老兩口對趙啟明拿文件迴家這事看得很淡，估摸著是和當年求學時放假迴家帶作業本一個性質，不過寧玉燕倒是很開心能參與到育德體係內的工作，因為這樣能讓她有一種參與感，而非隻是掛名在育德體係內吃名望上的紅利。
吃過午飯後，寧玉燕趕忙跑去看文件了，趙媽這邊也沒客氣，直接把電視機給關了，老頭撓撓頭，最後迴屋打遊戲去了。
文件夾內的資料全部抽出來鋪在茶幾上，寧玉燕跪坐在地毯上，挺直身板，表情嚴肅而認真地審視資料，時而來迴對比，細細衡量著。
雖然從時間上來講趙啟明現在應該去基金會工作了，但完事都沒那麽覺得，起碼作為非公募基金會的理事長，他是有資格遲到早退的。
“老公老公，我選了這三個，你覺得行不行？”看了一下午，最後寧玉燕精挑細選出三分檔案，整齊擺在趙啟明麵前。
“哦？我看看。”放下手機，趙啟明倒是好奇自家媳婦的人選。
一千個人有一千個哈姆雷特，每個人對相同事物的評判標準是存在差異的，尤其存在主觀意向上的東西。
對比了一下，趙啟明發現這三份資料相似點有很多，比如說年紀都超過65歲、都是老頭，並且其所在福利院雖然經營不善，但各自都有比較顯著的特點，而不同的地方就大有不同了。
三個老頭學曆有區別，有兩個是高中生、一個是初中生，考慮到年代問題，這仨老頭在其同輩中也都算是知識分子了。
三個老頭家庭背景也有區別，初中生的這位青年喪父喪母、中年喪妻、獨子早夭，評價上注明特別喜歡和孩子在一起，而非高坐雲端俯瞰人間；一位高中生在退休之前是某初中老師，家庭圓滿，評價上注明對孩子的教育很關心，會通過個人關係邀請到一些小學老師過來授課；最後一位高中生是軍人家庭，評價注明對孩子的紀律性要求比較高，比如說嚴格要求早睡早起等等。
簡曆上的評價，實際上是阮正業對資料匯總的一個方式，同時也是表明該簡曆所屬者的特征，或者說是競爭點、亮點。
看著三份簡曆，趙啟明心中暗自點頭，沒想到倆人想到一塊去了，他之前也是在這仨老頭身上徘徊不定。
從本願上而言，趙啟明期望那兩位高中生，因為他希望孩子未來最優擇業為科學家，之後的軍人、醫生、教師都是平行並列的。
但福利院本身的存在，實際上是對孤兒的收養，且不說孩子叛逆不叛逆，總不能期待福利院全都是些一兩歲大的嬰兒吧，肯定會有幾歲甚至是十幾歲才進院兒的孤兒，麵對這樣的孩子，注意力需要放在其情感上，因為這類孩子缺失的實際上是情感歸宿。
很多時候，走上歧途的孩子其過往常見於缺少情感歸屬，例如單親家庭、父母在外打工等等。
紀律也好、學識也罷，這些都無法取代情感歸宿，都沒辦法讓孩子們有一個牢固而穩定情感錨點。
那些曆史書上的先烈們，他們之所以能表現出超出常人的精神意誌和道德品質，實際上是情感有了歸宿，他們是懷揣這對新中國的希望和強烈改變國人命運的理念與信仰，因而才能迸發出耀眼的光芒。
情感歸宿，或者說是道德品質，這才是趙啟明更為看重的東西。
育德育德，想要培育優秀品德，要對社會、對國家、對人民有一個正確的認知，要有一個公正、善良的視角，要對國家、對社會、對人民有一個堅定的信仰和期盼！
精致主義、參軍移民，即便國家發展到讓世人為之側目，但不能掩蓋這繁榮下的疥癩之疾，趙啟明不得不防。
心中已經有了答案後，趙啟明抬頭，發現自家媳婦正一臉期待地看著自己，遂而如撓小狗一樣撓了撓她的下巴，道：“你覺得呢？”
上天贈予她一雙漂亮的眼眸，她卻用來翻白眼。
寧玉燕厭棄地拍開趙啟明的手，撇嘴說道：“我哪知道啊，這仨我覺得都很ok……”
有注意到趙啟明依舊一臉微笑地看著自己不說話，她沉默了幾秒鍾後，有些泄氣地說：“好吧好吧，我覺得紀律問題可以招收退伍兵來改變，教育問題更不用說了，多請老師來上課就是了，甚至於咱們可以聘請專職教師，我倒是覺得能陪孩子一起玩的院長應該是個好院長，而且因為是個孤寡老人，想必其所有精力都會放在福利院上麵，不會參雜其他想法。”
