海棠很大，根枝錯亂，以至於生出了海棠成林的錯覺，可是其實，那隻是一株海棠罷了。
師父說這一株海棠從來沒有凋零過，一次都沒有，年年歲歲，看花的人來了又走走了又來，樹都還是那一棵樹，花都還是那一朵花。
“那後來呢？”我忍不住問，因為師父提到了原本，也就是說，現在不是這樣的咯？
“後來，”師父打了個哈欠，“後來海棠花還是開著的啊，不就在這幅畫裏麽？”師父指了指懸掛在柱子上的那一副海棠圖說。
峨眉山上的海棠又是什麽時候落到了畫卷中？誰畫的？不落的海棠，又在等誰？
——“我怎麽知道？”
......
這就是關於《海棠不落圖》的唯一的文字記錄。
文字記錄中，連關於海棠圖內容的任何描述都沒有。任何，關於畫作內容，的，具體描述，都沒有。
一點都沒有。
怪不得古畫作假的那麽多。
容若忍不住吐槽：“真不知道我講下迴有沒有用......——下迴能不能弄點可靠的？”
他控訴對象就是成畫。
成畫長得一副古代書童打扮，平平無奇，發育不良。
看著也不聰明的樣子。
當然不聰明，倘若他要是聰明，容若還能費這個勁？容若早就可以在網上就憑借關鍵詞把那副正品畫作給搜索出來了。
何必一個地方一個地方的找？
這都是第三個地方了。
容若越想越氣，天氣熱，他本來就容易出汗，一著急還出汗，虧了這片混亂已經有東西背鍋，否則他這汗水都印在地上了，不用特別甄選都能看到清晰指紋。
容若用校服寬大的袖子擦了擦瓷磚上的汗水。
頭頂那頭真是一團亂。他聽得見烏鴉翅膀撲騰的聲音。還有那保安大爺喘氣的粗重聲，估計是累了，在休息，等緩過勁來，再行抓捕。
這保安大爺不必這麽倔強吧？保安大爺要是倔強上頭，和這眼前烏鴉扛一晚上，他可就露餡了。
課桌外又有撲騰聲音。
保安大爺氣勢再起：“好你個死鳥，看我要不要拔光你的毛！”
容若趕緊趁著這一番亂，把麵前講義給拖進了桌洞裏。
桌洞光源有限。
這畫又是被夾雜在講義的。
單從表麵上看，就不像是正品了。
哪有正品就這麽被一個小學老師給夾在講義裏的。看著跟一個學生作業那樣隨意。
也不對，學生作業人家還有一個專門的文件夾放呢。
這張畫就是隨手一夾的動作。
為了這個重視程度連小學生畫卷都不如的一頁紙，他半夜不睡，翻牆，之前還冒著大太陽跑人家小學學校圍牆外麵鬼鬼祟祟。
他是個中學生，高一新生。
個子在中學生麵前都算是突出的，更何況是一群大部分年齡層都在個位數的小孩子麵前。
那個場麵，光想想都能尷尬地用腳趾抓出一套三房一廳。
一個中學生，在小學圍牆外麵溜溜達達，扭頭看到一群剛剛放學還帶著過馬路專用小黃帽子的小豆丁盯著他看。一雙雙涉世未深又稚嫩的臉盤上都散發著好奇的神情，一會看看容若，一會看看容若之前盯著的圍牆。好像能看出花來。
——真能看出花來。
容若第三次來的時候，隔了一個禮拜。
有個小學生記得他，拽著他的袖子跑到那個第一次遇到容若的圍牆那，指著高處，一臉興奮的發紅：“哥哥哥哥你看，果然能看出花來！”
容若順著那個小學生手指的方向看過去，果然看到一枝紅杏出牆來。
.......
這學校種什麽花不好，種杏......還是紅杏.......
這要是學生問起來，老師怎麽解答？
學生問起來：“哥哥，這是什麽花？”
......
