終於
千盼萬盼的梁映光盼到了第一批長得快和生蛋多的大量配成:長得快一共配成了80斤，生蛋多配成了10斤，之後，基本上每二天就可以生產出兩種配方各50斤.
於是，梁映光急不可待地幹起了推銷員.
梁映光不好意思在自己家所在的生產小組賣，都是看著他長大，平日又是關照多多的鄰居。他梁映光哪好意思賣這東西給他們，黑這些熟悉得不能再熟悉的人的血汗錢。將來產量多了，送他們倒是可以，現在嘛，嘿嘿，梁映光要靠“長得快”和“生蛋多”賺來事業的起步資金，所以去本村其他小組或周邊村叫賣就好.
有未來見識的梁映光當然也不會傻傻地，冒冒實實地跑到人家家裏跟人家說我這個東西怎麽好怎麽妙，請你掏錢快買點吧，誰理你？你說好就好？我憑什麽相信你？
說不定人家看你一個嘴上毛都沒有長氣的小孩子，正事不學，卻學人家搞歪門邪道作生意！把你送迴家還勸你父母要好好教育孩子呢！
梁映光知道農民最現實了。他們可不管什麽高深、先進的科技理論，隻有在他眼前轉化為活生生的現實，他才能認可，才能接受。
所以，梁映光先是在丁塘村其他幾個生產小組的村民家走門串戶地吹噓自己的“長得快”和“生蛋多”有多麽地神奇.多麽的有效沒錯.接著他就直接給村民們分發了半斤的試用，大多數發的是“長得快”，少數發給“生蛋多”.梁映光先聲明這暫時不收錢，滿意後再付款，不滿意的話就算送的.然後再不厭其煩地告訴人家這東西的用法和用量，以及注意事項等等。
梁映光這招在未來流行著呢，叫“先上船再補票”，聽說什麽網絡遊戲啊，起點小說啊，都是采取這招來運營的.
用這招的人通常是對自己的東西有信心，隻怕客戶不識貨，所以先讓客人上船，讓客人知道自己東西的好處，就不怕賣不掉了.
所以，梁映光就先讓別人用著，也不怕別人將來不給錢，他們不求著梁映光買才怪，誰敢不給錢！
等有了知名度，周圍的群眾，不用號召，也會千方百計大踏步跟上的。榜樣的力量是無窮的嘛!就不用走家串戶這麽辛苦了，大門不出，二門不邁，就等坐在家裏數錢就是。
辛苦跑了一天的梁映光，算了一下自己一共走了60多戶人家，送出去25斤生蛋多6斤生蛋多，一分錢沒有收到.結果是把自己弄得腿腳酸痛，難受死了.
梁映光不想幹這樣的體力活，他想到隻憑自己這樣一個人去跑，累死也要好幾個星期才能跑遍全鄉啊，全市的話，那想到不要想跑到什麽時候去。打著”智慧致富”主意的聰明人梁映光當然不想再這樣沒有效率的傻幹。
思路決定出路嘛.
梁映光決定“請人”幹.
不過請誰呢？這是一個問題.
這個時候人們普遍沒有什麽商業頭腦，請人幫忙做小販子走村串戶賣東西，先別說有沒有人願意，就算有人願意，梁映光還怕人家做不好呢，字都不認識幾個，學句話都學不全，別到時候把東西賣亂了，惹出麻煩來就糟糕了！再說，一個一個地請人也是要時間的啊，梁映光可是一直在心裏念叨著時間就是金錢，效率就是生命這句話的，他想的都是怎麽樣爭分奪秒地賺錢，好把自己腦海裏麵的先進技術給弄出來震驚世界呢。
丁塘村，花橋鄉太小了，莫說是丁塘村，花橋鄉這樣的鄉村，就算是舜皇市，甚至hn省，在梁映光看來，都是落後的地方，信息相對閉塞了。
所以梁映光想讓自己盡量早些完成原始積累，走出去，走到更廣闊的天地去，例如珠三角地區，八十年代的那裏才是改革開放的前沿地帶，才是自己大施拳腳，大展宏圖的地方。
梁映光在心底呐喊:既然我來了，就想錯過，數風liu人物，舍我其誰？
梁映光忘情地自我yy了一番後，還是迴到現實，為如何請人的問題煩惱起來.
