許正清跟侯大林聊完了，覺得這個事兒他已經不知道該怎麽辦了。
這裏涉及到的問題，已經不是他這麽一個小小的物理係教授可以解決的了。他讓侯大林務必在辦公室裏等一等，他要趕緊把這件事報告給院領導，大校長。
沒用多少時間，物理係的係主任，京城大學的校長，書記等等人，都聚集在了這間小小的辦公室裏。
一群人圍著侯大林，一頓亂看。
物理係的係主任，則是拿著那份論文，仔細的看著。他的英語還算過得去，雖然是這兩年突擊學習的，但看懂這樣的論文，那還是沒啥問題的。
等他看完以後，和許正清對了一個眼色，見許正清也是點點頭，他這才跟校領導耳語了幾句。
“侯大林同誌，這麽重要的論文，你為什麽通過國外的機構發表呢？而且還換了名字，你這是有什麽顧慮嗎？”
大校長說話的態度是和藹可親的，但說話的內容，卻是帶著不滿的。
人家說的也沒錯，你是這個學校的老師，拿著學校的工資，如今做出了成績，怎麽能在其它的機構發表呢？
“校長，之所以我沒有選擇在咱們學校發表，是因為在咱們學校，我就是個英語老師啊。學術上的東西，那不是我應該涉及到的吧？
再者說呢，我也不是不想以咱們京城大學的名義發表，可您看這個論文，涉及到的各項試驗數據，在咱們國內也沒這個試驗條件啊，我就是想把這個榮譽留在咱們學校，那我總得有拿得出來的證據吧？”
一句話，就把這裏的人說的都沒話了。
這種事兒怎麽說呢？人家說的卻是是有道理啊！大校長心裏那個難受哇！多好的機會啊，就就因為試驗條件的關係，白白的錯過了。
但凡京城大學有相關的試驗條件，能讓侯大林做一次重複試驗，他也有辦法說服侯大林，把這個榮譽留在他們學校。可咱不是沒有嘛！人窮氣短啊。
大校長被侯大林頂的沒了脾氣，不過學校的書記可不這麽想。咱們還是沒有試驗條件，可侯大林這個人，總是京城大學的老師沒錯吧？京城大學的老師取的了重要的學術成就，那麽這個榮譽當然就是京城大學的了！這個道理說到哪裏，那也是站得住腳的。
“侯大林同誌，您看能不能在論文修改完畢後，把通訊地址改到咱們京城大學來？”書記跟侯大林商量道。
“可以是可以，不過這裏麵涉及到了另外一個問題。”
“什麽問題？”
“知識產權的問題。您應該知道，如果我把這片論文的地址改到咱們學校，這就涉及到了這片論文產生地是咱們的學校。以咱們國家目前的慣例來講，那麽咱們學校就占有一部分這個論文所產生的經濟價值。這個就跟我們已經注冊的專利相衝突了。”
“您還注冊了專利？這麽說，基於這個理論產生的應用已經成型了？到了應用的階段了？”物理係的係主任，吃驚的反問道。
“是的，事實上，我是先做出來的產品，後發表的論文。”侯大林無辜的說道。
“這，這，這還能這樣嗎？”一屋子人都露出吃驚的表情來。
“侯老師，那您做的是哪方麵的應用？”許正清這個時候，這聲侯老師叫的心甘情願，五體投地。
“醫療器材方麵的，核磁共振檢查儀。它是一種生物磁自旋成像技術，利用原子核自旋運動的特點，在外加磁場內，經射頻脈衝激後產生信號，用探測器檢測並輸入計算機，經過處理轉換在屏幕上顯示圖像。”
係主任和許正清點點頭，他們多少還能聽懂一點點原理，但其他人估計連這個玩意兒是什麽，都不一定能搞的清楚了。
“那它是用來做什麽的？”一旁的大校長多嘴問了一句，這個他是真的不懂，而且他是行政幹部，問一問學術內的問題，在正常不過了。
“校長，您知道ct機吧？這是一種比ct機更加先進的檢查儀器，它的成像更加的清晰，能夠為醫生提供更加精確的診斷依據。”
“哦，是這樣啊。”大校長失落的說了一句，這麽好的東西，唉，沒能留在國內，實在是太可惜了。
“侯老師，您在國外真的沒上過大學？不會是騙我們的吧？”這個時候，許正清也問了這麽一個問題。他總覺得，侯大林說他隻是高中學曆這點兒，有點兒不靠譜。高中生能玩這個？騙鬼呢！
“我真的是高中畢業。沒上過大學。在國外的那些年，光想著怎麽掙錢給老婆治病了，這些還是因為老婆的病總是看不好，我自學的呢。”
“這個我倒是聽說過，有一期的雜誌介紹過這個故事，好像是介紹ct機的那一本。”係主任在一旁證明道。