小學生問的時候聲音超大，周圍立刻圍上來一圈求知欲豐富的小學生，各個的臉上都閃著求知欲的光芒。
容若當下頭皮發麻：“這是杏花。”
有個小胖子比那個小學生嗓門更大：“它長得好像桃花！”
“是的啊......”容若點點頭，“確實它們長得有點像哦。不過桃花比杏花先開，葉子什麽的也不一樣。三月桃花四月杏花這樣的。”
小學生點點，‘哦哦’了一片。又有個小學生舉手發問：“那一月和二月是什麽花？”
“一月份應該是梅花？二月嘛.......”容若認真想了想........“應該是山茶花？還有玉蘭花？好像是。我記得有這兩種。”
等一下，他為什麽開始做植物學科普教育了？
小學生覺得很自然，又開始‘哦哦’了一片。
容若覺得倘若這個時候再不溜，這幫求知欲旺盛的小學生可能要挨個問完一整年的花期了。
五月是什麽花他想不起來，他記得六月荷花八月桂花，九月菊花......其餘的......現在溫室效應這麽嚴重，誰知道花期準不準呢！
容若當下就講：“小朋友們，哥哥要走咯！再見！拜拜！撒有哪啦！”
腳底抹油立刻溜達。
那幫小學生還是覺得很自然，一臉嚴肅看著容若穿過人行道過了馬路，這才整齊劃一招手：“拜拜！”
.......
真是壯觀。
說到這裏.......海棠花是幾月份開的來著？
“海棠花是五月花。”
冷不丁有個少年聲音在耳邊咋然響起來。
嚇得容若一個激靈，頭磕在木頭上，疼得眼淚汪汪。
一片淚眼朦朧中，入畫的那一顆頭露出一半出來，一臉驚悚又眼神無辜的看著他。當然驚悚。露出來半個臉，還帶動的......就像他小時候看封神榜的神仙砍頭那樣。那個時候特效不好，估計真就是這樣做的。劇組在木板上掏個洞，讓演員把頭直接從洞裏伸出來，歪頭，閉眼，做一個死不瞑目的態度來。再配合對手戲演員的驚恐尖叫什麽的搭配一下，也能唬人。
當然放到現在是不能看的。
此一時彼一時嘛。
不過這到眼前，特效一般還是嚇人。
可見唬人場景就是唬人。
跟年代沒什麽關係的。
容若道：“你想嚇死我！——我要是被嚇死了，我變成鬼，可是就可以當場暴打你一頓！”
入畫沒什麽表情，語氣也沒什麽起伏，淡淡的，也沒太理會容若的恐嚇，隻是非常平靜的講：“這個是製真的。”
“你又知道？”容若深表懷疑，“你之前說你忘記的幹淨，讓你口頭表述一下我來把大概給花出來你也沒個頭緒，你現在倒說這個是正品了？上一個博物館的那個，你也說是正品啊？”
入畫沒理他。根本就沒看他。
入畫真的專心在看容若手裏的那一頁畫紙。
容若也看那張紙，越看越質疑入畫的判斷：“你確定嗎？這比較一下，我覺得博物館即將要展出的那副反而像是真的。這個，兩個樹根。”
容若淩空點了點畫紙上的內容，給入畫看畫紙上兩處都埋在土裏的根莖：“你師父不是說，峨眉山上隻有一株海棠嗎？”
這一句話是記錄下來的，而且是刻在竹卷上的。
不存在入畫記錯的可能性。
容若重複：“一株哦。”
入畫冷漠地說：“小學課本，有一篇課文。”
容若：“......”
入畫慢吞吞的講：“鳥的天堂。”
.......
話音剛剛落，一本課本也跟著掉落到容若藏身的腳邊。
四年級下冊，語文。
容若又趁亂，偷偷把那本四年級下冊語文給扒拉到桌洞裏了。
他很快就翻閱到了那一篇課文。《鳥的天堂》
《鳥的天堂》
作者：巴金。
......在一個地方，河麵變窄了。一簇簇樹葉伸到水麵上。樹葉真綠得可愛。那是許多藏盛的榕樹，看不見主幹在什麽地方。
當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那隻有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真麵目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。一部分樹枝垂到水麵。從遠處看，就像一株大樹臥在水麵上。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麽多的綠葉，一簇堆在另一簇上麵，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這裏是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾隻鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一隻鳥的影兒。隻有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。
........
