“好吧，那繼續咱們之前的話題，專輯九首歌問題不大，但你選擇的歌曲中隻有四首中文歌，而且隻有兩首是普通話，而且其中一首是兒歌。”
“另外五首歌中，有兩首可以看做是背景音樂，雖然氣勢恢宏，但和專輯很不搭，而且剩下三首歌居然是日文歌曲，這很難處理啊。”
“你上學的時候老師應該有講過，專輯也是要有統一性的，不是你覺得哪首歌很好就安排哪首歌，風格、思想都是要考慮的，有很多東西是不能隨便來。”
尹婷依舊勸說著，作為完整聽完這九首歌的人，她具有發言權。
不否定這九首歌的質量，但質量並不代表一切。
不同風格、不同語種的歌曲所組成的專輯，很難瞄準一個明確群體進行精準打擊，進而影響到專輯的銷量和口碑。
大數據時代的背景下，出來個名為‘用戶畫像’的概念，主要是闡述用戶的特征，在商業活動中可以精準get到這類用戶的點。
燭火雖然是新晉娛樂公司，但對於自家用戶也有一個相對清晰的用戶畫像，以寧玉燕歌迷這個群體為例，第一多的是40%左右的大學生團體，第二多的是27%左右的剛參加工作的小年輕。
因而，《光年之外》、《往後餘生》這種歌都能打動歌迷的心，並且打動他們的錢包。
但兒歌的話，明顯和這歌迷群體屬性不符，兒歌的話，最少也是家庭中有孩子、最少是結婚了的粉絲團體。
而氣勢恢宏的背景音樂、外文歌曲，明顯又不太符合大學生團體、剛參加工作的小年輕。
所以，別看寧玉燕提交上來的歌曲質量上乘，但從目前來看，銷量情況並不明朗。
“我知道、我知道，你說得我都懂，但靈感來了，擋也擋不住的啊，目前我就能想到這些歌曲了。”寧玉燕麵露可憐狀，卻說著無賴的話語。
“第一張專輯你我都知道，全部都要選用我創作的歌曲，現在我肚子裏懷寶寶了，也就最近一段時間能身體還能抗住，等寶寶變大後，無論是精力還是其他，都不準許我疲勞工作，咱們的時間可真就沒多少啦，再一個專輯也是要mv的，姐夫那邊又要準備電影，我這邊顯懷了又不能拍，所以真的沒時間啦~”
看到這個家夥如此耍無賴，尹婷壓根癢癢，氣得她想上手敲她腦殼！
‘不能動手，她是孕婦。’
深吸一口氣，尹婷平複了一下心情，開始想著專輯到底要怎麽搞。
另一邊，趙啟明來到某個兒童福利院中。
這是趙啟明第二次來兒童福利院，而且和上次來的還不是一家。
倉促聯係的，不確定是不是自己有表明會捐錢，對方倒也同意自己過來。
其實上次去的那家兒童福利院，因為有和那位老院長聊過天，趙啟明知道兒童福利院歡迎什麽、不歡迎什麽。
簡而言之，兒童福利院其實不缺牛奶、水果什麽的，這些都是福利院提供給孩子們的標配，而誌願者如果還捐獻這些東西，那就落得吃也吃不完，最後壞掉的悲慘結局，所以兒童福利院提倡直接捐錢而非捐物，實際上並非是福利院貪財，是真心吃不光。
當然了，福利院不會強求誌願者捐獻，因為誌願者的存在，實際上也是給孩子們的生活多天幾分炫彩的顏色。
“趙先生，現在他們在上課，所以暫時不方便進去互動。”一個工作人員陪在趙啟明身邊，稍微介紹一下情況。
10萬塊的捐款，以趙啟明的身家而言，這連零花錢都談不上。
灰色呢絨大衣，做工精細，一看就是有錢人，院長以為對方是偶發善念，不欲與有錢人產生衝突，院長委派一個工作人員在旁跟隨，介紹院裏情況是應有之義，主要還是防止產生什麽不必要的衝突。
國人是有信仰的，但不能輕視金錢的力量，或許平靜到毫無波瀾的生活會讓人乏味，但平靜到乏味卻又美好的生活，才是大多數人求而不得的生活狀態。