“哎呀，侯老師，您這就是天賦呐，這麽好的底子，不搞學術真的是浪費了。自學都能學到這種程度，那如果經過了係統的學習，將來說不定能取的諾貝爾獎的成果。”
許正清的一句話，立馬就點醒了眾人。
對啊，這個成果咱們留不住，可人咱們得留住啊！
留住了下金蛋的雞，還會缺的了金蛋嗎？
不過又有一個問題，侯大林是高中生啊，還沒有海外學習的背景。讓他來做個英語老師說的過去，可要是當教授，那可有的說了。
現在的政策，就是一個邁步過去的坎兒。
既然是學校，總是不好給侯大林開先例的。那樣如果其他的人鬧起來，校長就不要幹別的了。
“侯老師，我看呀，您還是把大學的這一課給補上的好。根據咱們的政策，以您現在的成就，直接報考咱們學校的研究生，我看一點兒問題都沒有！兩三年的研究生下來，您在發布幾篇類似重量級的文章，我看，進學術委員會，那是妥妥的。”
大校長還沒想好怎麽把侯大林給留住，一旁的係主任就忍不住開始拉人了。
這麽好的人才，當然是得留住了。留不住那不是人家的問題，是他們學校無能！這個道理說到任何地方都成立的。
“啊！我讀研究生？這個高中生能直接讀研究生嗎？”侯大林驚訝壞啦，雖然他在這裏上班，可他真的不知道還有這樣的政策。
“怎麽不行了？前年，對，就是前年，教育部發的文件，達到相應的知識能力的學生，都可以直接報考研究生的。您這個水平，完全沒有問題。”
大校長也想到了，當然沒有問題了，現在的問題是，誰能當這個侯大林的老師！整個大學裏扒拉扒拉，也就是一些德高望重的老前輩，能夠用資曆壓一壓這個侯大林了。要說學術能力，他如今可以說吊打他們一群人啊。
“這樣啊，那我試試？”侯大林試探性的說了一句。
“沒問題，迴頭我把試卷給你送過來，你熟悉熟悉，一定沒問題的。”係主任的話一出口，所有人都看向了他。大家內心無不呐喊，你的節操呢？
侯大林到沒有在意試卷不試卷的問題，他如今隻是一個英語老師，這讓他拉人的能力根本就不能發揮出來。
可能再過十年，那些想一心出國的人可能把他當盤菜，這個時候的大學生，那多多少少，對他還是不怎麽感冒的。
這讓他的選拔人才計劃受到了很大的製約，隻能在電影學院那種地方，扒拉幾個能用的。可話說迴來，在那裏扒拉人才，哪有在這裏過癮啊！
這要是成了這裏的研究生，外加他們的老師，那他的影響力，可就不能同日而語了。
侯大林想明白了這點兒，也就答應了學校的建議。不過係主任的那種做法，多少有點兒掉節操了。
對於考試什麽的，他自信還是沒啥問題的。
三天後，侯大林的考試就通過了。大校長有點兒犯難了，請誰當侯大林額老師呢？在他想來，這個人一定得德高望重才能“降服”的了侯大林，也隻有這樣的人，才能願意當侯大林的導師。
要是一般的教授，學術成就還沒有侯大林高呢，這些人怎麽可能願意幹這麽一件看似丟人的事情呢？
可他這次完全想錯了！
願意當侯大林老師的人不要太多！但凡是有資格帶研究生的教授，紛紛朝他遞交了申請。一時間，大校長都覺得有點兒懵了，話說物理係，醫學係，甚至英語係的教授交個申請也就算了，曆史係，文學係的老師們湊什麽熱鬧？
可人家也是振振有詞啊，咱們學校要的不就是個名義嘛，那在哪個係不一樣？就算把他放到了物理係，咱們大學那個導師能教人家？
一句話，把大校長都問的沒詞兒了。
索性，讓侯大林自己選算了。
侯大林思來想去，最後還真的選擇了曆史係，直接驚爆了整個學校的眼球。
心說你不會是個假的樣子貨吧？明明是搞物理學的，咋跑到曆史係讀書了？
侯大林當然有自己的目的啊，這年頭，曆史是每個學生都要學的一門課。在這種導師手下讀研，那接觸到的學生是最多的，這樣有利於他扒拉人才。
不過這個選擇遭到了物理係主任的嚴重抗議，跟本不顧侯大林已經做出了選擇，硬是給他又增加了一個物理係的學生身份。
侯大林就這樣，成了一個雙學士學位的在讀研究生。