課文最後，作者感慨：這真是鳥的天堂啊！
.......
容若無語。
容若不過倒是理解了入畫的意思。
峨眉山上的海棠樹也有異曲同工之妙。
隻有一棵海棠樹，但是看著卻像有很多的海棠樹。就如作者看到的那棵樹那樣，‘枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。’
這理由也不能說不成立。
容若猶豫了一番。
再三問：“你確定嗎？”
雖然是一幅畫，但是容若從小受到的不管是家庭教育還是學校的教育，都有路不拾遺，撿到一分錢都要交給警察叔叔手裏麵.......
雖然說現在也很少再見到一分錢這樣的貨幣了。
這首歌還是沈柏良那個年代的兒歌呢。
劇沈柏良說，當年一分錢還是能買到東西的，比如一包小話梅，比如一顆糖精十足的奶糖等等。所以撿到一分錢交給警察叔叔，警察叔叔可以把頭點。
現在撿到一分錢交給警察叔叔，警察叔叔除了無語，還要警惕一下有沒有被拉來入鏡炒作......真是非常警覺了。
順便說一下，容若的兒歌且算是聽媽媽的話。
這一點尚且可以和沈柏良達成一下共識：周傑倫先生，跨越年齡層的男神。
雖然在容若的心中，周董不是當年那個周董。到底教會了他奶茶不能多喝這個道理不是？
而且周董也叫他，要聽媽媽的話，媽媽說，還孩子不可以亂拿別人家的東西。
入畫說：“這不是別人家的，這是我家少爺的。是我師父的東西。你替我拿.......將來還要還給我。”
容若：“.......”
容若愣了半天，想起一件事情：“你師父的東西，流落到博物館也就算了......怎麽還到了小學校來了呢？”
入畫一時間沒說話。
這章沒有結束^.^，請點擊下一頁繼續閱讀！
容若又如小學生附體那樣求知欲旺盛，問題那真的是一個接著一個的停不下來：“難道這個畫卷和你還有什麽心靈感應呢？告訴你說‘我在這裏！我在這裏！’讓你趕緊來嗎？”
入畫：“.......”
容若捏著嗓子正學那畫卷的聲音呢。冷不停他頭頂砰的一聲巨響。
當時就嚇得容若噤聲。
容若大氣都不敢出。
他上方傳來屬於那位小學值班保安大爺氣喘籲籲，又勝利在望的聲音：“小畜生......被我抓住了吧？你跑啊！你倒是再跑啊！！！”
哎呦，看來那隻烏鴉將軍被抓了。
容若推算沒錯，偷偷和入畫講：“這個外殼估計是用不了了。”
入畫沒理他。
容若蹲在桌洞裏，在黑暗中朝他挑了個眉，一副‘你等著看’的神氣。
果不其然。
那剛剛沉默的烏鴉忽然尖利叫起來，又是好一番熱鬧。
烏鴉尖叫，撲騰，用爪子各種抓撓，剛剛還安靜如雞的烏鴉忽然而來的‘奮勇反抗’令保安大爺措手不及。
聽動靜，估計是鬆手了。
保安大爺氣急敗壞：“別跑.......”
噠噠噠跑遠了。
容若鑽出來桌洞.......
好一番狼藉。
地上到處都是試卷和課本，桌子還好，椅子各個歪七扭八。
其中最一張桌子受損嚴重，原本放在辦公桌案上的書和試卷都被打落到地上。
那桌子看著跟個登基台似的。
這麽說......是因為.......怎麽講呢。這桌上，站著一個將軍？
天呢。
容若心想，附身烏鴉上的時候容易被表象迷惑，真沒想到是個挺威風的將軍。
這個將軍啊......其實更加應該附身到貓身上去。
最好是一隻橘貓。
容若這麽想，也如此提議。並且充分給予了理由：“將軍大人，你見過加菲貓沒有？加菲貓就是橘色的......跟你這個鎧甲，特別像！——您的氣質特別像加菲貓！”
師父說這一株海棠從來沒有凋零過，一次都沒有，年年歲歲，看花的人來了又走走了又來，樹都還是那一棵樹，花都還是那一朵花。
“那後來呢？”我忍不住問，因為師父提到了原本，也就是說，現在不是這樣的咯？
“後來，”師父打了個哈欠，“後來海棠花還是開著的啊，不就在這幅畫裏麽？”師父指了指懸掛在柱子上的那一副海棠圖說。
峨眉山上的海棠又是什麽時候落到了畫卷中？誰畫的？不落的海棠，又在等誰？
——“我怎麽知道？”
......