“沒事，在這看看就好。”隔著窗戶，趙啟明看著裏麵十來個孩子正在上音樂課，聽著這咿咿呀呀的童音，趙啟明心情好上許多，本是有些焦躁的心情，一下子平複許多。
抱著肩膀，趙啟明嘴角含笑地看著裏麵。
不大的教室中，一群可能連十歲都不到的孩子們圍坐成半圈，中間是一個個頭不高、身材微胖的女教員，動作誇張地拍手、晃頭，唱著兒歌。
教員唱一句，孩子們重複一句。
雖然每一句都會有孩子出錯，但教員很有耐心地指正，然後唱下一句。
不知道為什麽，趙啟明此刻超想吟詩一首，但腦海中瞬間浮現出來的隻有‘孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪’這種詩句，而當下也不適合‘一句臥槽行天下’。
‘所以，學習語文的重要性在這一刻無限被放大，著實影響到我裝逼的質量。’
趙啟明不免在心中哀怨自己文化程度偏低……
看小孩子上課其實很有趣，尤其是抱著愉悅的心態來看待的話，其實也挺殺時間的，特別是看到孩子們笨拙又認真的表現，總會讓人忍俊不禁，心情也自然明朗起來。
十幾分鍾後下課，工作人員和那位教員溝通了一下，然後跑過來迴複趙啟明。
按照課表，孩子們下節課應該是美術課，其實就是畫畫課，教員也交不出什麽高超的繪畫技巧。
趙啟明被安插到班級裏，輔助教員監督孩子——其實也談不上監督，孩子們對繪畫的熱情度很高，而且對於趙啟明的存在也不意外。
‘或許，他們已經習慣了這種被觀察的突兀感。’
上一秒心情還明朗的他，下一秒就晦暗起來，很有少男少女在青春期一般的‘為賦新詞強說愁’的感覺。
不過看著看著，趙啟明心情又好起來了，畢竟孩子們筆下的畫作也很有趣，那明明畫成肥鴨，卻硬說孔雀的畫作，真的會讓人心情愉悅，尤其是孩子臉上帶著認真與天真的神情，最是打動人心。
“另外五首歌中，有兩首可以看做是背景音樂，雖然氣勢恢宏，但和專輯很不搭，而且剩下三首歌居然是日文歌曲，這很難處理啊。”
“你上學的時候老師應該有講過，專輯也是要有統一性的，不是你覺得哪首歌很好就安排哪首歌，風格、思想都是要考慮的，有很多東西是不能隨便來。”
尹婷依舊勸說著，作為完整聽完這九首歌的人，她具有發言權。
不否定這九首歌的質量，但質量並不代表一切。
不同風格、不同語種的歌曲所組成的專輯，很難瞄準一個明確群體進行精準打擊，進而影響到專輯的銷量和口碑。
大數據時代的背景下，出來個名為‘用戶畫像’的概念，主要是闡述用戶的特征，在商業活動中可以精準get到這類用戶的點。
燭火雖然是新晉娛樂公司，但對於自家用戶也有一個相對清晰的用戶畫像，以寧玉燕歌迷這個群體為例，第一多的是40%左右的大學生團體，第二多的是27%左右的剛參加工作的小年輕。
因而，《光年之外》、《往後餘生》這種歌都能打動歌迷的心，並且打動他們的錢包。
但兒歌的話，明顯和這歌迷群體屬性不符，兒歌的話，最少也是家庭中有孩子、最少是結婚了的粉絲團體。
而氣勢恢宏的背景音樂、外文歌曲，明顯又不太符合大學生團體、剛參加工作的小年輕。
所以，別看寧玉燕提交上來的歌曲質量上乘，但從目前來看，銷量情況並不明朗。
“我知道、我知道，你說得我都懂，但靈感來了，擋也擋不住的啊，目前我就能想到這些歌曲了。”寧玉燕麵露可憐狀，卻說著無賴的話語。
“第一張專輯你我都知道，全部都要選用我創作的歌曲，現在我肚子裏懷寶寶了，也就最近一段時間能身體還能抗住，等寶寶變大後，無論是精力還是其他，都不準許我疲勞工作，咱們的時間可真就沒多少啦，再一個專輯也是要mv的，姐夫那邊又要準備電影，我這邊顯懷了又不能拍，所以真的沒時間啦~”
