《霍格沃茲校長令》
茲委任阿拉斯托·穆迪為黑魔法防禦術教授。
原黑魔法防禦術教授斯邁爾·德雷每周四晚於禮堂宣講附魔學和觀想學。
阿不思·鄧布利多
《霍格沃茲校長令》
茲告誡所有學生，在本周之內禁止進入禁林。本周五所有課程停上。
阿不思·鄧布利多
三人組上午看到這兩條校長令，晚上走到了會堂，準備聽一聽什麽叫附魔和觀想課。
禮堂此時變成了一間超大的教室，裏邊坐滿了不同年級、不同學院的學生。
“我先給你們講個故事。”
司馬良施施然走進來，開腔就是傳銷式教學。
“在古代東方，有一位神射手，叫做養由基。站在三百英尺外射箭，能射中柳樹的葉子中心，【百發百中】。”
“後來他的國家，有一個大臣叛亂，國王說，誰能打敗這個大臣，就讓他接替這個大臣的位置。於是養由基去了。國王要考核他，就叫他去射自己養的一隻白猿——你們可以理解為神奇生物。”
“這頭白猿動作靈敏，許多弓箭手射他射不中，於是便坐在山上狂笑。可是他看見養由基調整弓箭的動作，便害怕養由基的箭術，嚎啕大哭起來，這就是有名的【虛引猿泣】。”
“養由基和叛亂的大臣決戰，讓那個大臣先射三箭。第一箭被他左手接住，第二箭被他右手接住，第三箭被他用嘴銜住。而後養由基隻用了一箭，便射死了這個大臣。”
“最後，這位神射手，在和敵軍的戰爭中，【萬箭穿心】而死。因箭成名，因箭而死。”
“那麽現在！”司馬良突然放大了聲音，用戒尺敲了敲桌子，看著底下形態各異的學生，“有哪位同學可以複述剛才的故事？”
底下冷了一會場，接著，陸陸續續地手舉了起來。司馬良放眼望去，都是好學生——格蘭芬多的赫敏、赫奇帕奇的塞德裏克之類的。
“迪戈裏先生，你來說。”
“一個弓箭手式的英雄，能在三百英尺外射中柳樹葉子的中心……”
“很好，赫奇帕奇加五分，”司馬良點了點頭，“在這門課上，專注的聽講和基礎的記憶力是學會附魔和觀想的基礎。”
“那麽接下來，我給你們五分鍾時間，自由的討論，把這個故事寫下來。”司馬良說。
赫敏寫的很快，百發百中，令白猿哭泣，平叛，死亡。以四個點為基礎，寫出一個故事來。兩分鍾過後，她抬起頭來，看見羅恩和哈利正眼巴巴地看著她。
“你們倆剛才沒聽嗎？”
“這個故事一點也不吸引人，我沒記住。”羅恩哭喪著一張臉。
五分鍾後，司馬良站了起來。“我相信你們已經記住了養由基的故事。接下來，我們看幾副畫。”
第一幅，是一群人圍觀一棵柳樹，柳樹上一片葉子的中心，有撕裂式的空洞。
第二幅，是一隻抱著柱子的白猿，臉上驚恐悲傷的表情活靈活現，好像看到了天敵
第三幅，是一位中年將領，立在戰車上。一身犀牛皮的甲胄，手裏握著五石強弓。在他的臉上，有不甘，有驚訝，有哀傷。往下看，他的胸前插滿了箭矢。
【百發百中】：你的指向性能力獲得必中效果，持續六十秒。
【虛引猿泣】：拉動弓弦，通過探測情感活動獲取附近敵人的位置。
【萬箭穿心】：設置一個標靶，號令附近所有遠程攻擊以此標靶為目標。
“選一副畫，把他記在腦子裏。”
“每一個細節都不能錯過，人物的表情，環境，服裝和兵甲的細節都要記住。”
“然後去冥想。”
“在心裏想著與畫麵對應的事跡，同時讓這幅畫浮現在你的腦海中。”
“這兩件事做到了，其中的精神內涵會自動調動你的精神力，形成類似魔咒的能力。”
“去做吧！”
底下的學生們看著畫像底下對技能的描述，很是意動。格蘭芬多的小獅子們喜歡【百發百中】，主導戰鬥，於是拚命的觀察柳樹和圍觀群眾。