這就是關於《海棠不落圖》的唯一的文字記錄。
文字記錄中，連關於海棠圖內容的任何描述都沒有。任何，關於畫作內容，的，具體描述，都沒有。
一點都沒有。
怪不得古畫作假的那麽多。
容若忍不住吐槽：“真不知道我講下迴有沒有用......——下迴能不能弄點可靠的？”
他控訴對象就是成畫。
成畫長得一副古代書童打扮，平平無奇，發育不良。
看著也不聰明的樣子。
當然不聰明，倘若他要是聰明，容若還能費這個勁？容若早就可以在網上就憑借關鍵詞把那副正品畫作給搜索出來了。
何必一個地方一個地方的找？
這都是第三個地方了。
容若越想越氣，天氣熱，他本來就容易出汗，一著急還出汗，虧了這片混亂已經有東西背鍋，否則他這汗水都印在地上了，不用特別甄選都能看到清晰指紋。
容若用校服寬大的袖子擦了擦瓷磚上的汗水。
頭頂那頭真是一團亂。他聽得見烏鴉翅膀撲騰的聲音。還有那保安大爺喘氣的粗重聲，估計是累了，在休息，等緩過勁來，再行抓捕。
這保安大爺不必這麽倔強吧？保安大爺要是倔強上頭，和這眼前烏鴉扛一晚上，他可就露餡了。
課桌外又有撲騰聲音。
保安大爺氣勢再起：“好你個死鳥，看我要不要拔光你的毛！”
容若趕緊趁著這一番亂，把麵前講義給拖進了桌洞裏。
桌洞光源有限。
這畫又是被夾雜在講義的。
單從表麵上看，就不像是正品了。
哪有正品就這麽被一個小學老師給夾在講義裏的。看著跟一個學生作業那樣隨意。
也不對，學生作業人家還有一個專門的文件夾放呢。
這張畫就是隨手一夾的動作。
為了這個重視程度連小學生畫卷都不如的一頁紙，他半夜不睡，翻牆，之前還冒著大太陽跑人家小學學校圍牆外麵鬼鬼祟祟。
他是個中學生，高一新生。
個子在中學生麵前都算是突出的，更何況是一群大部分年齡層都在個位數的小孩子麵前。
那個場麵，光想想都能尷尬地用腳趾抓出一套三房一廳。
一個中學生，在小學圍牆外麵溜溜達達，扭頭看到一群剛剛放學還帶著過馬路專用小黃帽子的小豆丁盯著他看。一雙雙涉世未深又稚嫩的臉盤上都散發著好奇的神情，一會看看容若，一會看看容若之前盯著的圍牆。好像能看出花來。
——真能看出花來。
容若第三次來的時候，隔了一個禮拜。
有個小學生記得他，拽著他的袖子跑到那個第一次遇到容若的圍牆那，指著高處，一臉興奮的發紅：“哥哥哥哥你看，果然能看出花來！”
容若順著那個小學生手指的方向看過去，果然看到一枝紅杏出牆來。
.......
這學校種什麽花不好，種杏......還是紅杏.......
這要是學生問起來，老師怎麽解答？
學生問起來：“哥哥，這是什麽花？”
......