“不愧是我媳婦，想得比我還周到。”趙啟明不吝讚美，而實際上她所想到的東西，趙啟明怎會忽視。
趙啟明說了這麽久的軍事化管理，說明他心裏對這塊是上心的，說明他是有打算的。
人治不如法治，這是公認的事實，國法家規，很多東西雖然很形式、很製式，但卻很管用，在趙啟明的設想中，福利院和學校都要走雙軌模式，除了正常的行政管理外，還要單立一個軍事管製體質，用以加強孩子們的紀律性，不過區別在於福利院這邊程度要大一點，學校那邊程度要小一點。
倒不是說他非要區別對待，而是學生那邊終究是上有家長，學生家長要是覺得學生太苦太累就退學了，那他就傻眼了，畢竟育德學校的本質是希望讓上不起學的學生們有書能念，希望他們有一個‘用知識改變命運’的機會，而非擠兌孩子讓孩子們失學。
而福利院這邊雖然孩子們是孤兒，但趙啟明操作性會更大，他唯一期盼是這些孩子未來能對社會產生有益作用，無論是當科學家、軍人、醫生、老師，還是當企業家、程序員等等。
“嘿嘿，那可不~”寧玉燕得意洋洋地晃著腦袋，垂落於身後的低馬尾左右搖擺，看上去很是有趣。
趙啟明有心摸摸她的腦殼，但坐在沙發上的他覺得這個動作暗示性太強，下意識地瞄向旁邊坐著的趙媽，結果發現這小老太困得眼睛都睜不開了。
抬頭看了眼牆上掛著的鍾表，時間快到下午四點了，這小老太太估計是一直想陪著兒媳，結果陪著陪著，人就困了，偏偏還倔強地步想離開。
“成吧，那我先去基金會了。”趙啟明不敢說雷厲風行，但還是想把事情做到前頭，福利院人員架構不隻是一個院長那麽簡單，其餘工作人員也要配備齊全了，而福利院雖然大同小異，但內部人員架構實際上也是存在差異的。
趙啟明迫切希望能確定好院長人員並且達成協議，然後快速討論出人員配備問題，爭取在福利院建設完畢那天，所有工作崗位上的人員都能安排到位。
吃過午飯後，寧玉燕趕忙跑去看文件了，趙媽這邊也沒客氣，直接把電視機給關了，老頭撓撓頭，最後迴屋打遊戲去了。
文件夾內的資料全部抽出來鋪在茶幾上，寧玉燕跪坐在地毯上，挺直身板，表情嚴肅而認真地審視資料，時而來迴對比，細細衡量著。
雖然從時間上來講趙啟明現在應該去基金會工作了，但完事都沒那麽覺得，起碼作為非公募基金會的理事長，他是有資格遲到早退的。
“老公老公，我選了這三個，你覺得行不行？”看了一下午，最後寧玉燕精挑細選出三分檔案，整齊擺在趙啟明麵前。
“哦？我看看。”放下手機，趙啟明倒是好奇自家媳婦的人選。
一千個人有一千個哈姆雷特，每個人對相同事物的評判標準是存在差異的，尤其存在主觀意向上的東西。
對比了一下，趙啟明發現這三份資料相似點有很多，比如說年紀都超過65歲、都是老頭，並且其所在福利院雖然經營不善，但各自都有比較顯著的特點，而不同的地方就大有不同了。
三個老頭學曆有區別，有兩個是高中生、一個是初中生，考慮到年代問題，這仨老頭在其同輩中也都算是知識分子了。
三個老頭家庭背景也有區別，初中生的這位青年喪父喪母、中年喪妻、獨子早夭，評價上注明特別喜歡和孩子在一起，而非高坐雲端俯瞰人間；一位高中生在退休之前是某初中老師，家庭圓滿，評價上注明對孩子的教育很關心，會通過個人關係邀請到一些小學老師過來授課；最後一位高中生是軍人家庭，評價注明對孩子的紀律性要求比較高，比如說嚴格要求早睡早起等等。
簡曆上的評價，實際上是阮正業對資料匯總的一個方式，同時也是表明該簡曆所屬者的特征，或者說是競爭點、亮點。
看著三份簡曆，趙啟明心中暗自點頭，沒想到倆人想到一塊去了，他之前也是在這仨老頭身上徘徊不定。
