西北的戰報，一張張的送進宮裏來，嘉靖看著牆上的一個個標記，整個晉西北已經亂成了一鍋粥。
山西，陝西各自為戰，山西力圖將白蓮教阻擋在黃河以西，陝西則想著把白蓮教趕到河東麵去。
而到現在為止，收到的最新的戰報，是三天前的。
到那個時候，隻有白蓮教到處流竄，還沒有發現任何一個韃靼部落的影子……
難道自己猜錯了？
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京城的太陽已經西斜，天馬上就黑下去了。
嘉靖精神緊張的在宮裏等著，今天是戰場專線的第一次運行。
電這個東西，到現在科學院也沒搞出來，所以嘉靖隻能用光去傳遞信息。
在沿著鐵路的每個車站，配備了一個全天候的了望塔，踏上架設著一架八倍的千裏眼，用來盯著下一個車站的指示燈。
既能及時向下一個車站傳遞車已經出發的信息，讓下一個車站準備好馬匹，又能像今天晚上這樣，傳遞簡單的信息。
嘉靖按照幼兒園學的生韻母表，修改成了一套正反切發音法，教授給了每個車站的觀察員。
比如聲母“b”，那就是巴音，韻母“o”就是伯切，大概就是這麽個意思，其實對於反切注音法，他也不太懂，隻是臨時請教了一下楊慎而已。
但無論如何，他成功將二十三個聲母，二十四個韻母和十六個音節，用漢字做了標注，並賦予了一個兩位數的編碼。
舉個例子來說，韃這個字，就是地發切，地是零五，發是二十四。
在傳遞信號的時候，那就是五短，停頓之後，再兩長四短。
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雖然比摩爾斯碼麻煩一些，但好處是能夠迅速簡單的讓那些觀察員明白，並準確無誤的傳遞到下一個車站。
如果科學院發現了發電的方法之後，就簡單多了。
在鋪設鐵軌的時候，嘉靖就已經順便埋下了銅線，隨時可以投入使用……
天色已黑，不過鐵路的終點河曲縣應該天還沒完全黑透，所以信息還沒開始傳遞。
就是電和磁這麽簡單的道理，明明已經在教材裏提了，這群人怎麽還沒做出個成果來。
到現在為止，除了那百分之七十五的酒精，科學院就沒做出個能用的來。
就連那個硝化纖維，都是那孫老道進入科學院之前發現的。
正想著科學院的事。
一個太監急匆匆的跑進來，手裏拿著一張紙：“主子，這是西山站剛剛送來的。”
嘉靖趕緊迴到屋裏，對照著手頭的表，將這一串長短點，轉換成數字，再轉換成拚音，最後再猜這拚音代表的字。
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“韃首寇綏“
嘉靖猜測，曾銑的意思應該是韃子的大汗，親自帶兵到到了綏德境內，吉囊是親自帶兵來了？
正在思考對策，殿外又跑進來一個太監，手裏也拿著一份紙。
“韃騎現雲川”
這份就不是曾銑發過來的了，雲川衛是山西的，這是山西從半路發來的戰報。
在這兩個地方，同時出現了韃子的蹤影，看來吉囊這是打算要進行大規模襲擾了，但是哪個才是韃子的主力呢？
而且現在的當務之急，是要有一個人，能夠站出來統領全局。
【作者題外話】：寫到這裏，成績突降，我反思了一下，應該是細綱出了偏差，和突然閃現的靈感無法融合，導致越寫越別扭，所以今天這一章隻更一千字，今天重新整理一份細綱，明天正常更新。
山西，陝西各自為戰，山西力圖將白蓮教阻擋在黃河以西，陝西則想著把白蓮教趕到河東麵去。
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嘉靖按照幼兒園學的生韻母表，修改成了一套正反切發音法，教授給了每個車站的觀察員。
比如聲母“b”，那就是巴音，韻母“o”就是伯切，大概就是這麽個意思，其實對於反切注音法，他也不太懂，隻是臨時請教了一下楊慎而已。
但無論如何，他成功將二十三個聲母，二十四個韻母和十六個音節，用漢字做了標注，並賦予了一個兩位數的編碼。
舉個例子來說，韃這個字，就是地發切，地是零五，發是二十四。
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就是電和磁這麽簡單的道理，明明已經在教材裏提了，這群人怎麽還沒做出個成果來。
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就連那個硝化纖維，都是那孫老道進入科學院之前發現的。
正想著科學院的事。
一個太監急匆匆的跑進來，手裏拿著一張紙：“主子，這是西山站剛剛送來的。”
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“韃首寇綏“
嘉靖猜測，曾銑的意思應該是韃子的大汗，親自帶兵到到了綏德境內，吉囊是親自帶兵來了？
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“韃騎現雲川”
這份就不是曾銑發過來的了，雲川衛是山西的，這是山西從半路發來的戰報。
在這兩個地方，同時出現了韃子的蹤影，看來吉囊這是打算要進行大規模襲擾了，但是哪個才是韃子的主力呢？
而且現在的當務之急，是要有一個人，能夠站出來統領全局。
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