小學生問的時候聲音超大，周圍立刻圍上來一圈求知欲豐富的小學生，各個的臉上都閃著求知欲的光芒。
容若當下頭皮發麻：“這是杏花。”
有個小胖子比那個小學生嗓門更大：“它長得好像桃花！”
“是的啊......”容若點點頭，“確實它們長得有點像哦。不過桃花比杏花先開，葉子什麽的也不一樣。三月桃花四月杏花這樣的。”
小學生點點，‘哦哦’了一片。又有個小學生舉手發問：“那一月和二月是什麽花？”
“一月份應該是梅花？二月嘛.......”容若認真想了想........“應該是山茶花？還有玉蘭花？好像是。我記得有這兩種。”
等一下，他為什麽開始做植物學科普教育了？
小學生覺得很自然，又開始‘哦哦’了一片。
容若覺得倘若這個時候再不溜，這幫求知欲旺盛的小學生可能要挨個問完一整年的花期了。
五月是什麽花他想不起來，他記得六月荷花八月桂花，九月菊花......其餘的......現在溫室效應這麽嚴重，誰知道花期準不準呢！
容若當下就講：“小朋友們，哥哥要走咯！再見！拜拜！撒有哪啦！”
腳底抹油立刻溜達。
那幫小學生還是覺得很自然，一臉嚴肅看著容若穿過人行道過了馬路，這才整齊劃一招手：“拜拜！”
.......
真是壯觀。
說到這裏.......海棠花是幾月份開的來著？
“海棠花是五月花。”
冷不丁有個少年聲音在耳邊咋然響起來。
嚇得容若一個激靈，頭磕在木頭上，疼得眼淚汪汪。
一片淚眼朦朧中，入畫的那一顆頭露出一半出來，一臉驚悚又眼神無辜的看著他。當然驚悚。露出來半個臉，還帶動的......就像他小時候看封神榜的神仙砍頭那樣。那個時候特效不好，估計真就是這樣做的。劇組在木板上掏個洞，讓演員把頭直接從洞裏伸出來，歪頭，閉眼，做一個死不瞑目的態度來。再配合對手戲演員的驚恐尖叫什麽的搭配一下，也能唬人。
當然放到現在是不能看的。
此一時彼一時嘛。
不過這到眼前，特效一般還是嚇人。
可見唬人場景就是唬人。
跟年代沒什麽關係的。
容若道：“你想嚇死我！——我要是被嚇死了，我變成鬼，可是就可以當場暴打你一頓！”
入畫沒什麽表情，語氣也沒什麽起伏，淡淡的，也沒太理會容若的恐嚇，隻是非常平靜的講：“這個是製真的。”
“你又知道？”容若深表懷疑，“你之前說你忘記的幹淨，讓你口頭表述一下我來把大概給花出來你也沒個頭緒，你現在倒說這個是正品了？上一個博物館的那個，你也說是正品啊？”
入畫沒理他。根本就沒看他。
入畫真的專心在看容若手裏的那一頁畫紙。
容若也看那張紙，越看越質疑入畫的判斷：“你確定嗎？這比較一下，我覺得博物館即將要展出的那副反而像是真的。這個，兩個樹根。”
容若淩空點了點畫紙上的內容，給入畫看畫紙上兩處都埋在土裏的根莖：“你師父不是說，峨眉山上隻有一株海棠嗎？”
這一句話是記錄下來的，而且是刻在竹卷上的。
不存在入畫記錯的可能性。
容若重複：“一株哦。”
入畫冷漠地說：“小學課本，有一篇課文。”
容若：“......”
入畫慢吞吞的講：“鳥的天堂。”
.......
話音剛剛落，一本課本也跟著掉落到容若藏身的腳邊。
四年級下冊，語文。
容若又趁亂，偷偷把那本四年級下冊語文給扒拉到桌洞裏了。
他很快就翻閱到了那一篇課文。《鳥的天堂》
《鳥的天堂》
作者：巴金。
......在一個地方，河麵變窄了。一簇簇樹葉伸到水麵上。樹葉真綠得可愛。那是許多藏盛的榕樹，看不見主幹在什麽地方。
當我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那隻有一株榕樹，另一個朋友說是兩株。我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真麵目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。一部分樹枝垂到水麵。從遠處看，就像一株大樹臥在水麵上。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麽多的綠葉，一簇堆在另一簇上麵，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
船在樹下泊了片刻。岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這裏是“鳥的天堂”，有許多鳥在這樹上做巢，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾隻鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一隻鳥的影兒。隻有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。
........