從本願上而言，趙啟明期望那兩位高中生，因為他希望孩子未來最優擇業為科學家，之後的軍人、醫生、教師都是平行並列的。
但福利院本身的存在，實際上是對孤兒的收養，且不說孩子叛逆不叛逆，總不能期待福利院全都是些一兩歲大的嬰兒吧，肯定會有幾歲甚至是十幾歲才進院兒的孤兒，麵對這樣的孩子，注意力需要放在其情感上，因為這類孩子缺失的實際上是情感歸宿。
很多時候，走上歧途的孩子其過往常見於缺少情感歸屬，例如單親家庭、父母在外打工等等。
紀律也好、學識也罷，這些都無法取代情感歸宿，都沒辦法讓孩子們有一個牢固而穩定情感錨點。
那些曆史書上的先烈們，他們之所以能表現出超出常人的精神意誌和道德品質，實際上是情感有了歸宿，他們是懷揣這對新中國的希望和強烈改變國人命運的理念與信仰，因而才能迸發出耀眼的光芒。
情感歸宿，或者說是道德品質，這才是趙啟明更為看重的東西。
育德育德，想要培育優秀品德，要對社會、對國家、對人民有一個正確的認知，要有一個公正、善良的視角，要對國家、對社會、對人民有一個堅定的信仰和期盼！
精致主義、參軍移民，即便國家發展到讓世人為之側目，但不能掩蓋這繁榮下的疥癩之疾，趙啟明不得不防。
心中已經有了答案後，趙啟明抬頭，發現自家媳婦正一臉期待地看著自己，遂而如撓小狗一樣撓了撓她的下巴，道：“你覺得呢？”
上天贈予她一雙漂亮的眼眸，她卻用來翻白眼。
寧玉燕厭棄地拍開趙啟明的手，撇嘴說道：“我哪知道啊，這仨我覺得都很ok……”
有注意到趙啟明依舊一臉微笑地看著自己不說話，她沉默了幾秒鍾後，有些泄氣地說：“好吧好吧，我覺得紀律問題可以招收退伍兵來改變，教育問題更不用說了，多請老師來上課就是了，甚至於咱們可以聘請專職教師，我倒是覺得能陪孩子一起玩的院長應該是個好院長，而且因為是個孤寡老人，想必其所有精力都會放在福利院上麵，不會參雜其他想法。”
“不愧是我媳婦，想得比我還周到。”趙啟明不吝讚美，而實際上她所想到的東西，趙啟明怎會忽視。
趙啟明說了這麽久的軍事化管理，說明他心裏對這塊是上心的，說明他是有打算的。
人治不如法治，這是公認的事實，國法家規，很多東西雖然很形式、很製式，但卻很管用，在趙啟明的設想中，福利院和學校都要走雙軌模式，除了正常的行政管理外，還要單立一個軍事管製體質，用以加強孩子們的紀律性，不過區別在於福利院這邊程度要大一點，學校那邊程度要小一點。
倒不是說他非要區別對待，而是學生那邊終究是上有家長，學生家長要是覺得學生太苦太累就退學了，那他就傻眼了，畢竟育德學校的本質是希望讓上不起學的學生們有書能念，希望他們有一個‘用知識改變命運’的機會，而非擠兌孩子讓孩子們失學。
而福利院這邊雖然孩子們是孤兒，但趙啟明操作性會更大，他唯一期盼是這些孩子未來能對社會產生有益作用，無論是當科學家、軍人、醫生、老師，還是當企業家、程序員等等。
“嘿嘿，那可不~”寧玉燕得意洋洋地晃著腦袋，垂落於身後的低馬尾左右搖擺，看上去很是有趣。
趙啟明有心摸摸她的腦殼，但坐在沙發上的他覺得這個動作暗示性太強，下意識地瞄向旁邊坐著的趙媽，結果發現這小老太困得眼睛都睜不開了。
抬頭看了眼牆上掛著的鍾表，時間快到下午四點了，這小老太太估計是一直想陪著兒媳，結果陪著陪著，人就困了，偏偏還倔強地步想離開。
“成吧，那我先去基金會了。”趙啟明不敢說雷厲風行，但還是想把事情做到前頭，福利院人員架構不隻是一個院長那麽簡單，其餘工作人員也要配備齊全了，而福利院雖然大同小異，但內部人員架構實際上也是存在差異的。
趙啟明迫切希望能確定好院長人員並且達成協議，然後快速討論出人員配備問題，爭取在福利院建設完畢那天，所有工作崗位上的人員都能安排到位。