趙曉波覺得，趁著自己還沒迴國，正好讓家人來日本遊玩幾天，等到迴國工作以後，這種浪漫的旅行和機會就不會有了！
雖然李建英很想和趙曉波再次相見。可是，兩個人畢竟還沒有結婚，他們一家五口人在日本團聚自己還是不參加為好！
趙曉波見李建英不打算再來日本，他就勸李建英利用寒假的時間去報名練車，爭取早日拿到駕駛執照，有了駕駛執照，開車去什麽地方都方便了，做為當代年輕人來說，獲取駕照幾乎是每個人都要麵對的考試。
按照趙曉波的建議，李建英去汽車駕校報了名，雖然冬天在室外練車冷一點，但做為小學的班主任老師，也隻有在寒暑假期間才可以集中精力和時間做一點自己喜歡的事情。
趙曉波對她說：“考取駕照也不是一件很容易的事情，從報名到考取駕照的限製時間是三年，如果到第三年還沒考上駕照，那就要重新報名，趙曉波希望他在兩三年之內一定要考取駕照！”
聽趙曉波這麽一說，她認為考取駕照可能是一件很難的事情，一開始她甚至連去駕校報名的信心都沒有了。在趙曉波的一再慫恿下，如還是在放寒假之前去駕校報了名。
趙曉波說：“在放寒假期間練車和學車的精力會比較集中，容易突破考試難點，早日獲得駕照。否則，作為一個班主任老師，三天兩頭請假去學車練車，別說同事們會不會產生想法，就連你自己也覺得不好意思。如果沒有駕照，你去哪裏都不方便，放在地下車庫裏的轎車隻能是個擺設，無法發揮它應有的功能！”
李建英原以為考取駕照是一件很難的事情，當她放假後首次參加小車駕駛員理論考試的時候就獲得了滿分，這給她以後麵臨的考試科目帶來了極大的學練自信。
林誌強放假幾天後，便跟隨爺爺奶奶踏上了放假的旅途。
林誌強和奶奶都是第一次乘坐飛機，爺爺雖然也是第一次去日本，因為他是公職人員，不僅乘飛機去過全國很多地方，也有過乘國際航班出國的經曆。在爺爺的帶領下，他們到達機場後很順利的辦完了換牌、關檢和登機手續。
在候機樓裏，透過明亮的玻璃窗，可以很清楚地看到停機坪上停放的一個個大飛機，有的飛機駛離停機坪，慢慢向跑到滑行；有的飛機從天空似乎在慢慢降落，很快駛向離候機樓不遠的停機坪。在機場裏所看到的一切都讓林誌強感到很開心。
臨上飛機之前，他把媽媽平時不大常用的一款手機要了過來，這款手機的照相及微信功能都沒什麽問題。
為了避免孩子上課期間玩手機，學校是不允許孩子把手機帶進校園的。這並不影響孩子們會使用手機，他們手機玩的甚至比一般大人都要好，林誌強的爺爺奶奶對手機功能的掌握遠不及孫子！
充滿好奇心的林誌強拿著媽媽給他的手機在不停地照這照那，還把他認為特好的圖片發給了媽媽和他的同學，點讚點評的也是一個接著一個。看到孫子這麽開心，爺爺奶奶自然非常高興！
飛機起飛後，爺爺奶奶把靠窗的座位讓給了孫子。孩子的手機裏沒有電話卡，因此也不需要設定為飛行模式。
飛機轟鳴爬升後，小窗口裏呈現的城市、河流、山川漸漸縮小並遠離，穿過一片雲霧之後，飛機進入了浩瀚無垠的空曠天界，視野下的雲霧潔白如玉。看著看著，孩子嘴裏突然冒出：臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東！
在林誌強身邊坐著的爺爺還真沒聽說過這首詩，他問孫子：“這詩是你做的！”
“不是，是宋朝的一個姓陳的詩人做的，我以前背過這首詩，現在坐在飛機上，看著眼下的雲，潔白如玉，紋絲不動。我不知不覺的就想起了這首詩！”
“我孫子行啊，看來這一趟沒有白帶你出來，還聯想到古詩詞了，而且詩句與我們看到的景象很貼切。爺爺為你點讚！你知道作者是在什麽意境下寫的這首詩嗎？古時候可是沒有飛機的呀？”
