“各個種族之間戰爭,如果沒有出現太大的生產力差距,那大家的打法都是差不多的。”

    “用普通軍隊來對付普通軍隊,用高手來對付,用加持類法術來強化軍隊,用遠程火力還消耗敵方的軍隊。最後,靠預備隊,大多數是精銳步兵或是騎兵一錘定音。”

    “各個種族雖然也有許多的特殊兵種,這是戰爭的發展和各個種族的特性共同驅使。”

    “這些特殊兵種可以分成兩類,一類是以衝擊敵人陣列、打散敵人建製為目的的重型衝擊兵種,一類是以消耗敵人有生力量為目的消耗兵種。”

    “這種分類方法是戰爭史學家孫一峰提出來的,不怎麽有概括性,所以不考。”

    “我們來看教科書上的例子,巨人族滅亡之前的聖堂武士,給當時的三大帝國造成了很大的危害,這種不怕法術、耐力超強、武藝精湛、體格雄壯的戰場絞肉機雖然最後被三大帝國剿滅,但也給所有的勢力留下了深刻的印象。”

    “千年帝國有目的地將所有三角龍重騎兵集合在一起訓練,讓兩三個侯爵一同領兵,十萬人的重騎兵衝擊是很難被抵擋的。”

    “神聖同盟同樣走上了重騎兵的路線,虎豹騎這個名號流傳數千年。而在得到存續短矛後,神聖同盟將存續短矛的神兵特性與真靈觀想法結合到了一起,造就了天地間獨一無二的龐大弓箭手部隊。”

    “至於東勝神洲一脈相承的三代,則在這方麵發展出了更多的變化。”

    “大周時期,冶鐵技藝雖然高,但是還沒走出東勝神洲,礦藏不豐富,所以打造了‘技擊’這支部隊,通過高超的武技來絞殺敵軍。”

    “大孫時期,和北俱蘆洲、西賀牛州、南瞻部洲三方開戰,所以近能提到砍人、遠能持弩射擊的銳士就成了孫朝壓箱底的強兵。”

    “而開啟了人類統一盛世的大梁,也就是三代之治最鼎盛的朝代,則有三支部隊為人銘記。”

    “最初期的武卒,就是披堅執銳的重步兵,能夠有效遏製住虎豹騎的衝鋒,也能碾壓矮人族,這是在西牛賀洲大戰場大放異彩的部隊。”

    “中期的材官,同樣也是高大的重步兵,他們主要的假想敵同樣也是重騎兵,斬馬刀之下,當者披靡。”

    “但千年帝國的重騎兵卻不是材官和武卒能輕易抵擋的,在最艱難的時候,材官和三角龍重騎兵的戰損比甚至達到了一比十,也就是說要十條好漢付出性命才能殺死一頭衝鋒中的三角龍重騎兵。”

    “當然,你們都是軍事學院的學生,知道這種計算方法是不對的,可能最初的一批衝擊者要付出上百人的代價,而後邊減速的重騎一把刀就能斬死。”

    “在這種情況下,當時的局勢對人族很不利,海族發現了第一重地的亡靈和堅忍臂章,千年帝國發現了第一重天的巨靈和希望神索,如果不能戰勝於戰場,那人類和其他種族的形勢就要‘攻守之勢異也’。”

    “這個時候,戰爭史上最著名的一支軍隊誕生了,那就是神火軍,這是人類史上第一支全部裝備火藥和附魔武器的部隊。”

    “再加上隨後發明的重機槍、火炮,依靠士卒的肉體力量進行戰爭的時代一去不複返,而當時負責這個項目的少府丞孫鴻瑾、神火軍統製梁矩銘也將被我們銘記。”

    “自那之後,平南公陣亡之戰,征西公陣亡之戰,鋸齒龍龍滅族戰役,北方神山戰役,鯊齒龍剿滅戰役,五場大戰將千年帝國變成了曆史。”

    “平南公陣亡之戰,火炮和重機槍完全列裝軍隊;鋸齒龍滅族戰役,是利用了太仆發明的飛行器進行空降斬首,這也是世界上第一次將傘兵運用到部隊中——這個太仆,同樣叫孫鴻瑾。”

    “北方神山戰役,麵對霸王龍一族幾十個七級強者和漫無邊際的迅猛龍大軍,鋼鐵戰車和火箭炮大放異彩,短短幾十年,大梁就將戰爭的發展推向了另一個時代。”

    “後來的大梁、神聖同盟合流,形成如今的聯合帝國,發展出了空軍,擊敗了巨靈一族。”

    “空軍上的火力都附加了針對性的法術和符文,加上搭載的高手,建製鬆散的巨靈族很快潰敗。”

    “但因為神兵認主的原理,巨靈族的微風親王被希望神索傳送到了未知之地,而希望神索本身則成為了人族的神器之一。”

    “在取得了四大部洲的統一後,光榮連枷自動來投,至此,無知寶盒、守夜雙劍、光榮連枷、存續短矛、希望神索成都成為了人族的神器。”

    “這些就是戰爭史(上)的全部內容,下部肅清海族、探索天地、與惡魔魔鬼開戰的內容大家可以先預習著,反正我們這一學期都要學完。”

    “關於期中考試的事情,因為你們在十一月份要出去執行任務,所以會提前,考試的範圍不會出我這一堂課將的內容,還有一周的時間,諸位迴去好好看吧。”

    軍事學院的學生,紀律沒的說,下課了之後才爆發出嗡嗡的議論聲,一半關於期中考試的哀嚎,另一半則是對出任務的向往。

    他們這個班的學生,大多數都起於卒伍,來這裏進修兩年,迴去好升官——不,是承擔更重的指揮任務的。所以對所有的考試都敬謝不敏,比在戰場上廝殺還要累。

    不過好在老師們也知道他們這個特點,除了特殊的、必須要掌握的科目,比如作圖、炮兵陣地指揮等,剩下的科目大多數爭一爭閉一隻眼,比如戰爭史的老師,這一堂課上下來快把考試的題都漏給他們了。

    但對出任務也這麽興奮,就不應該了。雖然試煉也是軍事學院教育的一部分,但這些可都是當慣了兵,才來這裏上學的。

    這就隻有一種解釋,那些對出任務興奮不已的,都是沒上過戰場的“老兵”。

    “要帶這麽多拖油瓶,是真滴難。”韓瀟扣上了頭上的帽子,如是說道。

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