悄悄地二班成為第一高中的明星班級，不是因為成績，而是因為二班流出了大量趣圖，而且二班的學生都有自己的動畫形象。
連班主任和任課老師都有，班主任都悄悄地把頭像換成了他甩頭發的形象，他覺得很有意思。他們班出了一個厲害的特長生啊，而且還把二班的事情記錄下來，這對這一屆學生來說絕對是意義非凡的事情。班主任感覺到二班的凝聚力明顯增強了很多，甚至學習熱情都變高了。
因為就算是差生也會成為《二班小故事》的主角，他們突然發現原來他們在李沐眼中是這樣的，有些迷茫有些小壞，但其實他們還是想要上進的。李沐簡直想是攝像機一樣，記錄下他們瞬間的落寞表情和對優等生的羨慕眼神。
李沐早說過每一個學生都有成為主角的機會。
每一次李沐畫完，戴萌萌都會第一時間拍照上傳，反正手機的像素完全夠了。二班的同學會迅速轉發，很快整個第一高中的師生就能都看到了。
於是大家知道二班有個戴萌萌，大姐頭講義氣，喜歡幫女同學出謀劃策。二班裏有個班長叫李想，落實任務不放鬆，就是在經濟上有些扣門，花班費的時候斤斤計較就像花他自己的錢一樣。
甚至一個很普通的學生在李沐筆下也有閃光點，比如平時不起眼的同學可是每天都很早來學校，而且體操做的很標準。
然後二班的故事又從師生那傳到了家長耳中，他們也開始看《二班小故事》，紛紛表示這二班的同學怎麽會這麽逗呢。
隻能說這就是誇張的效果，其實事實並沒有這麽有趣，可是經過李沐的畫筆，就變得有趣了。
在地球的時候，李沐就算畫自己睡懶覺，也會獲得大量的點讚，這就是他的實力。
當然深究的話，首先就是色彩。李沐的畫都是彩圖，色彩很舒適，沒有看故事前觀眾就已經感覺舒適了。
色彩豐富後，呈現的世界就與平時不同了。會讓人感覺推開了新世界的大門，李沐的色彩運用絕對是大師級別的，光是色彩就能令人感覺二班的熱鬧和團結。
然後就是故事了，故事雖然可能並不出彩，可是卻讓人有另一種角度了解二班，了解高中生活。
學生們在課後會幹什麽，會想什麽，在李沐細膩的筆觸之下完美呈現，讓一些人眼前一亮，甚至有恍然大悟的感覺。
比如做操的時候，大家不會知道俯瞰做操是什麽樣的。李沐就用俯瞰作為開頭，然後鏡頭拉近講述某個學生標準的做操動作，他的表情他的神態都是故事的一環，或者哪個同學做操的小怪癖都是平時容易被人忽略的。
如此大家就會有種新奇的感覺。
總之李沐早習慣通過畫麵來調動大家的情緒，看他的畫，大家其實已經掉入了李沐的‘陷阱’。
家長們紛紛表示《二班小故事》真的讓他們有了一種全新的認識，非常有意義，不知道是哪個老師的作品。
然而學生們都知道那是二班的李沐畫的，而且他還是高產似母豬，基本一天一幅，不知道二班到底為什麽會有這麽多故事。
其實也不僅僅是故事，有時候李沐看到學校有趣的事情也會畫下來，比如昨天他就畫了一幅學校教學樓前雕像上落著蝴蝶的畫。
這本來就是不起眼的小事，可是被記錄下來之後，就變得有一種不可思議的寧靜感。同學們都說以前不覺得自己校園美麗，可是在李沐的畫裏校園卻是那麽靜美。
“你不會真的是攝像機吧？”戴萌萌表示李沐就好像是班級裏的監控，她感覺自己被監視了一樣。
“我哪那麽無聊。”李沐也確實沒有特別監視，恰巧見到了有趣的畫麵就記錄下來，要是專門監控他一天就不用做其他事情了：“所有的事情都是我恰巧看到，也不是特別的大事件，都是平常都會發生的小事。”
“可是我怎麽覺得這種事情沒在我身邊發生過，要是你不畫出來，我都不會知道。”戴萌萌表示李沐的觀察力也太厲害了吧，明明大家坐在同樣的教室裏，被同樣的人環繞，出入同樣的學校，為什麽李沐看到的世界會不同？
