趙洹的聖召當然不是給嶽飛、韓世忠、吳階、劉琦四人一人一份，而是一份聖召傳召四人。
此時四人便跪拜在一起，一同接召。
這個時候，四人也終於知道了，他們都是趙洹親自通過兵部調令來的開封。
目送宣召的太監離開後，四人相視，都想知道其他三人有何特殊，從而能猜出些什麽。
韓世忠首先自我介紹道：“杞城縣團練使韓世忠！”
“歸德軍副營統吳階！”吳階緊接著道。
“瀘川軍營統劉琦！”劉琦也說道。
到是嶽飛麵露慚愧：“平定軍都頭嶽飛！”
不止是他的官職最小，主要是平定軍早已被完顏宗翰的西路金軍擊潰，他做為平定軍的一員，可平定軍被打得潰散，許多將士都死了，但他卻還活得好好的，有逃兵的嫌疑。
四人明悟，原來他們官職最高的也不過營統，最低的甚至隻是小小都頭，整個大宋，他們這樣的人無數，而陛下是如何得知他們四人，又為何選擇了他們四人，這他們哪裏能猜得透。
既然猜不透，那就不要猜了，不管怎麽說，有機會直接麵見陛下，總是一件大好事，萬一符合陛下的要求，被陛下看重，未來實現胸中的報複不是不可能。
四人沒有多交談什麽，因為在大宋，結黨尤其是武將之間結黨，是萬萬不被允許的，就算隻是有結黨的嫌疑，也是萬萬不行的，會招來無數攻詐。
雖說他們四人還算不上‘將’這一層次，但小心一些不會有錯。
次日一早。
四人如同有默契一般，幾乎同時出門，並一同往皇宮大內趕去。
他們難抑心潮澎湃，無論是韓世忠想出人頭地當留名青史的大將軍的願望，還是嶽飛精忠報國匡扶天下的信念，亦或是吳階驅除胡虜縱馬戈壁的意誌，又或是劉琦超越其父為朝廷開疆拓土的誌向，都需要一個機會，他們太需要一個機會了，而這個機會似乎就在眼前。
四人當然沒有直接見到趙洹。
從四人踏入宮門開始，他們首先麵對的是趙洹設下的幾個考題。
“我也不知道陛下是怎麽看中你們幾個的，但要想見到陛下，不是那麽容易的，先過了陛下的幾道考題再說。”竇方親自過來引領四人。
對於竇方來說，他一個堂堂禦前第一大太監，親自來引領四個最高官職不過營統的小小武官，簡直太掉份了。
不過誰讓這是陛下吩咐的呢，而且他看得出陛下明顯對這四人很重視，也不知道是為什麽。
沒辦法，他是陛下最親近的太監，榮辱全在陛下身上，隻要是陛下重視的事情，他也必須重視，隻要是陛下吩咐的事情，再如何掉份，他也要盡力做好。
“陛下可是說了，你們四人，可能隻有一人最終勝出，務必盡力展現自己，入得陛下的眼，從此一步登天不在話下！”竇方‘提點’道。
趙洹當然不可能隻取四人中的一人，之所以要竇方對四人這樣說，不過是有意給四人壓力，讓四人更加拚命展現自己，拿出十二分的本事。
人有時總是要激一激，有足夠的壓力，才有可能超常發揮。
嶽飛、韓世忠、吳階、劉琦四人無不心頭一凜，誰都知道這是一個可能一輩子隻有這麽一次的機會，錯過了，這一輩子可能就得埋沒了。
“第一場，文試！”
“陛下要考校你們的兵法，以及練兵、治軍等的設想，都寫下來，陛下將會親自查閱，為你等評分，積累分數，到最後會評出一個分數最高者。”
四人被帶到一處偏殿，這裏早已經準備好了筆墨紙硯，四人隻要動筆寫出來即可。
“時間一個時辰，現在開始吧。”
隨著竇方宣布，四人各自落座，動筆。
他們之中雖有嶽飛這等隻是出身普通農家，但卻也都是認字的，也都看過兵書，而且隻是將各自的想法寫出來，至少書寫方麵並不為難。
