“我姓廖,剛才去領教材的時候順便幫你領迴來了。”


    蘇梓諾感激地說道:“謝謝啊。”


    廖老師連忙擺手:“不用不用,大家都是同事,相互幫忙是應該的。”


    廖老師接著好奇地問道:“你教哪個班?”


    蘇梓諾迴答道:“我教六班和七班?”


    廖老師若有所思地點點頭:“要和張牧老師搭班?”


    “嗯,李老師和張老師。”蘇梓諾應聲道。


    廖老師微微皺眉,帶著幾分關切說:“那以後估計有得忙了。張老師是教數學的,一般都帶理科班,他教學經驗豐富,要求也很嚴格。不過他這人其實外冷內熱,相處久了就知道他的好了。李建國老師又是教地理的,要帶文科班,你估計以後也是一文一理。不過這也是很好的鍛煉機會,加油!”


    蘇梓諾認真地聽著,心中默默記下廖老師的話。


    第二節還有幾分鍾下課,蘇梓諾就去了教室。


    毫不意外的,在走廊的拐角處,她碰到了正在透過窗戶門縫觀察學生的李建國。


    他眼睛緊緊地貼在窗戶縫上,臉上的表情時而嚴肅,時而微微點頭,似乎在對教室裏學生們的表現進行著細致的評判。


    蘇梓諾看到這一幕,不禁啞然失笑。


    她心中湧起一股複雜的情緒,覺得她們當年估計就是這麽過來的,但當時竟然都沒有察覺。


    說不定在那次上課開小差的時候,就已經被班主任默默記下來了。


    察覺到有人靠近,李建國迴頭就看到了蘇梓諾。


    她站起身來,拿著手裏的東西遞給了蘇梓諾:“這是班裏的座次表,先對照著熟悉熟悉。”


    “好。”蘇梓諾應聲道,大概掃了一眼手中的座次表,人數應該在四十左右。她的目光在一個個名字上停留,試圖在腦海中勾勒出這些同學的模樣。


    蘇梓諾朝教室看了一眼,作為一個還沒有畢業的學生,教室裏麵這小學生她太能理解了。


    那一張張充滿稚氣的臉龐,此刻正展現著各種各樣的神態。大多學生的心思都還沒有迴歸學校,盡管講台上站著滔滔不絕的老師,但仍然阻止不了他們在下麵交頭接耳。


    有的在偷偷分享假期裏的趣事,笑聲壓抑在喉嚨裏,一不小心就會冒出。有的則趁著老師不注意,傳遞著小紙條,仿佛那是他們之間的秘密暗號。還有的目光遊離,望著窗外,思緒或許已經飛到了操場上。


    也有人注意到了站在走廊的班主任和一位不熟悉的麵孔,而臨危正坐。


    “既然開學了,大家的心思還是要收一收......”講台上的老師正在安排任務。


    “這是我們班的數學老師,姓蒲。”李建國給她介紹。


    蘇梓諾看著講台上的蒲老師,蒲老師身材高挑,如模特般修長。一頭柔順的黑色長發簡單地紮成一個馬尾,隨著她緩緩地步伐輕輕擺動,顯得清爽又利落。


    高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,為她增添了幾分文雅的氣質。鏡片後的眼睛明亮而有神,仿佛藏著無盡的智慧。


    她的嘴角總是微微上揚,帶著一抹親切的笑容,讓人如沐春風。那笑容仿佛有一種魔力,能瞬間消除學生們內心的緊張與不安。


    李建國接著說道:“蒲老師是你們畢業第二年招進來的,比那大不了多少,你今才結婚,前幾天才度蜜月迴來。”


    蘇梓諾聽了,心中不禁湧起一絲驚訝。


    在蘇梓諾的記憶裏,數學老師的形象總是十分傳統。


    不管是穿著打扮,還是教學風格,都顯得中規中矩,甚至有些刻板。


    就連她高中時的數學老師,雖然是一位年齡不大的女教師,但還是特別嚴肅。上課時總是不苟言笑,讓人在課堂上大氣都不敢喘,生怕一個不小心就會遭到嚴厲的批評。


    而眼前的蒲老師給人的感覺截然不同。她的穿著簡約而時尚,舉止優雅大方,充滿了親和力。


    那溫暖的笑容和文雅的氣質,讓人很難將她與傳統的數學老師形象聯係在一起。反倒像是個教語文或者是政治的老師,充滿了人文氣息和藝術魅力。


    “明天要開始入學考試,到時候這些孩子的成績你心裏也有數。”李建國眉頭微皺,語氣嚴肅地說道。“現在還沒有分班,大家的成績參差不齊,可能差距有點大。”