“你隻要仔細觀察就會發現這些，隻是你看過就忘記了，而我把它們畫了下來。”李沐說的是很簡單，但如果人人能做到的話，那天才也就不值錢了。
“真不知你是不是生活在現實生活中，還是生活在畫中。”戴萌萌表示服了李沐了，聽他這麽說，讓她懷疑自己是不是虛度了十七年。
“當然是現實生活中。你的表情就很有趣，要不要明天就拿你做主角好了。”李沐說道。
“隨便你，不過什麽時候出王雨墨的故事？”
李沐一聽，心裏無語，這戴萌萌又來了：“有機會當然會出，今天的主題就畫體育課後教室好了，昨天我迴來的時候發現講台上有一隻瓢蟲，主題就是教室無人瓢蟲上課。”
“你厲害！講台上有沒有瓢蟲你都能注意到。”戴萌萌表示李沐到底是畫家還是警察啊，各種留意細節，簡直沒天理。
肖文禮也很佩服：“是不是要成為好畫家，都需要你這樣的觀察力？”
“觀察力也不是畫家的獨屬技能，攝像師、雕塑家也一樣需要觀察力，醫生和警察也需要觀察力。”“當然好的畫家必然需要發現美的觀察力。”所以李沐眼中的世界可不僅僅是人，而是還有動植物和各種物品，甚至是陽光下的灰塵。
平時大家不會特別關注的東西，李沐卻都會注意，一部分是天賦一部分是他在地球養成的習慣。
以前沒表現，是因為不需要記錄他們。而現在既然要記錄高中生活，這些細節就有機會表現出來了。
在李沐筆下的一切都是有著別樣的清新美感。
用戴萌萌的話來評價就是：很幹淨，很好看。
總之現在大家都知道二班了，其他班級雖然羨慕可是他們班級沒有李沐。家長們則覺得這種記錄高中生活的畫能讓自己的孩子能在畢業之後留下美好的迴憶，也紛紛表示支持，認為這是正經事。
老師也認為如此，甚至有些老師期待自己能出現在《二班小故事》這神奇的作品裏。
連班主任和任課老師都有，班主任都悄悄地把頭像換成了他甩頭發的形象，他覺得很有意思。他們班出了一個厲害的特長生啊，而且還把二班的事情記錄下來，這對這一屆學生來說絕對是意義非凡的事情。班主任感覺到二班的凝聚力明顯增強了很多，甚至學習熱情都變高了。
因為就算是差生也會成為《二班小故事》的主角，他們突然發現原來他們在李沐眼中是這樣的，有些迷茫有些小壞，但其實他們還是想要上進的。李沐簡直想是攝像機一樣，記錄下他們瞬間的落寞表情和對優等生的羨慕眼神。
李沐早說過每一個學生都有成為主角的機會。
每一次李沐畫完，戴萌萌都會第一時間拍照上傳，反正手機的像素完全夠了。二班的同學會迅速轉發，很快整個第一高中的師生就能都看到了。
於是大家知道二班有個戴萌萌，大姐頭講義氣，喜歡幫女同學出謀劃策。二班裏有個班長叫李想，落實任務不放鬆，就是在經濟上有些扣門，花班費的時候斤斤計較就像花他自己的錢一樣。
甚至一個很普通的學生在李沐筆下也有閃光點，比如平時不起眼的同學可是每天都很早來學校，而且體操做的很標準。
然後二班的故事又從師生那傳到了家長耳中，他們也開始看《二班小故事》，紛紛表示這二班的同學怎麽會這麽逗呢。
隻能說這就是誇張的效果，其實事實並沒有這麽有趣，可是經過李沐的畫筆，就變得有趣了。
在地球的時候，李沐就算畫自己睡懶覺，也會獲得大量的點讚，這就是他的實力。
當然深究的話，首先就是色彩。李沐的畫都是彩圖，色彩很舒適，沒有看故事前觀眾就已經感覺舒適了。
色彩豐富後，呈現的世界就與平時不同了。會讓人感覺推開了新世界的大門，李沐的色彩運用絕對是大師級別的，光是色彩就能令人感覺二班的熱鬧和團結。
