李世民指著剛才他圈出來的那一部分問道:“這裏是大唐?為何河北河南兩道的海疆線與真實海疆差異如此之大?”


    陳景恪自然知道真實原因,他畫的是二十一世紀的輪廓線,現在還是唐朝。


    從初唐到二十一世紀這一千多年間,黃河、長江等河流憑借著強大的造陸能力,把海外線東移了平均二三十公裏。


    有些比較嚴重的地方,比如長江、黃河出海口,更是東移了有四五十公裏。


    就以魔都為例,此時一半多的麵積還隻是長江出海口上的小沙渚。


    當然,這些是不能告訴李世民的,他有別的借口可以遮掩過去:


    “這幅地圖我也隻在一歲時見過一次,十幾年過去了細節上已經記不大清楚。”


    “且這是用毛筆畫在瓷瓶上,難免會有失誤……但大致輪廓是沒有錯的。”


    李世民果然沒有懷疑,而是問道:“為何要畫在花瓶上?”


    陳景恪解釋道:“因為我們所在的世界本就是球體。”


    李世民眉頭一皺,斥道:“胡說八道,大地怎麽可能是球體。舉目望去一片平坦,哪裏能看到一點彎曲的地方?”


    雖然古人提出過許多關於天地的假設,但天圓地方依然是大多數人的認知。李世民不是研究天文地理的,他的認知也沒脫離天圓地方的限製。


    陳景恪不慌不忙的道:“陛下可以迴憶一下,遙望遠方的山,是先看到山尖還是先看到山腳。”


    李世民想了想道:“自然是先看到山尖,這和大地是圓是方有什麽關係嗎。”


    陳景恪知道這事兒三言兩語說不清楚,就拿起一隻毛筆立在瓷瓶上,把另一隻手放在另一處道:


    “如果現在有一隻螞蟻站在這裏遙望毛筆,因為瓷瓶曲線的遮擋,它隻能看到筆尖部分。”


    “現在它慢慢的向毛筆靠近,就能看到越來越多的部分。直到瓷瓶曲線再也無法遮擋住它的視線,就可以看到毛筆的全貌了。”


    李世民露出若有所思的表情。


    陳景恪繼續解釋道:“還有我們看水麵上的船……最先消失的是船身,然後才是船帆……還有句話叫站得高看得遠……”


    “相比於大地我們太過於渺小,就好比螞蟻站在瓷瓶上一樣……近處在我們看來是平坦的,距離無限拉遠就會變成曲線。”


    李世民卻依然不信,而是問出了一個很經典的問題:“若大地真是球體,生活在下麵的人豈不就掉下去了。”


    陳景恪有些想笑,但這種場合肯定是不敢的,認真的迴道:“我也問過同樣的問題,神仙告訴我這是因為萬有引力。”


    李世民問道:“什麽是萬有引力?”


    陳景恪搖頭道:“神仙說這個問題太深奧說了我也不懂,還說等我懂的那一天自然就懂了,不懂說再多也不懂。”


    李世民明顯不喜歡這個答案,但見陳景恪也不知道就沒有再追問,而是把問題迴到了地圖本身:


    “神仙為何要告訴你這些?”


    陳景恪早就已經想好了說辭,道:“此事說來話長……聖人不妨迴想一下中土世界的四周,北方是冰冷的荒原,東邊和東南方向是無盡的大海。”


    “南方和東南方為高山阻隔,隻有西北方向有一條向外的通道,但亦有荒涼的沙漠戈壁阻擋。”


    “而在這重重天險的最中心,就是土地肥沃人傑地靈的中土世界……如果再把視線放眼整個世界,那麽中土世界是不是很像是一個搖籃?”


    李世民疑惑的道:“搖籃?”


    陳景恪聲情並茂的道:“對,就是搖籃,用來孕育一個叫華夏的嬰孩。華夏在這個搖籃裏茁壯成長,漸漸的長大成人。”


    “但搖籃畢竟太小,長大後的華夏必須要找到道路離開搖籃,才能繼續成長。就像雛鷹隻有離開鷹巢展翅飛翔,才能成為天空霸主。”


    “神仙告訴我,秦漢之際就是華夏長大成人之時,他們也確實找到了出去的道路。可惜的是還未等他們走出去就生了重病,幾近病亡。”


    “經過數百年的治療,隋唐創立華夏又恢複了強壯……但重新站立起來的華夏將要麵臨兩個選擇。”


    “其一,留在搖籃裏做天朝上國的美夢,等著別的搖籃裏的嬰孩長大成人打上門,然後跪地求饒。”


    “其二,主動走出去,在別的嬰孩未成長起來之前征服他們,讓自己變得更強。”


    陳景恪停了下來,等著李世民的反應。


    李世民的表情似乎有些觸動,但又似乎沒有任何反應,淡淡的道:“繼續說。”


    陳景恪心道果然不愧是李世民啊,麵對這多爆炸性信息依然泰然不驚,喘了口氣說道:


    “這個世界不隻有一個搖籃而是有許多個,其中隻有五個產生了文明,華夏隻是其中之一。”


    “我們是幸運的,四周有天險阻隔外敵難以入侵,所以延續至今未有斷絕。”


    “另外四個文明已經全部毀滅,滅亡他們的人在廢墟上建立了新的文明。”


    按照前世史學界比較普遍的說法,這個世界誕生過五個起源文明,分別是華夏、古天竺、巴比倫、古希臘和古埃及。


    除了華夏其餘四個全部中途被毀滅,滅亡他們的人繼承了他們的一部分知識建立了新的文明。


    陳景恪嘴裏的五個孩子,就是五大起源文明。


    “我們也是不幸的,天險在保護我們的同時也束縛住了我們的思想,讓我們安於現狀。”


    “可是敵人不會停下腳步等待我們,一旦他們強壯起來找到了通向我們這裏的道路,就必然會向我們發起攻擊,奴役乃至毀滅我們的一切。”


    說到這裏他停下看了一眼李世民,卻發現對方依然無動於衷,就決定來一記猛的,道:


    “聖人可知道另外四個被毀滅的文明是什麽下場嗎?”


    李世民平靜的道:“哦,說一說。”


    陳景恪以沉重的語氣緩慢的說道:“他們的語言、曆史、文化、書籍等等所有存在痕跡幾乎都被抹去。”


    “大家隻知道這裏曾經誕生過一個孩子,但這個孩子叫什麽經曆過什麽,已經無人知曉。”


    “任你是經天緯地的君主,還是強大無匹的王朝……已經無所謂了。這一切都被敵人徹底抹去,再也不見一絲痕跡。”

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