拉文克勞的小鷹們喜歡【虛引猿泣】，聰明人總是喜歡窺測他人，把握環境。至於斯萊特林，大部分選擇了【萬箭穿心】，顯得有領導地位，又能陰人。
“眼睛睜開！”司馬臉巡視在學生中間，看見弗雷德·韋斯萊看了兩分鍾就要閉上眼睛冥想，拿戒尺給了他一下，“仔細點兒看。”
可能是伏地魔殘魂的原因，哈利·波特竟然是第一個閉上眼睛的。
司馬良看著學生們一個個陷入冥想，走到了禮堂的後方——費爾奇、費格太太和海格坐在哪裏。
費爾奇抱著貓念念有詞，海格睜大了眼睛死死盯著【百發百中】。反而是費格太太，憑借有規律的老年生活賦予她的平靜，陷入了冥想。
“感覺怎麽樣？”
費爾奇畏縮地看了司馬良一眼，顯然很怕這個作為啞炮的教授。在司馬良的壓力下，費爾奇攥緊了手裏的洛麗絲夫人，讓自己拚命記住其中一幅畫，而後閉上了眼睛。
“給我點兒時間，我馬上記下來了。”海格的心態倒是不錯，被平凡之後，正在努力學習，讓自己變得更強一點。
“拿出你們抓捕學生和照顧小動物的心態，”司馬良循循善誘，“要麽平靜，要麽興奮，緊張或雜亂的心情行不通的。”
一股精神力波動從學生中傳了出來。
哈利睜開了眼睛，躍躍欲試的神色浮現在臉上。
“你選的是什麽？”司馬良走了過來。
“百發百中。”
“等幾個人，然後我們來試試效果。”
又過去了十分鍾，弗雷德、喬治、赫敏、塞德裏克迪戈裏這些比較聰明的學生已經睜開了眼睛。
司馬良對旁聽的麥格教授說了兩句話。之間這位變形課教授一揮魔杖，一隻隻小鳥飛上了天空。
學生們舉起了魔杖，一道道繳械咒和昏迷咒飛上了天空，每一道光都找到了自己的目標。
“再來！”
這一次，學生們先發出了魔咒，而後麥格才變形出一隻小鳥。
隨著【萬箭穿心】的發動，在天上亂飛的魔咒好像得到了指引，十幾道光齊齊集中作為標靶的小鳥。
茲委任阿拉斯托·穆迪為黑魔法防禦術教授。
原黑魔法防禦術教授斯邁爾·德雷每周四晚於禮堂宣講附魔學和觀想學。
阿不思·鄧布利多
《霍格沃茲校長令》
茲告誡所有學生，在本周之內禁止進入禁林。本周五所有課程停上。
阿不思·鄧布利多
三人組上午看到這兩條校長令，晚上走到了會堂，準備聽一聽什麽叫附魔和觀想課。
禮堂此時變成了一間超大的教室，裏邊坐滿了不同年級、不同學院的學生。
“我先給你們講個故事。”
司馬良施施然走進來，開腔就是傳銷式教學。
“在古代東方，有一位神射手，叫做養由基。站在三百英尺外射箭，能射中柳樹的葉子中心，【百發百中】。”
“後來他的國家，有一個大臣叛亂，國王說，誰能打敗這個大臣，就讓他接替這個大臣的位置。於是養由基去了。國王要考核他，就叫他去射自己養的一隻白猿——你們可以理解為神奇生物。”
“這頭白猿動作靈敏，許多弓箭手射他射不中，於是便坐在山上狂笑。可是他看見養由基調整弓箭的動作，便害怕養由基的箭術，嚎啕大哭起來，這就是有名的【虛引猿泣】。”
“養由基和叛亂的大臣決戰，讓那個大臣先射三箭。第一箭被他左手接住，第二箭被他右手接住，第三箭被他用嘴銜住。而後養由基隻用了一箭，便射死了這個大臣。”
“最後，這位神射手，在和敵軍的戰爭中，【萬箭穿心】而死。因箭成名，因箭而死。”
“那麽現在！”司馬良突然放大了聲音，用戒尺敲了敲桌子，看著底下形態各異的學生，“有哪位同學可以複述剛才的故事？”
底下冷了一會場，接著，陸陸續續地手舉了起來。司馬良放眼望去，都是好學生——格蘭芬多的赫敏、赫奇帕奇的塞德裏克之類的。
“迪戈裏先生，你來說。”
“一個弓箭手式的英雄，能在三百英尺外射中柳樹葉子的中心……”