課文最後，作者感慨：這真是鳥的天堂啊！
.......
容若無語。
容若不過倒是理解了入畫的意思。
峨眉山上的海棠樹也有異曲同工之妙。
隻有一棵海棠樹，但是看著卻像有很多的海棠樹。就如作者看到的那棵樹那樣，‘枝幹的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土裏。’
這理由也不能說不成立。
容若猶豫了一番。
再三問：“你確定嗎？”
雖然是一幅畫，但是容若從小受到的不管是家庭教育還是學校的教育，都有路不拾遺，撿到一分錢都要交給警察叔叔手裏麵.......
雖然說現在也很少再見到一分錢這樣的貨幣了。
這首歌還是沈柏良那個年代的兒歌呢。
劇沈柏良說，當年一分錢還是能買到東西的，比如一包小話梅，比如一顆糖精十足的奶糖等等。所以撿到一分錢交給警察叔叔，警察叔叔可以把頭點。
現在撿到一分錢交給警察叔叔，警察叔叔除了無語，還要警惕一下有沒有被拉來入鏡炒作......真是非常警覺了。
順便說一下，容若的兒歌且算是聽媽媽的話。
這一點尚且可以和沈柏良達成一下共識：周傑倫先生，跨越年齡層的男神。
雖然在容若的心中，周董不是當年那個周董。到底教會了他奶茶不能多喝這個道理不是？
而且周董也叫他，要聽媽媽的話，媽媽說，還孩子不可以亂拿別人家的東西。
入畫說：“這不是別人家的，這是我家少爺的。是我師父的東西。你替我拿.......將來還要還給我。”
容若：“.......”
容若愣了半天，想起一件事情：“你師父的東西，流落到博物館也就算了......怎麽還到了小學校來了呢？”
入畫一時間沒說話。
這章沒有結束^.^，請點擊下一頁繼續閱讀！
容若又如小學生附體那樣求知欲旺盛，問題那真的是一個接著一個的停不下來：“難道這個畫卷和你還有什麽心靈感應呢？告訴你說‘我在這裏！我在這裏！’讓你趕緊來嗎？”
入畫：“.......”
容若捏著嗓子正學那畫卷的聲音呢。冷不停他頭頂砰的一聲巨響。
當時就嚇得容若噤聲。
容若大氣都不敢出。
他上方傳來屬於那位小學值班保安大爺氣喘籲籲，又勝利在望的聲音：“小畜生......被我抓住了吧？你跑啊！你倒是再跑啊！！！”
哎呦，看來那隻烏鴉將軍被抓了。
容若推算沒錯，偷偷和入畫講：“這個外殼估計是用不了了。”
入畫沒理他。
容若蹲在桌洞裏，在黑暗中朝他挑了個眉，一副‘你等著看’的神氣。
果不其然。
那剛剛沉默的烏鴉忽然尖利叫起來，又是好一番熱鬧。
烏鴉尖叫，撲騰，用爪子各種抓撓，剛剛還安靜如雞的烏鴉忽然而來的‘奮勇反抗’令保安大爺措手不及。
聽動靜，估計是鬆手了。
保安大爺氣急敗壞：“別跑.......”
噠噠噠跑遠了。
容若鑽出來桌洞.......
好一番狼藉。
地上到處都是試卷和課本，桌子還好，椅子各個歪七扭八。
其中最一張桌子受損嚴重，原本放在辦公桌案上的書和試卷都被打落到地上。
那桌子看著跟個登基台似的。
這麽說......是因為.......怎麽講呢。這桌上，站著一個將軍？
天呢。
容若心想，附身烏鴉上的時候容易被表象迷惑，真沒想到是個挺威風的將軍。
這個將軍啊......其實更加應該附身到貓身上去。
最好是一隻橘貓。
容若這麽想，也如此提議。並且充分給予了理由：“將軍大人，你見過加菲貓沒有？加菲貓就是橘色的......跟你這個鎧甲，特別像！——您的氣質特別像加菲貓！”