第10章 年終大會(十)
從零開始開荒，打造最強部落 作者：種月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“金行暫時掛我這裏吧，我隨時關注就行，這個倒是用不了太多的心思，玉龍，你之後在城外可以選址，那些不適合耕種的，麵積比較大的地方，準備修建糧倉。
糧倉要用水泥磚石整體澆築，地下也得澆築個一米深，保證老鼠都打不動一點，然後再往裏麵裝糧食。
工部有個年輕人，把鎖給造出來了，這幾天應該可以實用的樣品就能夠送過來，到時候就可以用鎖來代替戰士去守護糧倉了。
並且以後金行的糧倉，不要用戰士去守，要招募護衛去守，看守糧食，抓人的事，不需要浪費咱們的戰士，隨便的男人都可以達成目的的。
高修圍牆，圈養犬，可以保證糧食不會外泄，嚴格糧食的進出程序，經常隨機盤查，對於違法犯罪的事，進行嚴厲打擊，自然就可以防止糧食被偷竊。
再一個就是賬目，一定要做好，這是重中之重，金行的賬目要求，甚至比你們戶部還要重要一點，哪怕咱們就是左手倒右手，也必須把賬目做清楚了，明白沒有？”
兩個兒子都連連點頭，雖然還不清楚他們自己什麽時候會接手，但是父親說的話，自己也必須得記清楚才行。
白風安排完了這事之後，才和他們一起吃飯，飯吃過休息一下，大會就繼續開始。
下午是工部的匯報，工部主要就今年一些承建的大型工程，進行了匯報，幾乎都是順利完成的，特別是對於勒馬城至西部開發團的超長大道，遠在計劃時間內完成，表示了極大的自豪。
不光是節約了時間，為華夏以後的發展，提供了更大的便利，而且還省下了非常多的預算。
特別是雇傭軒轅部勞工一項，一年時間就完成任務，就省下了大多數的預算，這些預算是一年一付，今年的用完了，但是未來的預算，就不需要了，可以留下來幹別的事。
最重要的，是技術上的革新，壓路機的發明，讓他們以後修路，永遠都是事半功倍，速度更快，修出來的路質量也更好，還有就是鋪路法，多層鋪墊，雖然相對繁瑣，但理論上的效果要更加的好，更加的耐用，也不怕積水，雖然說實際效果還有待檢驗，但是已經有的功績是不可能抹滅的。
其中功勞最大的，自然就是鑿了，他的功勞，會在最後的封賞環節，進行獎勵，不過為了讓他們提前適應，不至於太過激動，所以獎勵的美容都是提前透露過的，現在就是走一個最後的過場罷了。
之後就是衛生部，教育部等部門，功績自然有，但主要還是講人才培養的事，華夏還是缺人，缺醫生，缺老師，到處都要人，年年有畢業的，但是年年都不夠。
針對這個，白風拿出瑜的勒馬城發展計劃書，就學校建設的事，給衛生部和教育部，提供了明年行動的主要方向。
“明年教育部，需要在勒馬城，開辦一所高級學校，並分自己約三分之一的教師資源過去，作為勒馬城高級學校的建設力量。
但目前僅限於師範和醫學這兩個專業，其他專業暫不設立。”
最後這一句話，算是安撫了一下華夏教育部的心，要是一下子撤走華夏城教育部三分之一的老師，哪怕是學生相對較少的高級學校，也是一下子難以接受的，傷筋動骨啊，但是王的命令他們又不能不聽。
白風繼續講著自己的安排：“關於這個勒馬城高級學校呢，暫時隻接收勒馬城一城的學生，華夏城的學生繼續由華夏城高級學校接收，兩城學生的招收不互通，但是入學之後，學生要是因為搬家或者其他原因，要在兩個學校之間轉學，是可以的。
哦，我的意思是呢，勒馬城的高級學校，算是華夏城高級學校的下屬，級別要低上半級，但是日常的教育教學工作，是比較自由的。
以後會繼續在勒馬城的高級學校中，增加其他的專業，一直到把所有的專業全部加全，那個時候，相信兩所學校都是非常的大，非常的好的了，每年可以培育出來的人才，也會更多。
除了勒馬城，之後但凡建城，必須要規劃一個高級學校，用來招收學生，哪所高級學校可以派出老師，提供書籍等等，那麽新建的學校，既是其下屬。”
教育部部長誠有點不解：“王，如果是這樣說的話，那豈不是未來勒馬城的高級學校，也可以有自己的下屬學校？”
白風點頭：“對，我以後會對於各個學校，進行評級，不說高級學校，哪怕初級學校，我也要進行分級，一級二級三級，級別越高，華夏可以提供的資源就會越多，而低級的就要被高級的管理，當然也要提供幫助。
評級的標準，就會按照老師數量，學校規模，教學質量等等來評判，不過最主要的一個標準，就是升學率。
每年的升學考，由教育部統一出題，密封後押送至各個初級學校，老師交叉監考，最後統一閱卷之後，統計各個學校的升學率，升學率越高，那說明那個學校的老師教的就越好，學生更好學，更聰明，這樣的學校，自然就是要多給予扶持的。”
誠心中大驚，不過也認為這是一個非常好的辦法，現在因為大家都壓力大，到處缺人，很多初級學校，老師都沒有那麽認真，因為學生太多了，管不過來，幼兒園更是讓孩子們玩耍，讓家長解放的好地方。
要是有了這樣的一個排名製度，隻要你學校好，那麽華夏的資源扶持就會更多，主要是他這個教育部長，就有理由，有原因去給那些雖然比較偏遠，但是更加認真的學校提供更多的便利了。