林誌強說：“那個時候是沒有飛機，可是有船呀，詩人躺在船上望著天上的白雲，它們好像都紋絲不動，卻不知道雲和詩人都在向東行進。而現在我們是在雲海之上，不動的雲在我們的飛機之下。爺爺，你知道飛機現在是往哪個方向飛嗎？”
“日本位於我國的東麵偏北方向，那麽飛機現在也應該是往東麵飛吧！所以我認為你的解釋是正確的！”
“古詩詞我會背不少，這都是在沒上學的時候在幼兒園裏學的，有的詩詞記得很紮實。遇到詩中的場景，本來忘了的詩句有時也會想起來。就比如宋朝陳與義《襄邑道中》這首詩，整個詩文共有四句：
飛花兩岸照船紅，百裏榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
如果不是在藍天之上看到這樣美麗的雲天，我怎麽也不會想起這首詩來，因為陳與義當年看到的景色沒法和我們看到的景色相比，他當時看到和描繪的風景是在地下，我們看到的景色是在天上。盡管我們和他相隔千年，卻可以發出同樣的感受。”
爺爺撫摸著孫子的頭說：“小小年紀，對古詩詞就有了這麽深的理解，不簡單！比你爸爸強！比爺爺也強，我們像你這麽大時，別說古詩詞了，就連漢字都認識不了幾個，理解能力和你差的太遠了。你們這茬孩子真是了不得，我孫子聰明，怪不得老師讓你當副班長呢！行了，外麵的景色也就是這樣，而且光線太刺眼了，聽你媽媽說，這兩天你興奮的也沒睡好覺，就把小窗戶關上躺在飛機上睡一會兒吧。等你睡醒了，咱們也就到達日本了！”
“行，那我就不看了，把小窗戶拉上吧！”
“我孫子真懂事兒，閉上眼睛睡吧，養足了精神，到日本讓你爸爸帶著你好好玩！”
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雖然李建英很想和趙曉波再次相見。可是，兩個人畢竟還沒有結婚，他們一家五口人在日本團聚自己還是不參加為好！
趙曉波見李建英不打算再來日本，他就勸李建英利用寒假的時間去報名練車，爭取早日拿到駕駛執照，有了駕駛執照，開車去什麽地方都方便了，做為當代年輕人來說，獲取駕照幾乎是每個人都要麵對的考試。
按照趙曉波的建議，李建英去汽車駕校報了名，雖然冬天在室外練車冷一點，但做為小學的班主任老師，也隻有在寒暑假期間才可以集中精力和時間做一點自己喜歡的事情。
趙曉波對她說：“考取駕照也不是一件很容易的事情，從報名到考取駕照的限製時間是三年，如果到第三年還沒考上駕照，那就要重新報名，趙曉波希望他在兩三年之內一定要考取駕照！”
聽趙曉波這麽一說，她認為考取駕照可能是一件很難的事情，一開始她甚至連去駕校報名的信心都沒有了。在趙曉波的一再慫恿下，如還是在放寒假之前去駕校報了名。
趙曉波說：“在放寒假期間練車和學車的精力會比較集中，容易突破考試難點，早日獲得駕照。否則，作為一個班主任老師，三天兩頭請假去學車練車，別說同事們會不會產生想法，就連你自己也覺得不好意思。如果沒有駕照，你去哪裏都不方便，放在地下車庫裏的轎車隻能是個擺設，無法發揮它應有的功能！”
李建英原以為考取駕照是一件很難的事情，當她放假後首次參加小車駕駛員理論考試的時候就獲得了滿分，這給她以後麵臨的考試科目帶來了極大的學練自信。
林誌強放假幾天後，便跟隨爺爺奶奶踏上了放假的旅途。
林誌強和奶奶都是第一次乘坐飛機，爺爺雖然也是第一次去日本，因為他是公職人員，不僅乘飛機去過全國很多地方，也有過乘國際航班出國的經曆。在爺爺的帶領下，他們到達機場後很順利的辦完了換牌、關檢和登機手續。
