聽到趙賢才的聲音，這劉教授也是停下了腳步。
他轉過身子之後，先是看了看趙賢才，之後又看了看趙賢才遞過來的本子，有些好奇的對其說道：“我怎麽感覺看你有點麵熟，好像在哪見過你？你是哪個班的？”
“麵熟？我們應該沒見過啊，劉教授，我不是大二的，我是大一的，我叫趙賢才。”
聽劉教授說看自己麵熟，趙賢才也感覺有些奇怪，並解釋道。
“哦……你就是那個趙賢才？我怎麽說感覺在哪裏見過你呢，什麽問題，我看看。”
聽到趙賢才的名字之後，這位劉教授這才一臉恍然大悟的模樣，並一邊從趙賢才的手裏接過了寫有問題的本子，一邊往休息室走去。
“那哥們是誰啊？之前好像沒見過？”
“這臉看著是有點陌生，不會是來蹭課的吧？”
“蹭課？來我們數院蹭課？
我們數院的課也不是什麽人都能來蹭的，這才大二，物院、化院的學生倒是有可能，但他們想要學好自己的專業課就不容易了，應該不會來我們這裏蹭課。
但這要是其他院係的，他們來蹭課能聽懂嗎？更別提去找劉老師問問題了。”
……
就在趙賢才找劉教授問問題的時候，教室裏那些看到的學生也是有些奇怪，並討論起來。
“嘶~~~這不是本科的內容啊，我聽說你月初開學的時候不是才剛自學到大三的課程嗎？怎麽這麽快就開始學研究生才學的內容了？
這一個月不到，你就把大三大四的必修專業課的內容都學完了？”
看完趙賢才本子上的第一個問題之後，劉教授已經走進了教師休息室，並坐下來滿臉好奇地對趙賢才詢問道。
“原來這些已經是研究生才開始學的內容了啊？
我之前在學習微分方程的時候想到了一些個人感覺比較有意思的問題，然後就研究了一下，在研究的過程中遇到了一些問題。
我在圖書館也查了不少的資料，但有些問題到現在都沒查清楚，所以就想著來問問老師。
因為在京大的官網上看您是專門研究微分方程的，所以就想乘著您上課的時間，來問問您。”
趙賢才解釋道。
“研究問題？你這是開始做研究了？
不錯不錯，現在的本科生了不得嘛，年輕人就應該都像你這樣，善於提問，善於探索，而不是隻知道學習書本上的那些內容，不知道你這研究的是什麽內容？”
聽趙賢才說完，劉教授更加好奇了，一時都忘了給趙賢才解答他問的問題了。
“是關於奇異積分微分方程在黎曼-希爾伯特問題中的可解性的問題。”趙賢才解釋道。
“奇異積分和黎曼-希爾伯特問題？”
聽到趙賢才說出他要研究的問題之後，本來對趙賢才還挺感興趣和欣賞的劉山，這臉也一下子就垮了下來。
不是趙賢才研究的東西太水，如果趙賢才是研究生，那麽要是他的論文太水的話他可能還會說些什麽。
但趙賢才現在畢竟才本科，而且還是大一，就算再怎麽水，大一能知道主動去探索，他也是會支持的。
相反，他臉垮下來恰恰是因為趙賢才說的這個問題根本就不是一個本科生能夠解決的，更何況趙賢才現在還隻是一個才大一的新生，這個問題對於才大一的趙賢才來說不僅不水，反倒太幹了。
他覺得，趙賢才這要麽是太過年輕氣盛，不知天高地厚，要麽就是專門跑過來耍自己的，可能是想在自己麵前刷一波好感度，然後有什麽事情想讓自己幫忙的。
“嗯。”
此時趙賢才也注意到了劉山臉上表情的變化了，不過由於他並不知道其中緣由，隻能嗯一聲。
“哼，那你說說什麽是奇異積分，什麽是黎曼-希爾伯特問題。”
見趙賢才還在自己勉麵前裝模作樣的，劉山冷哼一聲，冷冷地又問了一句。
“奇異積分是一種特殊的積分變換，從廣義上來說它是一個積分算子……
而黎曼-希爾伯特問題，是指‘具有給定單值群的線性微分方程解的存在性證明’。”
趙賢才道。
聽趙賢才說完，劉山臉上的表情這才好看一些，並又對趙賢才問道：“那你準備解決什麽問題？把你剛才說的問題再說的詳細點，但不用說你解決問題準備用的方法，隻要說你想解決的問題就行。”
“其實就是準備通過黎曼-希爾伯特問題研究涉及卷積算子和柯西積分算子的奇異積分微分方程，我準備用一種新方法來構造一般解。”趙賢才繼續迴答道。
聽到這裏，劉山這才逐漸相信了趙賢才所說的話。
“看來，你對這方麵確實是有些了解的。