看到這個家夥如此耍無賴，尹婷壓根癢癢，氣得她想上手敲她腦殼！
‘不能動手，她是孕婦。’
深吸一口氣，尹婷平複了一下心情，開始想著專輯到底要怎麽搞。
另一邊，趙啟明來到某個兒童福利院中。
這是趙啟明第二次來兒童福利院，而且和上次來的還不是一家。
倉促聯係的，不確定是不是自己有表明會捐錢，對方倒也同意自己過來。
其實上次去的那家兒童福利院，因為有和那位老院長聊過天，趙啟明知道兒童福利院歡迎什麽、不歡迎什麽。
簡而言之，兒童福利院其實不缺牛奶、水果什麽的，這些都是福利院提供給孩子們的標配，而誌願者如果還捐獻這些東西，那就落得吃也吃不完，最後壞掉的悲慘結局，所以兒童福利院提倡直接捐錢而非捐物，實際上並非是福利院貪財，是真心吃不光。
當然了，福利院不會強求誌願者捐獻，因為誌願者的存在，實際上也是給孩子們的生活多天幾分炫彩的顏色。
“趙先生，現在他們在上課，所以暫時不方便進去互動。”一個工作人員陪在趙啟明身邊，稍微介紹一下情況。
10萬塊的捐款，以趙啟明的身家而言，這連零花錢都談不上。
灰色呢絨大衣，做工精細，一看就是有錢人，院長以為對方是偶發善念，不欲與有錢人產生衝突，院長委派一個工作人員在旁跟隨，介紹院裏情況是應有之義，主要還是防止產生什麽不必要的衝突。
國人是有信仰的，但不能輕視金錢的力量，或許平靜到毫無波瀾的生活會讓人乏味，但平靜到乏味卻又美好的生活，才是大多數人求而不得的生活狀態。
“沒事，在這看看就好。”隔著窗戶，趙啟明看著裏麵十來個孩子正在上音樂課，聽著這咿咿呀呀的童音，趙啟明心情好上許多，本是有些焦躁的心情，一下子平複許多。
抱著肩膀，趙啟明嘴角含笑地看著裏麵。
不大的教室中，一群可能連十歲都不到的孩子們圍坐成半圈，中間是一個個頭不高、身材微胖的女教員，動作誇張地拍手、晃頭，唱著兒歌。
教員唱一句，孩子們重複一句。
雖然每一句都會有孩子出錯，但教員很有耐心地指正，然後唱下一句。
不知道為什麽，趙啟明此刻超想吟詩一首，但腦海中瞬間浮現出來的隻有‘孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪’這種詩句，而當下也不適合‘一句臥槽行天下’。
‘所以，學習語文的重要性在這一刻無限被放大，著實影響到我裝逼的質量。’
趙啟明不免在心中哀怨自己文化程度偏低……
看小孩子上課其實很有趣，尤其是抱著愉悅的心態來看待的話，其實也挺殺時間的，特別是看到孩子們笨拙又認真的表現，總會讓人忍俊不禁，心情也自然明朗起來。
十幾分鍾後下課，工作人員和那位教員溝通了一下，然後跑過來迴複趙啟明。
按照課表，孩子們下節課應該是美術課，其實就是畫畫課，教員也交不出什麽高超的繪畫技巧。
趙啟明被安插到班級裏，輔助教員監督孩子——其實也談不上監督，孩子們對繪畫的熱情度很高，而且對於趙啟明的存在也不意外。
‘或許，他們已經習慣了這種被觀察的突兀感。’
上一秒心情還明朗的他，下一秒就晦暗起來，很有少男少女在青春期一般的‘為賦新詞強說愁’的感覺。
不過看著看著，趙啟明心情又好起來了，畢竟孩子們筆下的畫作也很有趣，那明明畫成肥鴨，卻硬說孔雀的畫作，真的會讓人心情愉悅，尤其是孩子臉上帶著認真與天真的神情，最是打動人心。