在候機樓裏，透過明亮的玻璃窗，可以很清楚地看到停機坪上停放的一個個大飛機，有的飛機駛離停機坪，慢慢向跑到滑行；有的飛機從天空似乎在慢慢降落，很快駛向離候機樓不遠的停機坪。在機場裏所看到的一切都讓林誌強感到很開心。
臨上飛機之前，他把媽媽平時不大常用的一款手機要了過來，這款手機的照相及微信功能都沒什麽問題。
為了避免孩子上課期間玩手機，學校是不允許孩子把手機帶進校園的。這並不影響孩子們會使用手機，他們手機玩的甚至比一般大人都要好，林誌強的爺爺奶奶對手機功能的掌握遠不及孫子！
充滿好奇心的林誌強拿著媽媽給他的手機在不停地照這照那，還把他認為特好的圖片發給了媽媽和他的同學，點讚點評的也是一個接著一個。看到孫子這麽開心，爺爺奶奶自然非常高興！
飛機起飛後，爺爺奶奶把靠窗的座位讓給了孫子。孩子的手機裏沒有電話卡，因此也不需要設定為飛行模式。
飛機轟鳴爬升後，小窗口裏呈現的城市、河流、山川漸漸縮小並遠離，穿過一片雲霧之後，飛機進入了浩瀚無垠的空曠天界，視野下的雲霧潔白如玉。看著看著，孩子嘴裏突然冒出：臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東！
在林誌強身邊坐著的爺爺還真沒聽說過這首詩，他問孫子：“這詩是你做的！”
“不是，是宋朝的一個姓陳的詩人做的，我以前背過這首詩，現在坐在飛機上，看著眼下的雲，潔白如玉，紋絲不動。我不知不覺的就想起了這首詩！”
“我孫子行啊，看來這一趟沒有白帶你出來，還聯想到古詩詞了，而且詩句與我們看到的景象很貼切。爺爺為你點讚！你知道作者是在什麽意境下寫的這首詩嗎？古時候可是沒有飛機的呀？”
林誌強說：“那個時候是沒有飛機，可是有船呀，詩人躺在船上望著天上的白雲，它們好像都紋絲不動，卻不知道雲和詩人都在向東行進。而現在我們是在雲海之上，不動的雲在我們的飛機之下。爺爺，你知道飛機現在是往哪個方向飛嗎？”
“日本位於我國的東麵偏北方向，那麽飛機現在也應該是往東麵飛吧！所以我認為你的解釋是正確的！”
“古詩詞我會背不少，這都是在沒上學的時候在幼兒園裏學的，有的詩詞記得很紮實。遇到詩中的場景，本來忘了的詩句有時也會想起來。就比如宋朝陳與義《襄邑道中》這首詩，整個詩文共有四句：
飛花兩岸照船紅，百裏榆堤半日風。
臥看滿天雲不動，不知雲與我俱東。
如果不是在藍天之上看到這樣美麗的雲天，我怎麽也不會想起這首詩來，因為陳與義當年看到的景色沒法和我們看到的景色相比，他當時看到和描繪的風景是在地下，我們看到的景色是在天上。盡管我們和他相隔千年，卻可以發出同樣的感受。”
爺爺撫摸著孫子的頭說：“小小年紀，對古詩詞就有了這麽深的理解，不簡單！比你爸爸強！比爺爺也強，我們像你這麽大時，別說古詩詞了，就連漢字都認識不了幾個，理解能力和你差的太遠了。你們這茬孩子真是了不得，我孫子聰明，怪不得老師讓你當副班長呢！行了，外麵的景色也就是這樣，而且光線太刺眼了，聽你媽媽說，這兩天你興奮的也沒睡好覺，就把小窗戶關上躺在飛機上睡一會兒吧。等你睡醒了，咱們也就到達日本了！”
“行，那我就不看了，把小窗戶拉上吧！”
“我孫子真懂事兒，閉上眼睛睡吧，養足了精神，到日本讓你爸爸帶著你好好玩！”
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