    蘇梓諾輕輕地點著頭,入學考試她是知道的,明天早上第一堂就是語文,而她還要負責監考。


    上學期的成績單她剛才在辦公室也打了一張,仔細看過了,確實差距有些過大。那一個個分數仿佛都在訴說著學生們不同的學習狀態和基礎水平。


    他們上學那會兒,初升高隻要達到了學校的分數,就可以跨州市報讀。


    所以當時他們哪一屆都沒有分過什麽普通班還是火箭班。學生們的成績不會差太遠,來自不同的地方,帶著各自的夢想和憧憬匯聚在一起。


    那時候,競爭雖然也激烈,但更多的是一種多元和包容的氛圍。


    然而,這兩年政策發生了變化,不允許跨州市報讀了,學生們都是在戶籍地上學。


    大多數家庭出於對教育質量和費用的考慮,會選擇公辦學校。這就導致了生源的相對集中,學生的成績參差不齊。


    有的學生基礎紮實,學習習慣良好。而有的學生則在之前的學習中沒有打下堅實的基礎,學習方法也有待改進。


    但是學校為了讓學生減少負擔,在高二分科後才會按成績分班。


    這樣的安排旨在讓學生們在高一階段能夠全麵發展,適應高中的學習節奏,找到自己的興趣和優勢所在,也有些孩子會在高中時有比較重要的突破。


    而到了高二分科時,再根據成績進行合理的分班,以便老師針對不同學生為高考做好更有針對性的準備。


    下課鈴聲驟然響起,廖老師卻仍在講台上交代了幾句才說下課。同學們紛紛湧出教室,剛走教室,就恰好看到他們在陽台,“李老師。”


    李建國熱情地介紹了他們互相認識。蘇梓諾站在一旁,心中滿是忐忑。因為自己數學一直不好,所以對數學老師總有一種莫名的敬畏之心。


    此時,有不少打鬧的同學從旁邊經過,都會滿臉笑容地和兩位老師打招唿。蘇梓諾看著這些青澀活潑的同學,思緒飄飛,仿佛看到了當年的自己。


    那時候,僅僅是和老師打個招唿,都會緊張到臉紅心跳。說話也結結巴巴。


    迴想起那段時光,蘇梓諾不禁輕輕一笑,歲月匆匆,曾經的緊張與青澀如今都已化作了迴憶。


    上課鈴很快響起,清脆的聲音在校園中迴蕩。李建國沒有離開,帶著蘇梓諾緩緩進了教室。


    原本鬧哄哄的教室,在班主任李建國踏入的瞬間,變得鴉雀無聲。


    李建國麵色嚴肅,犀利的目光在教室掃了一圈,仿佛能洞察一切。


    蘇梓諾站在一旁,敏銳地察覺到上節課搞些小動作的同學心虛地低下了頭,不敢與李建國對視。


    “這是咱們班新來的語文老師。”李建國盯著下麵的學生,聲音沉穩有力,“也是你們的學姐,未來兩年半,語文這門學科,都由她給你們授課,大家歡迎一下。”


    話音剛落,台下便響起了一片熱烈的掌聲,同學們的目光中充滿了好奇與期待。


    蘇梓諾笑著向大家說了聲謝謝。


    “梓......”李建國剛想叫她名字,卻又突然意識到這樣似乎不太恰當,頓了頓,改口道,“蘇老師你繼續,我去辦公室了。”


    蘇梓諾笑著點頭


    隨後蘇梓諾站上講台,她身姿挺拔,自信的光芒在眼中閃爍。


    蘇梓諾站在講台上,微笑著麵對同學們說道:“各位同學你們好,我姓蘇,叫蘇梓諾。”