思來想去，都沒有什麽辦法。隻得為這年代的落後商業思想和環境感慨不已:哎，有好東西都難賣出去啊.
直到這周星期五的中午，家裏來了位不速之客，才引發梁映光的靈感.
這天中午，梁映光他們一家人正準備吃中飯的時候，家裏來了一位意外的客人：梁映光的班主任劉老師家訪來了。
“劉老師，您怎麽有空上我家來了，貴客臨門啊，今天早上喜鵲叫啊叫的，我還納悶著怎麽冬天才過去，怎麽就有喜鵲叫呢”從夥房端著碗菜出來的梁映光正好發現了自己的老師，便熱情地問候起來，話還有些明知故問，老師家訪的原因他是絕對地心知肚明，梁映光故意裝傻而已嘴上還耍著貧，不過這樣才透著親熱.梁映光一眼見到這個比重生前張誌祥年紀大不了多少的劉老師，就喜歡上了.
不僅僅是這個劉老師舉手投足間散發出來的鄉間少有的斯文，更因為前一個梁映光的記憶裏有著對這個劉老師的信任和崇敬，就是這個很有想法的劉老師，豐富了少年梁映光對外麵更廣闊世界裏發生的許多事情的認識和看法.
上一個梁映光腦海裏許多的第一次都是這個劉老師造就的，例如教會他看報紙，帶著他走出花橋鄉第一次進入城市並第一次看到火車等，這些東西打破和顛覆了少年梁映光的封閉和蒙昧.所以上一個梁映光記憶裏充滿了感謝.
而且在前一個梁映光的記憶裏，這個高中畢業沒能考上大學後迴鄉教書的劉老師一直很有上進心，不但工作認真負責，閑暇時間都用來讀函授，似乎已拿到大專在攻讀本科.
劉雲珍意味深長地盯著自己的得意門生好久後，才笑咪咪的說話了:“映光啊，你會不知道我為什麽來?—我就是為你而來，你就不要跟我耍滑頭了，”
這時梁廣生也正好端著做好的最後一碗菜從夥房出來，看到來了客人，雖然不認識，但還是責備梁映光怎麽不讓客人進屋裏坐.
等聽了兒子介紹說這個是兒子老師，還是初中老師，梁廣生馬上明白是怎麽迴事，於是趕忙把劉老師往屋裏請，一邊還不好意思的跟老師說:老師，你看這家裏窮，連個坐得舒服點的地方都沒有.老師應該沒有吃飯吧，?”，沒等劉老師迴答，就喊了起來:孩子他媽，去把烘的臘魚拿些出來，再拿幾個雞蛋出來，大光的老師來了，整兩個菜，我要跟老師好好喝兩杯”
“別，別，別”，劉老師連忙想製止梁廣生的好意，可是梁廣生假裝沒有聽見，跟自己兒子交代一句:你先陪老師說說話，我去炒菜.，轉身就又迴了夥房忙起來.
梁映光忙把劉老師往屋裏請.讓妹妹用杯子給老師倒杯開水.
劉老師坐定後，看著自己喜愛的學生也找了條凳子在自己旁邊坐好，便開門見山地微笑著說:所“映光，開學這麽久了，怎麽不見你來報道?家裏有困難麽?為什麽不找老師幫助?”
一直以來梁映光給劉老師的印象非常好，為人懂事，學習又刻苦成績也好，當年總分第一的成績升入了花橋鄉初級農業中學。然後沒有任何一次大考總分跌出過前三名；數理化考試更幾乎每次都是滿分或者接近滿分.劉老師非常不希望像梁映光這樣好學生因為家庭原因放棄學業.