無論是教具的增添，經費的增加，甚至是安排更多的老師，給出更高的工資，都是可以的。
大學校的老師不認真，等降級了，工資也給他們降了，逼迫他們，雖然這樣對他們有點殘忍，可是沒有壓力，哪來的發展動力呢。
糧倉要用水泥磚石整體澆築，地下也得澆築個一米深，保證老鼠都打不動一點，然後再往裏麵裝糧食。
工部有個年輕人，把鎖給造出來了，這幾天應該可以實用的樣品就能夠送過來，到時候就可以用鎖來代替戰士去守護糧倉了。
並且以後金行的糧倉，不要用戰士去守，要招募護衛去守，看守糧食，抓人的事，不需要浪費咱們的戰士，隨便的男人都可以達成目的的。
高修圍牆，圈養犬，可以保證糧食不會外泄，嚴格糧食的進出程序，經常隨機盤查，對於違法犯罪的事，進行嚴厲打擊，自然就可以防止糧食被偷竊。
再一個就是賬目，一定要做好，這是重中之重，金行的賬目要求，甚至比你們戶部還要重要一點，哪怕咱們就是左手倒右手，也必須把賬目做清楚了，明白沒有？”
兩個兒子都連連點頭，雖然還不清楚他們自己什麽時候會接手，但是父親說的話，自己也必須得記清楚才行。
白風安排完了這事之後，才和他們一起吃飯，飯吃過休息一下，大會就繼續開始。
下午是工部的匯報，工部主要就今年一些承建的大型工程，進行了匯報，幾乎都是順利完成的，特別是對於勒馬城至西部開發團的超長大道，遠在計劃時間內完成，表示了極大的自豪。
不光是節約了時間，為華夏以後的發展，提供了更大的便利，而且還省下了非常多的預算。
特別是雇傭軒轅部勞工一項，一年時間就完成任務，就省下了大多數的預算，這些預算是一年一付，今年的用完了，但是未來的預算，就不需要了，可以留下來幹別的事。
最重要的，是技術上的革新，壓路機的發明，讓他們以後修路，永遠都是事半功倍，速度更快，修出來的路質量也更好，還有就是鋪路法，多層鋪墊，雖然相對繁瑣，但理論上的效果要更加的好，更加的耐用，也不怕積水，雖然說實際效果還有待檢驗，但是已經有的功績是不可能抹滅的。
其中功勞最大的，自然就是鑿了，他的功勞，會在最後的封賞環節，進行獎勵，不過為了讓他們提前適應，不至於太過激動，所以獎勵的美容都是提前透露過的，現在就是走一個最後的過場罷了。
之後就是衛生部，教育部等部門，功績自然有，但主要還是講人才培養的事，華夏還是缺人，缺醫生，缺老師，到處都要人，年年有畢業的，但是年年都不夠。
針對這個，白風拿出瑜的勒馬城發展計劃書，就學校建設的事，給衛生部和教育部，提供了明年行動的主要方向。
“明年教育部，需要在勒馬城，開辦一所高級學校，並分自己約三分之一的教師資源過去，作為勒馬城高級學校的建設力量。
但目前僅限於師範和醫學這兩個專業，其他專業暫不設立。”
最後這一句話，算是安撫了一下華夏教育部的心，要是一下子撤走華夏城教育部三分之一的老師，哪怕是學生相對較少的高級學校，也是一下子難以接受的，傷筋動骨啊，但是王的命令他們又不能不聽。
白風繼續講著自己的安排：“關於這個勒馬城高級學校呢，暫時隻接收勒馬城一城的學生，華夏城的學生繼續由華夏城高級學校接收，兩城學生的招收不互通，但是入學之後，學生要是因為搬家或者其他原因，要在兩個學校之間轉學，是可以的。
哦，我的意思是呢，勒馬城的高級學校，算是華夏城高級學校的下屬，級別要低上半級，但是日常的教育教學工作，是比較自由的。
以後會繼續在勒馬城的高級學校中，增加其他的專業，一直到把所有的專業全部加全，那個時候，相信兩所學校都是非常的大，非常的好的了，每年可以培育出來的人才，也會更多。
除了勒馬城，之後但凡建城，必須要規劃一個高級學校，用來招收學生，哪所高級學校可以派出老師，提供書籍等等，那麽新建的學校，既是其下屬。”
教育部部長誠有點不解：“王，如果是這樣說的話，那豈不是未來勒馬城的高級學校，也可以有自己的下屬學校？”
白風點頭：“對，我以後會對於各個學校，進行評級，不說高級學校，哪怕初級學校，我也要進行分級，一級二級三級，級別越高，華夏可以提供的資源就會越多，而低級的就要被高級的管理，當然也要提供幫助。
評級的標準，就會按照老師數量，學校規模，教學質量等等來評判，不過最主要的一個標準，就是升學率。
每年的升學考，由教育部統一出題，密封後押送至各個初級學校，老師交叉監考，最後統一閱卷之後，統計各個學校的升學率，升學率越高，那說明那個學校的老師教的就越好，學生更好學，更聰明，這樣的學校，自然就是要多給予扶持的。”
誠心中大驚，不過也認為這是一個非常好的辦法，現在因為大家都壓力大，到處缺人，很多初級學校，老師都沒有那麽認真，因為學生太多了，管不過來，幼兒園更是讓孩子們玩耍，讓家長解放的好地方。
要是有了這樣的一個排名製度，隻要你學校好，那麽華夏的資源扶持就會更多，主要是他這個教育部長，就有理由，有原因去給那些雖然比較偏遠，但是更加認真的學校提供更多的便利了。
無論是教具的增添，經費的增加，甚至是安排更多的老師，給出更高的工資，都是可以的。
大學校的老師不認真，等降級了，工資也給他們降了，逼迫他們，雖然這樣對他們有點殘忍，可是沒有壓力，哪來的發展動力呢。