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這裏涉及到的問題，已經不是他這麽一個小小的物理係教授可以解決的了。他讓侯大林務必在辦公室裏等一等，他要趕緊把這件事報告給院領導，大校長。
沒用多少時間，物理係的係主任，京城大學的校長，書記等等人，都聚集在了這間小小的辦公室裏。
一群人圍著侯大林，一頓亂看。
物理係的係主任，則是拿著那份論文，仔細的看著。他的英語還算過得去，雖然是這兩年突擊學習的，但看懂這樣的論文，那還是沒啥問題的。
等他看完以後，和許正清對了一個眼色，見許正清也是點點頭，他這才跟校領導耳語了幾句。
“侯大林同誌，這麽重要的論文，你為什麽通過國外的機構發表呢？而且還換了名字，你這是有什麽顧慮嗎？”
大校長說話的態度是和藹可親的，但說話的內容，卻是帶著不滿的。
人家說的也沒錯，你是這個學校的老師，拿著學校的工資，如今做出了成績，怎麽能在其它的機構發表呢？
“校長，之所以我沒有選擇在咱們學校發表，是因為在咱們學校，我就是個英語老師啊。學術上的東西，那不是我應該涉及到的吧？
再者說呢，我也不是不想以咱們京城大學的名義發表，可您看這個論文，涉及到的各項試驗數據，在咱們國內也沒這個試驗條件啊，我就是想把這個榮譽留在咱們學校，那我總得有拿得出來的證據吧？”
一句話，就把這裏的人說的都沒話了。
這種事兒怎麽說呢？人家說的卻是是有道理啊！大校長心裏那個難受哇！多好的機會啊，就就因為試驗條件的關係，白白的錯過了。
但凡京城大學有相關的試驗條件，能讓侯大林做一次重複試驗，他也有辦法說服侯大林，把這個榮譽留在他們學校。可咱不是沒有嘛！人窮氣短啊。
大校長被侯大林頂的沒了脾氣，不過學校的書記可不這麽想。咱們還是沒有試驗條件，可侯大林這個人，總是京城大學的老師沒錯吧？京城大學的老師取的了重要的學術成就，那麽這個榮譽當然就是京城大學的了！這個道理說到哪裏，那也是站得住腳的。
“侯大林同誌，您看能不能在論文修改完畢後，把通訊地址改到咱們京城大學來？”書記跟侯大林商量道。
“可以是可以，不過這裏麵涉及到了另外一個問題。”
“什麽問題？”
“知識產權的問題。您應該知道，如果我把這片論文的地址改到咱們學校，這就涉及到了這片論文產生地是咱們的學校。以咱們國家目前的慣例來講，那麽咱們學校就占有一部分這個論文所產生的經濟價值。這個就跟我們已經注冊的專利相衝突了。”
“您還注冊了專利？這麽說，基於這個理論產生的應用已經成型了？到了應用的階段了？”物理係的係主任，吃驚的反問道。
“是的，事實上，我是先做出來的產品，後發表的論文。”侯大林無辜的說道。
“這，這，這還能這樣嗎？”一屋子人都露出吃驚的表情來。
“侯老師，那您做的是哪方麵的應用？”許正清這個時候，這聲侯老師叫的心甘情願，五體投地。
“醫療器材方麵的，核磁共振檢查儀。它是一種生物磁自旋成像技術，利用原子核自旋運動的特點，在外加磁場內，經射頻脈衝激後產生信號，用探測器檢測並輸入計算機，經過處理轉換在屏幕上顯示圖像。”
係主任和許正清點點頭，他們多少還能聽懂一點點原理，但其他人估計連這個玩意兒是什麽，都不一定能搞的清楚了。
“那它是用來做什麽的？”一旁的大校長多嘴問了一句，這個他是真的不懂，而且他是行政幹部，問一問學術內的問題，在正常不過了。
“校長，您知道ct機吧？這是一種比ct機更加先進的檢查儀器，它的成像更加的清晰，能夠為醫生提供更加精確的診斷依據。”
“哦，是這樣啊。”大校長失落的說了一句，這麽好的東西，唉，沒能留在國內，實在是太可惜了。
“侯老師，您在國外真的沒上過大學？不會是騙我們的吧？”這個時候，許正清也問了這麽一個問題。他總覺得，侯大林說他隻是高中學曆這點兒，有點兒不靠譜。高中生能玩這個？騙鬼呢！
“我真的是高中畢業。沒上過大學。在國外的那些年，光想著怎麽掙錢給老婆治病了，這些還是因為老婆的病總是看不好，我自學的呢。”
“這個我倒是聽說過，有一期的雜誌介紹過這個故事，好像是介紹ct機的那一本。”係主任在一旁證明道。