千盼萬盼的梁映光盼到了第一批長得快和生蛋多的大量配成:長得快一共配成了80斤，生蛋多配成了10斤，之後，基本上每二天就可以生產出兩種配方各50斤.
於是，梁映光急不可待地幹起了推銷員.
梁映光不好意思在自己家所在的生產小組賣，都是看著他長大，平日又是關照多多的鄰居。他梁映光哪好意思賣這東西給他們，黑這些熟悉得不能再熟悉的人的血汗錢。將來產量多了，送他們倒是可以，現在嘛，嘿嘿，梁映光要靠“長得快”和“生蛋多”賺來事業的起步資金，所以去本村其他小組或周邊村叫賣就好.
有未來見識的梁映光當然也不會傻傻地，冒冒實實地跑到人家家裏跟人家說我這個東西怎麽好怎麽妙，請你掏錢快買點吧，誰理你？你說好就好？我憑什麽相信你？
說不定人家看你一個嘴上毛都沒有長氣的小孩子，正事不學，卻學人家搞歪門邪道作生意！把你送迴家還勸你父母要好好教育孩子呢！
梁映光知道農民最現實了。他們可不管什麽高深、先進的科技理論，隻有在他眼前轉化為活生生的現實，他才能認可，才能接受。
所以，梁映光先是在丁塘村其他幾個生產小組的村民家走門串戶地吹噓自己的“長得快”和“生蛋多”有多麽地神奇.多麽的有效沒錯.接著他就直接給村民們分發了半斤的試用，大多數發的是“長得快”，少數發給“生蛋多”.梁映光先聲明這暫時不收錢，滿意後再付款，不滿意的話就算送的.然後再不厭其煩地告訴人家這東西的用法和用量，以及注意事項等等。
梁映光這招在未來流行著呢，叫“先上船再補票”，聽說什麽網絡遊戲啊，起點小說啊，都是采取這招來運營的.
用這招的人通常是對自己的東西有信心，隻怕客戶不識貨，所以先讓客人上船，讓客人知道自己東西的好處，就不怕賣不掉了.
所以，梁映光就先讓別人用著，也不怕別人將來不給錢，他們不求著梁映光買才怪，誰敢不給錢！
等有了知名度，周圍的群眾，不用號召，也會千方百計大踏步跟上的。榜樣的力量是無窮的嘛!就不用走家串戶這麽辛苦了，大門不出，二門不邁，就等坐在家裏數錢就是。
辛苦跑了一天的梁映光，算了一下自己一共走了60多戶人家，送出去25斤生蛋多6斤生蛋多，一分錢沒有收到.結果是把自己弄得腿腳酸痛，難受死了.
梁映光不想幹這樣的體力活，他想到隻憑自己這樣一個人去跑，累死也要好幾個星期才能跑遍全鄉啊，全市的話，那想到不要想跑到什麽時候去。打著”智慧致富”主意的聰明人梁映光當然不想再這樣沒有效率的傻幹。
思路決定出路嘛.
梁映光決定“請人”幹.
不過請誰呢？這是一個問題.
這個時候人們普遍沒有什麽商業頭腦，請人幫忙做小販子走村串戶賣東西，先別說有沒有人願意，就算有人願意，梁映光還怕人家做不好呢，字都不認識幾個，學句話都學不全，別到時候把東西賣亂了，惹出麻煩來就糟糕了！再說，一個一個地請人也是要時間的啊，梁映光可是一直在心裏念叨著時間就是金錢，效率就是生命這句話的，他想的都是怎麽樣爭分奪秒地賺錢，好把自己腦海裏麵的先進技術給弄出來震驚世界呢。
丁塘村，花橋鄉太小了，莫說是丁塘村，花橋鄉這樣的鄉村，就算是舜皇市，甚至hn省，在梁映光看來，都是落後的地方，信息相對閉塞了。
所以梁映光想讓自己盡量早些完成原始積累，走出去，走到更廣闊的天地去，例如珠三角地區，八十年代的那裏才是改革開放的前沿地帶，才是自己大施拳腳，大展宏圖的地方。
梁映光在心底呐喊:既然我來了，就想錯過，數風liu人物，舍我其誰？
梁映光忘情地自我yy了一番後，還是迴到現實，為如何請人的問題煩惱起來.