我雖然不知道你是怎麽想到解決這個問題的，但我還是想提醒你一句，這個問題的難度，不是現在的你能夠解決的。
要是真能構造一般解，借此發表一篇論文的話，別說是本科生了，就算你是博士生，把這篇論文當做博士畢業論文的話，應該也能拿個優秀博士畢業生了。
好了，我現在再來看看你這幾個問題……”
說完，劉山就又看起趙賢才本子上寫著的幾個問題來。
不過這次還沒等他再開口，上課鈴聲便打響了。
“我先去上課，你可以下午到我辦公室來找我，也可以等我下課，我繼續和你說。”
上課鈴聲響起之後，劉山便將本子還給趙賢才，並對其說道。
“教授，我還是等您這節課結束吧，我在後麵聽課。”
趙賢才說道。
“那行。”
說完，劉山便走出休息室，去教室上課了。
趙賢才也是同樣迴到了教室，坐在了他上節課坐的那個不起眼的位置上。
“誒，那個學生是你們班的嗎？”
“不是，我還以為是你們班的呢，也不是你們班的？”
“當然不是，要是我們班的我也不會問你。
既然也不是你們班的，這就奇怪了，說明他不是我們大二的。”
“可能是大三掛科學長重修？”
趙賢才迴到教室之後，教室裏注意到趙賢才的幾人又聊了幾句，不過因為劉山已經開始上課了，他們也沒聊太多。
“我發現前幾周給你們布置的作業可能簡單了些，這次再給你們布置稍微難一點的作業……”
這節課快結束的時候，劉山開始給上課的學生們布置作業，他這話一說出口，下麵頓時就是哀嚎一片。
“我去，怎麽突然就要增加作業難度了？”
“可能和那個突然出現的學長有關。”
“不應該啊，如果是大三掛科重修的學長，不應該會讓劉老師增加我們作業的難度啊？”
……
教室裏一些人還在討論著，而趙賢才已經出了教室，他怕要是有人真看出劉老師加大作業難度和自己有關，把自己給堵在教室了。
“其實你說的那些問題也不算什麽問題，都是些你現在還沒接觸到的知識點，隻是這些知識點可能偏了一些。
我給你推薦幾本書，你去找找，認真讀一讀就能知道。
現在正好是午飯時間，我們一起去食堂，邊走邊聊吧。”
看到走過來的趙賢才之後，劉教授便對他說道，之後兩人便一同往食堂走去了。
他轉過身子之後，先是看了看趙賢才，之後又看了看趙賢才遞過來的本子，有些好奇的對其說道：“我怎麽感覺看你有點麵熟，好像在哪見過你？你是哪個班的？”
“麵熟？我們應該沒見過啊，劉教授，我不是大二的，我是大一的，我叫趙賢才。”
聽劉教授說看自己麵熟，趙賢才也感覺有些奇怪，並解釋道。
“哦……你就是那個趙賢才？我怎麽說感覺在哪裏見過你呢，什麽問題，我看看。”
聽到趙賢才的名字之後，這位劉教授這才一臉恍然大悟的模樣，並一邊從趙賢才的手裏接過了寫有問題的本子，一邊往休息室走去。
“那哥們是誰啊？之前好像沒見過？”
“這臉看著是有點陌生，不會是來蹭課的吧？”
“蹭課？來我們數院蹭課？
我們數院的課也不是什麽人都能來蹭的，這才大二，物院、化院的學生倒是有可能，但他們想要學好自己的專業課就不容易了，應該不會來我們這裏蹭課。
但這要是其他院係的，他們來蹭課能聽懂嗎？更別提去找劉老師問問題了。”
……
就在趙賢才找劉教授問問題的時候，教室裏那些看到的學生也是有些奇怪，並討論起來。
“嘶~~~這不是本科的內容啊，我聽說你月初開學的時候不是才剛自學到大三的課程嗎？怎麽這麽快就開始學研究生才學的內容了？
這一個月不到，你就把大三大四的必修專業課的內容都學完了？”
看完趙賢才本子上的第一個問題之後，劉教授已經走進了教師休息室，並坐下來滿臉好奇地對趙賢才詢問道。
“原來這些已經是研究生才開始學的內容了啊？
我之前在學習微分方程的時候想到了一些個人感覺比較有意思的問題，然後就研究了一下，在研究的過程中遇到了一些問題。
我在圖書館也查了不少的資料，但有些問題到現在都沒查清楚，所以就想著來問問老師。
因為在京大的官網上看您是專門研究微分方程的，所以就想乘著您上課的時間，來問問您。”
趙賢才解釋道。
“研究問題？你這是開始做研究了？
不錯不錯，現在的本科生了不得嘛，年輕人就應該都像你這樣，善於提問，善於探索，而不是隻知道學習書本上的那些內容，不知道你這研究的是什麽內容？”