“很好，赫奇帕奇加五分，”司馬良點了點頭，“在這門課上，專注的聽講和基礎的記憶力是學會附魔和觀想的基礎。”
“那麽接下來，我給你們五分鍾時間，自由的討論，把這個故事寫下來。”司馬良說。
赫敏寫的很快，百發百中，令白猿哭泣，平叛，死亡。以四個點為基礎，寫出一個故事來。兩分鍾過後，她抬起頭來，看見羅恩和哈利正眼巴巴地看著她。
“你們倆剛才沒聽嗎？”
“這個故事一點也不吸引人，我沒記住。”羅恩哭喪著一張臉。
五分鍾後，司馬良站了起來。“我相信你們已經記住了養由基的故事。接下來，我們看幾副畫。”
第一幅，是一群人圍觀一棵柳樹，柳樹上一片葉子的中心，有撕裂式的空洞。
第二幅，是一隻抱著柱子的白猿，臉上驚恐悲傷的表情活靈活現，好像看到了天敵
第三幅，是一位中年將領，立在戰車上。一身犀牛皮的甲胄，手裏握著五石強弓。在他的臉上，有不甘，有驚訝，有哀傷。往下看，他的胸前插滿了箭矢。
【百發百中】：你的指向性能力獲得必中效果，持續六十秒。
【虛引猿泣】：拉動弓弦，通過探測情感活動獲取附近敵人的位置。
【萬箭穿心】：設置一個標靶，號令附近所有遠程攻擊以此標靶為目標。
“選一副畫，把他記在腦子裏。”
“每一個細節都不能錯過，人物的表情，環境，服裝和兵甲的細節都要記住。”
“然後去冥想。”
“在心裏想著與畫麵對應的事跡，同時讓這幅畫浮現在你的腦海中。”
“這兩件事做到了，其中的精神內涵會自動調動你的精神力，形成類似魔咒的能力。”
“去做吧！”
底下的學生們看著畫像底下對技能的描述，很是意動。格蘭芬多的小獅子們喜歡【百發百中】，主導戰鬥，於是拚命的觀察柳樹和圍觀群眾。
拉文克勞的小鷹們喜歡【虛引猿泣】，聰明人總是喜歡窺測他人，把握環境。至於斯萊特林，大部分選擇了【萬箭穿心】，顯得有領導地位，又能陰人。
“眼睛睜開！”司馬臉巡視在學生中間，看見弗雷德·韋斯萊看了兩分鍾就要閉上眼睛冥想，拿戒尺給了他一下，“仔細點兒看。”
可能是伏地魔殘魂的原因，哈利·波特竟然是第一個閉上眼睛的。
司馬良看著學生們一個個陷入冥想，走到了禮堂的後方——費爾奇、費格太太和海格坐在哪裏。
費爾奇抱著貓念念有詞，海格睜大了眼睛死死盯著【百發百中】。反而是費格太太，憑借有規律的老年生活賦予她的平靜，陷入了冥想。
“感覺怎麽樣？”
費爾奇畏縮地看了司馬良一眼，顯然很怕這個作為啞炮的教授。在司馬良的壓力下，費爾奇攥緊了手裏的洛麗絲夫人，讓自己拚命記住其中一幅畫，而後閉上了眼睛。
“給我點兒時間，我馬上記下來了。”海格的心態倒是不錯，被平凡之後，正在努力學習，讓自己變得更強一點。
“拿出你們抓捕學生和照顧小動物的心態，”司馬良循循善誘，“要麽平靜，要麽興奮，緊張或雜亂的心情行不通的。”
一股精神力波動從學生中傳了出來。
哈利睜開了眼睛，躍躍欲試的神色浮現在臉上。
“你選的是什麽？”司馬良走了過來。
“百發百中。”
“等幾個人，然後我們來試試效果。”
又過去了十分鍾，弗雷德、喬治、赫敏、塞德裏克迪戈裏這些比較聰明的學生已經睜開了眼睛。
司馬良對旁聽的麥格教授說了兩句話。之間這位變形課教授一揮魔杖，一隻隻小鳥飛上了天空。
學生們舉起了魔杖，一道道繳械咒和昏迷咒飛上了天空，每一道光都找到了自己的目標。
“再來！”
這一次，學生們先發出了魔咒，而後麥格才變形出一隻小鳥。
隨著【萬箭穿心】的發動，在天上亂飛的魔咒好像得到了指引，十幾道光齊齊集中作為標靶的小鳥。