關於龔教授他們的那個基於醋酸鉛前驅體的高效率鈣鈦礦太陽能電池的研究，趙賢才的參與度其實並不太高，至少趙賢才自己是這麽覺得的。
因為他在花了一個星期，看完了那些相關書籍之後，每天花在這上麵的時間就少很多了，他一天的大部分時間又都花在了研究數學問題上。
趙賢才對於龔院士他們的幫助，也就是在一定程度上幫他們減少了實驗次數，加快了他們的研究進度。
雖然趙賢才覺得自己沒做什麽，但龔院士卻表示，他的數據減少了他們實驗的次數，這就相當於節省了實驗經費，加快了他們實驗的進度，很有可能還能避免被這個實驗成果被其他研究機構搶先研究出來並提前發表。
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所以，龔院士表示，他們在最後發表相關論文的時候，也會寫上趙賢才的名字。
就這樣，不知不覺間趙賢才又突然多了一篇關於物理光學領域的論文。
不過這件事很快便被他忘了個一幹二淨，等幾年之後他開始正式涉足物理領域，發表他在這個領域內第一篇真正屬於他的論文時，他這才想起來自己早在幾年前就在曾在一篇關於提升鈣鈦礦太陽能電池光電轉換效率的論文上署過名。
當時間來到四月份中旬的時候，係統傳來的一個消息讓趙賢才有些喜出望外了。
係統傳的的消息是，他的被動技能【好好學習】經過他這麽些年的不斷努力，終於從lv4升級到了lv5。
【好好學習】這個被動技能在lv4時的效果是，沉浸式學習狀態下智力屬性整體獲得50%提升，沉浸式學習累積滿小時可升級為lv5。
而升級到lv5之後，它的效果是，沉浸式學習狀態下智力屬性提升100%。消耗100點技能點可將該技能升級為【好好學習，天天向上】。
由此可以看出，lv5算是【好好學習】這個技能的最終等級了，至於它後麵所說的什麽消耗100點升級為【好好學習，天天向上】。
這個技能趙賢才也問了一下係統，不過係統並沒有對該技能做出任何有價值的迴複，隻是告訴趙賢才，升級之後他就知道了。
就不說【好好學習，天天向上】這個不知道效果的技能了，光是沉浸式學習狀態下智力屬性由50%提升到100%，這樣大幅度的提升，對於現在的基礎智力已經有7.5的趙賢才來說也是一個極大的提升了。
7.5的基礎智力，按照之前lv4的50%提升效率來看的話是11.25，但按照現在這提升100%的提升效率看來，就是15了，多了將近四個點。
全部都提升四個智力點，要是按照之前那樣來算的話，都能從5.0這樣普通人中的普通人升級到9.0天才了。
“現在在【好好學習】的技能效果加持下，我處於沉浸式學習的狀態時，各項智力都已經到15了。這要是再開啟【心流狀態】，我這學習效率該提升多少啊？”
看到【好好學習】的技能等級提升到lv5之後的增幅效果後，趙賢才自己都給嚇到了。
在將激動的心情平複下來之後，趙賢才也停下了對於阿貝爾擴張問題的研究，而是開始在圖書館裏尋找起他還沒看過的數學書來。
很快，趙賢才便找到了一本關於拓撲弦與鏡像對稱的書來。
拓撲弦是一個數學學科術語，概括地說，它是關於流形的路徑空間上的拓撲性質及其在微分幾何，同調代數和數學物理等領域的應用的研究。
而鏡像對稱，則是指卡拉比-丘流形之間的一種特殊關係，即兩種卡丘流形雖然在幾何上差別很大，但是作為弦理論的額外維度時卻是等價的。
這樣的一對流形就被稱為鏡像流形。
不過不管是拓撲弦還是鏡像對稱，其實都和物理學裏麵的量子場論和弦理論有關。
而之前趙賢才雖然也看過一些研究生階段的書，但關於量子場論與弦理論的了解相對來說還是比較少的。