    當著這麽多學生的麵說出自己的名字,蘇梓諾突然感覺自己名字好幼稚。


    但教室裏隨著她這句話說完,仿佛被投入了一顆石子的平靜湖麵,泛起了層層漣漪。


    前麵幾排的同學還算鎮定,隻是微微睜大眼睛,帶著幾分好奇和探究的神情注視著蘇梓諾。而後麵的同學可就炸開了鍋,開始交頭接耳。


    隻見有的同學猛地轉過身去,與後座的夥伴激動地低語,眉飛色舞,雙手還不停地比劃著。


    有的則是側身與同桌頭碰頭,捂著嘴,眼睛卻時不時瞟向講台上的蘇梓諾,聲音雖小,但那興奮的情緒卻藏不住。


    “我知道這位學姐!”一個短發女生興奮地說道,聲音不自覺地提高了幾分。


    看著蘇梓諾注視著她,又有些害羞地低下了頭。


    “可不是嘛!咱們老班的得意門生嘛!誰不知道~”


    另一個戴著眼鏡的男生跟著附和,臉上滿是自豪的神情,仿佛蘇梓諾的成就與自己也有著莫大的關係。


    教室裏嘰嘰喳喳聲音不斷。


    蘇梓諾大概能猜到她們討論的話題,但也沒有出聲打斷。


    等下麵差不多安靜下來,才又繼續。


    “從本學期開始我將擔任我們班語文學科老師,我的辦公室在教職工辦公室 b 棟 602 第三個工位,大家有問題可以隨時去找我。希望在今後的日子裏,我們能共同進步。”


    蘇梓諾並沒有過多的介紹自己。


    “相信大家現在對我有了一個初步的了解,也相信在未來的三年中,通過我們之間的不斷相處,能夠對彼此更加熟悉、了解。”


    蘇梓諾拿出李老師給她的座次表說道:“現在到你們了。從門口第一位同學開始,按照 s 型,依次做個自我介紹。隨心所欲一點就好,想到什麽說什麽,不用那麽嚴肅。”


    “第一位羅晨辰同學,開始吧。”


    被點到名的羅晨陳略顯羞澀地站了起來,撓撓頭說道:“老師好,我叫羅晨陳,平時喜歡打籃球,性格比較開朗,希望能和大家成為好朋友。”


    接著,同學們一個接一個地進行自我介紹。有的同學自信滿滿,滔滔不絕地講述著自己的興趣愛好和夢想;有的同學則稍顯緊張,話語簡短但真誠。


    蘇梓諾也能通過她們的介紹大概了解他們是什麽性格,這也是她要同學自我介紹的主要目的。


    在這輕鬆而又充滿期待的氛圍中,蘇梓諾仔細聆聽著每一位同學的介紹,偶爾會簡單的詢問兩句,或其他同學附和幾句。


    教室裏的歡聲笑語和真誠交流,仿佛是一幅美好的畫卷,緩緩展開在這個新的學期之初。


    本以為第一節課會上得無比困難,內心早已做好了迎接諸多挑戰的準備,可沒想到竟意外的輕鬆。那課堂的氛圍,那學生們的積極配合,都讓一切進展得十分順利。


    當讓她最後一節課去七班的時候,她整個人都放鬆不少。同樣的教學流程,差不多的引導話術,然而教學效果卻有著明顯的差異。


    蘇梓諾現在清楚地知道為什麽他們的班主任廖老師會被氣到抓狂了。


    原來,他們班男孩人數相對六班來說,要多一點,而這些男孩子更加調皮,也更難以管理。在課堂上,他們總是難以安靜下來,時不時地交頭接耳,小動作不斷。


    難怪廖老師要叮囑她第一節課要來個下馬威,不然以後不服管。


    中午下課鈴聲一響,蘇梓諾便和同學們一起湧向了學校食堂。


    蘇梓諾坐在餐桌前,一隻手拿著筷子,另一隻手則不停地滑動著手機,眼睛在餐盤和手機屏幕之間來迴切換。她正一邊心不在焉地往嘴裏扒拉著飯菜,一邊關注著工作群裏麵不斷彈出的消息。


    就在這時,手機屏幕上方突然跳出了陸聞舟的微信消息。


    老公:【老婆,吃飯沒有?】


    蘇梓諾隨手對著自己麵前略顯簡單的餐盤拍了張照片給他,然後迅速迴複道:【正在吃。】


    很快,陸聞舟也發來了一張照片。


    老公:【圖片】


    老公:【我也正在吃。】


    蘇梓諾點開照片,發現兩人雖然都是工作餐,但陸聞舟的餐盤裏菜品明顯更豐盛一些,葷素搭配得十分合理,還有一份精致的水果。

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