而現在的李龍飛已經是上海fd大學國際金融係的新生了。李明啟也接到了他的任命書，即將走馬上任。
新村中學因為有許多附近鄉鎮的學生，連初中部也不例外，所以有不少需要住校的學生。經學校研究決定，從高中部的宿舍樓中劃出兩棟作為初中部的學生宿舍。這樣以來，本來被界牆分得整整齊齊的兩個校區，成了別扭的不規則圖形。
李雲飛帶著自己的所有物品，來到學校報導。先去學生處辦理完新生報導手續，從後勤老師那裏領到自己所分宿舍的鑰匙，抱著自己的物品向外走去。
“看來是個好學生。你看，他帶的大多是書籍。希望他好好學習，能考個好大學。”後勤處的老師在閑聊。
“唉，希望吧。要是好學生，他能來我們學校嗎?早就留在市內了。”另一個老師說道。
“那也不一定，可能他家裏沒有關係才分到我們學校。”一個老師解釋道。
市區的學生，學習拔尖的大多被其它三個學校搶走了。雖然，教育局下了文件，學生要平均分配。可有誰會來一所三流的學校呢?望子成龍，望女成風的家長們肯定不會同意自己的子女進這所新校的。有路子的都把自己的子女想方設法送到其它三所市區學校讀書。所以，每年分入新村中學的不是沒有路子的，就是其它學校不收的。
“我們差在哪?難道就因為我們以前教的是鄉鎮中學就認為我們沒有能力嗎?這些人以訛傳訛，弄得沒有人相信我們學校。”其中一個老師忿忿不平道。
“就是，我們差在哪?不就是沒錢送禮，師範畢業後才被分到鄉下教書。”又一個不平的聲音。
“好了，好了。不要再說這些不高興的事情了。接著幹活吧。”一個勸道。
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