然後就是故事了，故事雖然可能並不出彩，可是卻讓人有另一種角度了解二班，了解高中生活。
學生們在課後會幹什麽，會想什麽，在李沐細膩的筆觸之下完美呈現，讓一些人眼前一亮，甚至有恍然大悟的感覺。
比如做操的時候，大家不會知道俯瞰做操是什麽樣的。李沐就用俯瞰作為開頭，然後鏡頭拉近講述某個學生標準的做操動作，他的表情他的神態都是故事的一環，或者哪個同學做操的小怪癖都是平時容易被人忽略的。
如此大家就會有種新奇的感覺。
總之李沐早習慣通過畫麵來調動大家的情緒，看他的畫，大家其實已經掉入了李沐的‘陷阱’。
家長們紛紛表示《二班小故事》真的讓他們有了一種全新的認識，非常有意義，不知道是哪個老師的作品。
然而學生們都知道那是二班的李沐畫的，而且他還是高產似母豬，基本一天一幅，不知道二班到底為什麽會有這麽多故事。
其實也不僅僅是故事，有時候李沐看到學校有趣的事情也會畫下來，比如昨天他就畫了一幅學校教學樓前雕像上落著蝴蝶的畫。
這本來就是不起眼的小事，可是被記錄下來之後，就變得有一種不可思議的寧靜感。同學們都說以前不覺得自己校園美麗，可是在李沐的畫裏校園卻是那麽靜美。
“你不會真的是攝像機吧？”戴萌萌表示李沐就好像是班級裏的監控，她感覺自己被監視了一樣。
“我哪那麽無聊。”李沐也確實沒有特別監視，恰巧見到了有趣的畫麵就記錄下來，要是專門監控他一天就不用做其他事情了：“所有的事情都是我恰巧看到，也不是特別的大事件，都是平常都會發生的小事。”
“可是我怎麽覺得這種事情沒在我身邊發生過，要是你不畫出來，我都不會知道。”戴萌萌表示李沐的觀察力也太厲害了吧，明明大家坐在同樣的教室裏，被同樣的人環繞，出入同樣的學校，為什麽李沐看到的世界會不同？
“你隻要仔細觀察就會發現這些，隻是你看過就忘記了，而我把它們畫了下來。”李沐說的是很簡單，但如果人人能做到的話，那天才也就不值錢了。
“真不知你是不是生活在現實生活中，還是生活在畫中。”戴萌萌表示服了李沐了，聽他這麽說，讓她懷疑自己是不是虛度了十七年。
“當然是現實生活中。你的表情就很有趣，要不要明天就拿你做主角好了。”李沐說道。
“隨便你，不過什麽時候出王雨墨的故事？”
李沐一聽，心裏無語，這戴萌萌又來了：“有機會當然會出，今天的主題就畫體育課後教室好了，昨天我迴來的時候發現講台上有一隻瓢蟲，主題就是教室無人瓢蟲上課。”
“你厲害！講台上有沒有瓢蟲你都能注意到。”戴萌萌表示李沐到底是畫家還是警察啊，各種留意細節，簡直沒天理。
肖文禮也很佩服：“是不是要成為好畫家，都需要你這樣的觀察力？”
“觀察力也不是畫家的獨屬技能，攝像師、雕塑家也一樣需要觀察力，醫生和警察也需要觀察力。”“當然好的畫家必然需要發現美的觀察力。”所以李沐眼中的世界可不僅僅是人，而是還有動植物和各種物品，甚至是陽光下的灰塵。
平時大家不會特別關注的東西，李沐卻都會注意，一部分是天賦一部分是他在地球養成的習慣。
以前沒表現，是因為不需要記錄他們。而現在既然要記錄高中生活，這些細節就有機會表現出來了。
在李沐筆下的一切都是有著別樣的清新美感。
用戴萌萌的話來評價就是：很幹淨，很好看。
總之現在大家都知道二班了，其他班級雖然羨慕可是他們班級沒有李沐。家長們則覺得這種記錄高中生活的畫能讓自己的孩子能在畢業之後留下美好的迴憶，也紛紛表示支持，認為這是正經事。
老師也認為如此，甚至有些老師期待自己能出現在《二班小故事》這神奇的作品裏。