思來想去，都沒有什麽辦法。隻得為這年代的落後商業思想和環境感慨不已:哎，有好東西都難賣出去啊.
直到這周星期五的中午，家裏來了位不速之客，才引發梁映光的靈感.
這天中午，梁映光他們一家人正準備吃中飯的時候，家裏來了一位意外的客人：梁映光的班主任劉老師家訪來了。
“劉老師，您怎麽有空上我家來了，貴客臨門啊，今天早上喜鵲叫啊叫的，我還納悶著怎麽冬天才過去，怎麽就有喜鵲叫呢”從夥房端著碗菜出來的梁映光正好發現了自己的老師，便熱情地問候起來，話還有些明知故問，老師家訪的原因他是絕對地心知肚明，梁映光故意裝傻而已嘴上還耍著貧，不過這樣才透著親熱.梁映光一眼見到這個比重生前張誌祥年紀大不了多少的劉老師，就喜歡上了.
不僅僅是這個劉老師舉手投足間散發出來的鄉間少有的斯文，更因為前一個梁映光的記憶裏有著對這個劉老師的信任和崇敬，就是這個很有想法的劉老師，豐富了少年梁映光對外麵更廣闊世界裏發生的許多事情的認識和看法.
上一個梁映光腦海裏許多的第一次都是這個劉老師造就的，例如教會他看報紙，帶著他走出花橋鄉第一次進入城市並第一次看到火車等，這些東西打破和顛覆了少年梁映光的封閉和蒙昧.所以上一個梁映光記憶裏充滿了感謝.
而且在前一個梁映光的記憶裏，這個高中畢業沒能考上大學後迴鄉教書的劉老師一直很有上進心，不但工作認真負責，閑暇時間都用來讀函授，似乎已拿到大專在攻讀本科.
劉雲珍意味深長地盯著自己的得意門生好久後，才笑咪咪的說話了:“映光啊，你會不知道我為什麽來?—我就是為你而來，你就不要跟我耍滑頭了，”
這時梁廣生也正好端著做好的最後一碗菜從夥房出來，看到來了客人，雖然不認識，但還是責備梁映光怎麽不讓客人進屋裏坐.
等聽了兒子介紹說這個是兒子老師，還是初中老師，梁廣生馬上明白是怎麽迴事，於是趕忙把劉老師往屋裏請，一邊還不好意思的跟老師說:老師，你看這家裏窮，連個坐得舒服點的地方都沒有.老師應該沒有吃飯吧，?”，沒等劉老師迴答，就喊了起來:孩子他媽，去把烘的臘魚拿些出來，再拿幾個雞蛋出來，大光的老師來了，整兩個菜，我要跟老師好好喝兩杯”
“別，別，別”，劉老師連忙想製止梁廣生的好意，可是梁廣生假裝沒有聽見，跟自己兒子交代一句:你先陪老師說說話，我去炒菜.，轉身就又迴了夥房忙起來.
梁映光忙把劉老師往屋裏請.讓妹妹用杯子給老師倒杯開水.
劉老師坐定後，看著自己喜愛的學生也找了條凳子在自己旁邊坐好，便開門見山地微笑著說:所“映光，開學這麽久了，怎麽不見你來報道?家裏有困難麽?為什麽不找老師幫助?”
一直以來梁映光給劉老師的印象非常好，為人懂事，學習又刻苦成績也好，當年總分第一的成績升入了花橋鄉初級農業中學。然後沒有任何一次大考總分跌出過前三名；數理化考試更幾乎每次都是滿分或者接近滿分.劉老師非常不希望像梁映光這樣好學生因為家庭原因放棄學業.