韓世忠從軍二十年，對許多方麵早有自己的想法，吳階戰陣經驗也不少，劉琦將門之後家學淵源，反倒是嶽飛最為稚嫩，各方麵經驗都還無法與其他三人相比。
不過，嶽飛卻也有自己的想法，隻見嶽飛沉思了半柱多香的時間，寫出一個開頭‘將士皆當以保家衛國為己任，天下百姓猶如父母，當凍死不拆屋餓死不擄掠，勿傷百姓一分一毫，違者無論將帥兵士，皆斬，軍令如山！’
“好，好一個嶽飛，不愧是曆史上的嶽武穆，這個時代最傑出的軍事將領。原以為他從軍經驗還太少，未必真正領悟到多少，但沒想到，這麽早他就已經明悟了軍紀為何。”
“嶽家軍之所以在整個數千年曆史上都可以稱得上精銳強軍，除了有嶽飛這個人帶領之外，便是因為‘凍死不拆屋餓死不擄掠’這條鋼鐵般的軍紀奠定了基礎。”
相比較嶽飛，凍死不拆屋餓死不擄掠，這一句話，其他三人就差了一些，這場文試，趙洹毫不猶豫給嶽飛打了最高分。
分數當然沒有直接公布出來，因此嶽飛、韓世忠、吳階、劉琦四人都不知道這第一場，他們究竟誰獲勝了。
不過他們都是對自己有自信的人，很自信就算這一場自己不是最高分，後麵的考校，也定能壓過其他三人。
“第二場，箭術！”
題目一出，韓世忠雙眼頓時一亮。
他從軍二十年，最得意的就是自己的箭術與武藝，要論箭術，他自信就算是金人之中的神射手也未必就比他強。
四人被帶到皇宮近衛親軍專門的校場進行比試。
這裏箭靶多的是，於是便直接豎了四個箭靶，四人同時開始射。
每人十支箭，很快射完。
因為不像上一次的考題需要寫在紙上，其他三人都不知道自己寫了什麽，趙洹查閱過後也沒有立刻宣布誰的分數最高，因此四人都不知道上一場勝出的究竟是誰。
但這一場，四人都能直接通過箭靶看到其他三人的成績。
……
此時四人便跪拜在一起，一同接召。
這個時候，四人也終於知道了，他們都是趙洹親自通過兵部調令來的開封。
目送宣召的太監離開後，四人相視，都想知道其他三人有何特殊，從而能猜出些什麽。
韓世忠首先自我介紹道：“杞城縣團練使韓世忠！”
“歸德軍副營統吳階！”吳階緊接著道。
“瀘川軍營統劉琦！”劉琦也說道。
到是嶽飛麵露慚愧：“平定軍都頭嶽飛！”
不止是他的官職最小，主要是平定軍早已被完顏宗翰的西路金軍擊潰，他做為平定軍的一員，可平定軍被打得潰散，許多將士都死了，但他卻還活得好好的，有逃兵的嫌疑。
四人明悟，原來他們官職最高的也不過營統，最低的甚至隻是小小都頭，整個大宋，他們這樣的人無數，而陛下是如何得知他們四人，又為何選擇了他們四人，這他們哪裏能猜得透。
既然猜不透，那就不要猜了，不管怎麽說，有機會直接麵見陛下，總是一件大好事，萬一符合陛下的要求，被陛下看重，未來實現胸中的報複不是不可能。
四人沒有多交談什麽，因為在大宋，結黨尤其是武將之間結黨，是萬萬不被允許的，就算隻是有結黨的嫌疑，也是萬萬不行的，會招來無數攻詐。
雖說他們四人還算不上‘將’這一層次，但小心一些不會有錯。
次日一早。
四人如同有默契一般，幾乎同時出門，並一同往皇宮大內趕去。
他們難抑心潮澎湃，無論是韓世忠想出人頭地當留名青史的大將軍的願望，還是嶽飛精忠報國匡扶天下的信念，亦或是吳階驅除胡虜縱馬戈壁的意誌，又或是劉琦超越其父為朝廷開疆拓土的誌向，都需要一個機會，他們太需要一個機會了，而這個機會似乎就在眼前。
四人當然沒有直接見到趙洹。