聽趙賢才說完，劉教授更加好奇了，一時都忘了給趙賢才解答他問的問題了。
“是關於奇異積分微分方程在黎曼-希爾伯特問題中的可解性的問題。”趙賢才解釋道。
“奇異積分和黎曼-希爾伯特問題？”
聽到趙賢才說出他要研究的問題之後，本來對趙賢才還挺感興趣和欣賞的劉山，這臉也一下子就垮了下來。
不是趙賢才研究的東西太水，如果趙賢才是研究生，那麽要是他的論文太水的話他可能還會說些什麽。
但趙賢才現在畢竟才本科，而且還是大一，就算再怎麽水，大一能知道主動去探索，他也是會支持的。
相反，他臉垮下來恰恰是因為趙賢才說的這個問題根本就不是一個本科生能夠解決的，更何況趙賢才現在還隻是一個才大一的新生，這個問題對於才大一的趙賢才來說不僅不水，反倒太幹了。
他覺得，趙賢才這要麽是太過年輕氣盛，不知天高地厚，要麽就是專門跑過來耍自己的，可能是想在自己麵前刷一波好感度，然後有什麽事情想讓自己幫忙的。
“嗯。”
此時趙賢才也注意到了劉山臉上表情的變化了，不過由於他並不知道其中緣由，隻能嗯一聲。
“哼，那你說說什麽是奇異積分，什麽是黎曼-希爾伯特問題。”
見趙賢才還在自己勉麵前裝模作樣的，劉山冷哼一聲，冷冷地又問了一句。
“奇異積分是一種特殊的積分變換，從廣義上來說它是一個積分算子……
而黎曼-希爾伯特問題，是指‘具有給定單值群的線性微分方程解的存在性證明’。”
趙賢才道。
聽趙賢才說完，劉山臉上的表情這才好看一些，並又對趙賢才問道：“那你準備解決什麽問題？把你剛才說的問題再說的詳細點，但不用說你解決問題準備用的方法，隻要說你想解決的問題就行。”
“其實就是準備通過黎曼-希爾伯特問題研究涉及卷積算子和柯西積分算子的奇異積分微分方程，我準備用一種新方法來構造一般解。”趙賢才繼續迴答道。
聽到這裏，劉山這才逐漸相信了趙賢才所說的話。
“看來，你對這方麵確實是有些了解的。
我雖然不知道你是怎麽想到解決這個問題的，但我還是想提醒你一句，這個問題的難度，不是現在的你能夠解決的。
要是真能構造一般解，借此發表一篇論文的話，別說是本科生了，就算你是博士生，把這篇論文當做博士畢業論文的話，應該也能拿個優秀博士畢業生了。
好了，我現在再來看看你這幾個問題……”
說完，劉山就又看起趙賢才本子上寫著的幾個問題來。
不過這次還沒等他再開口，上課鈴聲便打響了。
“我先去上課，你可以下午到我辦公室來找我，也可以等我下課，我繼續和你說。”
上課鈴聲響起之後，劉山便將本子還給趙賢才，並對其說道。
“教授，我還是等您這節課結束吧，我在後麵聽課。”
趙賢才說道。
“那行。”
說完，劉山便走出休息室，去教室上課了。
趙賢才也是同樣迴到了教室，坐在了他上節課坐的那個不起眼的位置上。
“誒，那個學生是你們班的嗎？”
“不是，我還以為是你們班的呢，也不是你們班的？”
“當然不是，要是我們班的我也不會問你。
既然也不是你們班的，這就奇怪了，說明他不是我們大二的。”
“可能是大三掛科學長重修？”
趙賢才迴到教室之後，教室裏注意到趙賢才的幾人又聊了幾句，不過因為劉山已經開始上課了，他們也沒聊太多。
“我發現前幾周給你們布置的作業可能簡單了些，這次再給你們布置稍微難一點的作業……”
這節課快結束的時候，劉山開始給上課的學生們布置作業，他這話一說出口，下麵頓時就是哀嚎一片。
“我去，怎麽突然就要增加作業難度了？”
“可能和那個突然出現的學長有關。”
“不應該啊，如果是大三掛科重修的學長，不應該會讓劉老師增加我們作業的難度啊？”
……
教室裏一些人還在討論著，而趙賢才已經出了教室，他怕要是有人真看出劉老師加大作業難度和自己有關，把自己給堵在教室了。
“其實你說的那些問題也不算什麽問題，都是些你現在還沒接觸到的知識點，隻是這些知識點可能偏了一些。
我給你推薦幾本書，你去找找，認真讀一讀就能知道。
現在正好是午飯時間，我們一起去食堂，邊走邊聊吧。”
看到走過來的趙賢才之後，劉教授便對他說道，之後兩人便一同往食堂走去了。