拿著這本書迴到自己先前的座位上之後，趙賢才便開啟了【心流狀態】這個技能，並開始翻看起這本書來。
趙賢才這次所要做的測試，是測試自己多久能吃透這本關於拓撲弦與鏡像對稱的書。
時間一分一秒的過去，很快一個小時的時間便不知不覺間悄然流逝，隻不過這一個小時對於趙賢才來說才一小會而已。
“看完了！
咦？
外麵的天居然還是亮的？”
當趙賢才看完他一個小時之前才開始翻看的關於拓撲弦與鏡像對稱的書而時候，他順便看了下窗外，發現窗外的天還是亮的，也是有些驚訝，並連忙看了看時間。
“才過去一個小時？我去，這效率提升的也太離譜了。要是按照現在這個效率來看，我就是從零開始學京大數學院本科必修專業課的內容，恐怕一天的時間都不用就能將其吃透了。”
當發現時間才過去一個小時之後，趙賢才自己都愣住了。
以前他要是有這效率，那還天天泡什麽圖書館啊？白天在外麵玩一天，晚上在圖書館學幾個小時，就是這幾個小時，恐怕都能抵得上一些人學一個學期的了。
“現在關於學習新知識的的測試結束了，那麽關於對未解問題的研究，效率又是怎樣呢？”
在看完那本關於拓撲弦和鏡像對稱的書之後，趙賢才又開始測試起【好好學習】效率的提升，對於研究問題所帶來的效率提升。
畢竟對於一位學者來說，他的能力怎樣主要還是體現在兩個方麵，一個便是對於新知識的接受能力，一個是對於探索問題和解決問題的能力。
現在趙賢才實驗完了自己接受新知識的能力，的確是該實驗他探索問題和解決問題的能力了。
對於阿貝爾擴張問題的研究速度就沒有他之前閱讀關於拓撲弦與鏡像對稱的書那麽快了，當晚上從圖書館離開的時候，趙賢才也終於算是對自己這次實力的提升有了一定的了解了。
接受新知識的能力那不用說，趙賢才覺得現在這個世界上除了計算機之外，恐怕沒有哪個人能有他這般速度了。
而探索問題和解決問題的能力，雖然相較之前的確也有些提升，但提升的幅度遠遠沒有接受新知識能力幅度大。
因為他在花了一個星期，看完了那些相關書籍之後，每天花在這上麵的時間就少很多了，他一天的大部分時間又都花在了研究數學問題上。
趙賢才對於龔院士他們的幫助，也就是在一定程度上幫他們減少了實驗次數，加快了他們的研究進度。
雖然趙賢才覺得自己沒做什麽，但龔院士卻表示，他的數據減少了他們實驗的次數，這就相當於節省了實驗經費，加快了他們實驗的進度，很有可能還能避免被這個實驗成果被其他研究機構搶先研究出來並提前發表。
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就這樣，不知不覺間趙賢才又突然多了一篇關於物理光學領域的論文。
不過這件事很快便被他忘了個一幹二淨，等幾年之後他開始正式涉足物理領域，發表他在這個領域內第一篇真正屬於他的論文時，他這才想起來自己早在幾年前就在曾在一篇關於提升鈣鈦礦太陽能電池光電轉換效率的論文上署過名。
當時間來到四月份中旬的時候，係統傳來的一個消息讓趙賢才有些喜出望外了。
係統傳的的消息是，他的被動技能【好好學習】經過他這麽些年的不斷努力，終於從lv4升級到了lv5。
【好好學習】這個被動技能在lv4時的效果是，沉浸式學習狀態下智力屬性整體獲得50%提升，沉浸式學習累積滿小時可升級為lv5。
而升級到lv5之後，它的效果是，沉浸式學習狀態下智力屬性提升100%。消耗100點技能點可將該技能升級為【好好學習，天天向上】。
由此可以看出，lv5算是【好好學習】這個技能的最終等級了，至於它後麵所說的什麽消耗100點升級為【好好學習，天天向上】。