從四人踏入宮門開始，他們首先麵對的是趙洹設下的幾個考題。
“我也不知道陛下是怎麽看中你們幾個的，但要想見到陛下，不是那麽容易的，先過了陛下的幾道考題再說。”竇方親自過來引領四人。
對於竇方來說，他一個堂堂禦前第一大太監，親自來引領四個最高官職不過營統的小小武官，簡直太掉份了。
不過誰讓這是陛下吩咐的呢，而且他看得出陛下明顯對這四人很重視，也不知道是為什麽。
沒辦法，他是陛下最親近的太監，榮辱全在陛下身上，隻要是陛下重視的事情，他也必須重視，隻要是陛下吩咐的事情，再如何掉份，他也要盡力做好。
“陛下可是說了，你們四人，可能隻有一人最終勝出，務必盡力展現自己，入得陛下的眼，從此一步登天不在話下！”竇方‘提點’道。
趙洹當然不可能隻取四人中的一人，之所以要竇方對四人這樣說，不過是有意給四人壓力，讓四人更加拚命展現自己，拿出十二分的本事。
人有時總是要激一激，有足夠的壓力，才有可能超常發揮。
嶽飛、韓世忠、吳階、劉琦四人無不心頭一凜，誰都知道這是一個可能一輩子隻有這麽一次的機會，錯過了，這一輩子可能就得埋沒了。
“第一場，文試！”
“陛下要考校你們的兵法，以及練兵、治軍等的設想，都寫下來，陛下將會親自查閱，為你等評分，積累分數，到最後會評出一個分數最高者。”
四人被帶到一處偏殿，這裏早已經準備好了筆墨紙硯，四人隻要動筆寫出來即可。
“時間一個時辰，現在開始吧。”
隨著竇方宣布，四人各自落座，動筆。
他們之中雖有嶽飛這等隻是出身普通農家，但卻也都是認字的，也都看過兵書，而且隻是將各自的想法寫出來，至少書寫方麵並不為難。
韓世忠從軍二十年，對許多方麵早有自己的想法，吳階戰陣經驗也不少，劉琦將門之後家學淵源，反倒是嶽飛最為稚嫩，各方麵經驗都還無法與其他三人相比。
不過，嶽飛卻也有自己的想法，隻見嶽飛沉思了半柱多香的時間，寫出一個開頭‘將士皆當以保家衛國為己任，天下百姓猶如父母，當凍死不拆屋餓死不擄掠，勿傷百姓一分一毫，違者無論將帥兵士，皆斬，軍令如山！’
“好，好一個嶽飛，不愧是曆史上的嶽武穆，這個時代最傑出的軍事將領。原以為他從軍經驗還太少，未必真正領悟到多少，但沒想到，這麽早他就已經明悟了軍紀為何。”
“嶽家軍之所以在整個數千年曆史上都可以稱得上精銳強軍，除了有嶽飛這個人帶領之外，便是因為‘凍死不拆屋餓死不擄掠’這條鋼鐵般的軍紀奠定了基礎。”
相比較嶽飛，凍死不拆屋餓死不擄掠，這一句話，其他三人就差了一些，這場文試，趙洹毫不猶豫給嶽飛打了最高分。
分數當然沒有直接公布出來，因此嶽飛、韓世忠、吳階、劉琦四人都不知道這第一場，他們究竟誰獲勝了。
不過他們都是對自己有自信的人，很自信就算這一場自己不是最高分，後麵的考校，也定能壓過其他三人。
“第二場，箭術！”
題目一出，韓世忠雙眼頓時一亮。
他從軍二十年，最得意的就是自己的箭術與武藝，要論箭術，他自信就算是金人之中的神射手也未必就比他強。
四人被帶到皇宮近衛親軍專門的校場進行比試。
這裏箭靶多的是，於是便直接豎了四個箭靶，四人同時開始射。
每人十支箭，很快射完。
因為不像上一次的考題需要寫在紙上，其他三人都不知道自己寫了什麽，趙洹查閱過後也沒有立刻宣布誰的分數最高，因此四人都不知道上一場勝出的究竟是誰。
但這一場，四人都能直接通過箭靶看到其他三人的成績。
……