“哎呀，侯老師，您這就是天賦呐，這麽好的底子，不搞學術真的是浪費了。自學都能學到這種程度，那如果經過了係統的學習，將來說不定能取的諾貝爾獎的成果。”
許正清的一句話，立馬就點醒了眾人。
對啊，這個成果咱們留不住，可人咱們得留住啊！
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不過又有一個問題，侯大林是高中生啊，還沒有海外學習的背景。讓他來做個英語老師說的過去，可要是當教授，那可有的說了。
現在的政策，就是一個邁步過去的坎兒。
既然是學校，總是不好給侯大林開先例的。那樣如果其他的人鬧起來，校長就不要幹別的了。
“侯老師，我看呀，您還是把大學的這一課給補上的好。根據咱們的政策，以您現在的成就，直接報考咱們學校的研究生，我看一點兒問題都沒有！兩三年的研究生下來，您在發布幾篇類似重量級的文章，我看，進學術委員會，那是妥妥的。”
大校長還沒想好怎麽把侯大林給留住，一旁的係主任就忍不住開始拉人了。
這麽好的人才，當然是得留住了。留不住那不是人家的問題，是他們學校無能！這個道理說到任何地方都成立的。
“啊！我讀研究生？這個高中生能直接讀研究生嗎？”侯大林驚訝壞啦，雖然他在這裏上班，可他真的不知道還有這樣的政策。
“怎麽不行了？前年，對，就是前年，教育部發的文件，達到相應的知識能力的學生，都可以直接報考研究生的。您這個水平，完全沒有問題。”
大校長也想到了，當然沒有問題了，現在的問題是，誰能當這個侯大林的老師！整個大學裏扒拉扒拉，也就是一些德高望重的老前輩，能夠用資曆壓一壓這個侯大林了。要說學術能力，他如今可以說吊打他們一群人啊。
“這樣啊，那我試試？”侯大林試探性的說了一句。
“沒問題，迴頭我把試卷給你送過來，你熟悉熟悉，一定沒問題的。”係主任的話一出口，所有人都看向了他。大家內心無不呐喊，你的節操呢？
侯大林到沒有在意試卷不試卷的問題，他如今隻是一個英語老師，這讓他拉人的能力根本就不能發揮出來。
可能再過十年，那些想一心出國的人可能把他當盤菜，這個時候的大學生，那多多少少，對他還是不怎麽感冒的。
這讓他的選拔人才計劃受到了很大的製約，隻能在電影學院那種地方，扒拉幾個能用的。可話說迴來，在那裏扒拉人才，哪有在這裏過癮啊！
這要是成了這裏的研究生，外加他們的老師，那他的影響力，可就不能同日而語了。
侯大林想明白了這點兒，也就答應了學校的建議。不過係主任的那種做法，多少有點兒掉節操了。
對於考試什麽的，他自信還是沒啥問題的。
三天後，侯大林的考試就通過了。大校長有點兒犯難了，請誰當侯大林額老師呢？在他想來，這個人一定得德高望重才能“降服”的了侯大林，也隻有這樣的人，才能願意當侯大林的導師。
要是一般的教授，學術成就還沒有侯大林高呢，這些人怎麽可能願意幹這麽一件看似丟人的事情呢？
可他這次完全想錯了！
願意當侯大林老師的人不要太多！但凡是有資格帶研究生的教授，紛紛朝他遞交了申請。一時間，大校長都覺得有點兒懵了，話說物理係，醫學係，甚至英語係的教授交個申請也就算了，曆史係，文學係的老師們湊什麽熱鬧？
可人家也是振振有詞啊，咱們學校要的不就是個名義嘛，那在哪個係不一樣？就算把他放到了物理係，咱們大學那個導師能教人家？
一句話，把大校長都問的沒詞兒了。
索性，讓侯大林自己選算了。
侯大林思來想去，最後還真的選擇了曆史係，直接驚爆了整個學校的眼球。
心說你不會是個假的樣子貨吧？明明是搞物理學的，咋跑到曆史係讀書了？
侯大林當然有自己的目的啊，這年頭，曆史是每個學生都要學的一門課。在這種導師手下讀研，那接觸到的學生是最多的，這樣有利於他扒拉人才。
不過這個選擇遭到了物理係主任的嚴重抗議，跟本不顧侯大林已經做出了選擇，硬是給他又增加了一個物理係的學生身份。
侯大林就這樣，成了一個雙學士學位的在讀研究生。
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