這個技能趙賢才也問了一下係統，不過係統並沒有對該技能做出任何有價值的迴複，隻是告訴趙賢才，升級之後他就知道了。
就不說【好好學習，天天向上】這個不知道效果的技能了，光是沉浸式學習狀態下智力屬性由50%提升到100%，這樣大幅度的提升，對於現在的基礎智力已經有7.5的趙賢才來說也是一個極大的提升了。
7.5的基礎智力，按照之前lv4的50%提升效率來看的話是11.25，但按照現在這提升100%的提升效率看來，就是15了，多了將近四個點。
全部都提升四個智力點，要是按照之前那樣來算的話，都能從5.0這樣普通人中的普通人升級到9.0天才了。
“現在在【好好學習】的技能效果加持下，我處於沉浸式學習的狀態時，各項智力都已經到15了。這要是再開啟【心流狀態】，我這學習效率該提升多少啊？”
看到【好好學習】的技能等級提升到lv5之後的增幅效果後，趙賢才自己都給嚇到了。
在將激動的心情平複下來之後，趙賢才也停下了對於阿貝爾擴張問題的研究，而是開始在圖書館裏尋找起他還沒看過的數學書來。
很快，趙賢才便找到了一本關於拓撲弦與鏡像對稱的書來。
拓撲弦是一個數學學科術語，概括地說，它是關於流形的路徑空間上的拓撲性質及其在微分幾何，同調代數和數學物理等領域的應用的研究。
而鏡像對稱，則是指卡拉比-丘流形之間的一種特殊關係，即兩種卡丘流形雖然在幾何上差別很大，但是作為弦理論的額外維度時卻是等價的。
這樣的一對流形就被稱為鏡像流形。
不過不管是拓撲弦還是鏡像對稱，其實都和物理學裏麵的量子場論和弦理論有關。
而之前趙賢才雖然也看過一些研究生階段的書，但關於量子場論與弦理論的了解相對來說還是比較少的。
拿著這本書迴到自己先前的座位上之後，趙賢才便開啟了【心流狀態】這個技能，並開始翻看起這本書來。
趙賢才這次所要做的測試，是測試自己多久能吃透這本關於拓撲弦與鏡像對稱的書。
時間一分一秒的過去，很快一個小時的時間便不知不覺間悄然流逝，隻不過這一個小時對於趙賢才來說才一小會而已。
“看完了！
咦？
外麵的天居然還是亮的？”
當趙賢才看完他一個小時之前才開始翻看的關於拓撲弦與鏡像對稱的書而時候，他順便看了下窗外，發現窗外的天還是亮的，也是有些驚訝，並連忙看了看時間。
“才過去一個小時？我去，這效率提升的也太離譜了。要是按照現在這個效率來看，我就是從零開始學京大數學院本科必修專業課的內容，恐怕一天的時間都不用就能將其吃透了。”
當發現時間才過去一個小時之後，趙賢才自己都愣住了。
以前他要是有這效率，那還天天泡什麽圖書館啊？白天在外麵玩一天，晚上在圖書館學幾個小時，就是這幾個小時，恐怕都能抵得上一些人學一個學期的了。
“現在關於學習新知識的的測試結束了，那麽關於對未解問題的研究，效率又是怎樣呢？”
在看完那本關於拓撲弦和鏡像對稱的書之後，趙賢才又開始測試起【好好學習】效率的提升，對於研究問題所帶來的效率提升。
畢竟對於一位學者來說，他的能力怎樣主要還是體現在兩個方麵，一個便是對於新知識的接受能力，一個是對於探索問題和解決問題的能力。
現在趙賢才實驗完了自己接受新知識的能力，的確是該實驗他探索問題和解決問題的能力了。
對於阿貝爾擴張問題的研究速度就沒有他之前閱讀關於拓撲弦與鏡像對稱的書那麽快了，當晚上從圖書館離開的時候，趙賢才也終於算是對自己這次實力的提升有了一定的了解了。
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