來迴折騰一番。


    秦諾對苫臉紙的用途大致清楚了。


    一.哺乳動物蓋上會進入“假死”狀態。


    二.蓋上時間越長,生理機能與真正的死亡越接近。


    三.拿開苫臉紙,即可從“假死”狀態恢複。


    但揭開者必須是哺乳動物,機關、風吹之類的手段都不可以。


    四.苫臉紙蓋住後,無法放上其他物體。


    五.苫臉紙蓋上後,會緩慢損耗。


    “總結而言,這件靈異物品可以讓一個活人變為屍體,從而在麵對魑魅追殺時躲過一劫。


    畢竟魑魅是不會對死人出手的。


    但這玩意兒不適合孤狼玩家。


    孤狼可不會毫無防備地將自己暴露在其他玩家眼前,那與案板上的魚肉有何區別。


    所以對我的用途不大。”


    秦諾小心翼翼地將苫臉紙收迴背包,簡單清理了現場痕跡。


    驅趕走土狗之後,用黑市買來的手機卡給最近的救助管理站打了個電話。


    告知對方此地有一位疑似精神失常的流浪人員,希望管理站盡快派車將其接走。


    城市管理,你我同行。和諧星海,你我共創。


    秦諾作為奉公守法的良好市民,此番舉措也是為星海市容貢獻一點綿薄之力。


    等到街頭出現救助管理站的藍白色廂式汽車,他才騎著電瓶車揚長而去。


    ...


    翌日,向陽高中。


    “昨晚為什麽不迴我消息?”


    學習委員傅筱蝶氣勢洶洶地質問同桌。


    “在學習,手機沒電,欠費,睡著了。”


    秦諾熟練給出四個標準答案。


    “哼!你覺得我信麽?是不是又在用小號兼職陪玩,帶其他小姐姐刷副本、上分?”


    傅筱蝶眯起眼睛,仿佛已經看穿一切。


    秦諾皺眉:“你怎麽能這樣憑空汙人清白?陪玩這種價錢低、工作壓力大的兼職,早就被我拉入黑名單。


    再說了,不收錢的陪玩能叫陪玩嗎?那是有趣的靈魂兮兮相惜。”


    “信了啊,鐵汁。”


    兩人一陣日常插科打諢,互相吐槽。


    很快度過了十分鍾的課間休息。


    由於高二六班在聯合期中考中取得了極為優異的成績,相關任課老師都拿到了或多或少的獎金。


    所謂拿人手短,吃人嘴軟。


    有向陽高中“死亡凝視”之稱的老班,破天荒沒有讓體育老師去醫務室待機。


    高二六班的同學們,終於迎來久違的戶外體育課。


    身為班長兼職體育委員的秦諾領著一眾蝦兵蟹將,出現在籃球場,靜靜等待老師到來。


    沒過多久,一個身高接近一米八五,虎背熊腰的黑臉壯漢出現在大夥視線內。


    強而有力的大手,拖著裝滿籃球的滑輪車,不緊不慢。


    “麻老師好!”


    “馬老師好~”


    秦諾帶頭喊道,其餘同學跟著附和。


    名為馬誌強的黑臉壯漢,麵色一僵。


    望向那個聲音最大的家夥。


    別以為我沒聽出來,你小子喊得是第二聲。


    “麻老師,今天是上籃球課嗎?”


    秦諾裝作沒事人樣子,主動上前接過滑輪車。


    從中拿起一個籃球,做了幾個胯下運球。


    球在水泥地麵發出清脆的拍擊,力道相當迅猛。


    如果砸在人身上...


    馬誌強覺得心裏一慌,當即說道:“沒錯,這節課教打籃球。但你,還有你、你、你除外。”


    他邊說邊手指隊伍當中幾人:“教導主任在升旗廣場給你們安排了希望之星的采訪活動,這節課不用上了。”


    被指到的皆是在聯合期中考試獲得優異成績的學生。


    “班主任沒通知啊?”


    傅筱蝶從隊伍中走出,疑惑道。


    “教導主任剛通知我了,你們趕緊過去就行。”


    馬誌強揮揮手,示意他們不要浪費時間。


    “麻老師,你不會騙我們吧?”


    秦諾單指轉著籃球,懷疑的目光審視與自己身高相仿的體育老師。


    籃球從食指換到中指,從中指換到無名指,再從無名指換到小拇指。


    最後從手背一路滾到肩膀,換到另一隻手。


    動作行雲流水,比起哈林花式籃球隊的專業運動員都不遑多讓。


    “我可是老師,怎麽可能騙你!”


    馬誌強一把奪過籃球,塞迴滑輪車。


    半推半勸之下,總算將幾人離開。


    “唿,總算送走這家夥了。”


    他擦了擦額頭的細汗,看向遠處的幾道背影,尤其是那道最高的背影。


    每次碰到秦諾,馬誌強都會落下難以磨滅的陰影。


    比如上一迴跳高課。


    別人都是老老實實用跨越式和剪式。


    他非要來什麽一擊背躍式,跟特麽人體魚雷一樣。


    打飛的橫杆,差點沒把站在旁邊的馬誌強送走。


    再上一迴的足球課。


    馬誌強讓秦諾去器材室領球,結果這小子領來一筐橄欖球。


    還整啥“football”在美式英語就是橄欖球,老師你應該用“ser”說明白之類的鬼話,試圖甩鍋。


    總而言之,言而總之。


    若非文化課成績過於優異,這種騷操作頻出的學生,換哪個學校都不想收。


    牡丹江除外。


    另一邊,秦諾與幾位尖子生來到升旗廣場。


    幾輛黑色商務車已經停在旁邊,扛著攝像機、話筒的電視台工作人員,正有條不紊地進行準備工作。


    “哎,麻老師沒騙我們。”


    秦諾頗為驚訝。


    “他為什麽要騙我們,之前老班是說過有采訪的。”


    傅筱蝶迴了一句,迎上走來的教導主任。


    很有禮貌地問好。


    “你們來了。”


    特意打扮過的教導主任,穿著重要場合才會拿出的定製西裝,幾縷倔強的頭發用發膠固定。


    麵帶笑容,滿臉紅光。


    慈祥的眼神掃過一位位學生,最後落在秦諾身上。


    沉默片刻,他上前低聲道:“秦諾,這次是教育局安排的專訪,你按正常流程走就行,不要整幺蛾子。”


    “主任,我們認識這麽久了,你還不相信我嗎?”


    秦諾戰術後仰,目露不滿:“我可是全市第一。”


    我知道你是全市第一。


    但你的腦迴路是全市倒數第一。


    教導主任咳嗽兩聲,克製住情緒,掏出幾張事先寫好的文案:“這次的專訪對我們學校是一次很好的宣傳。來,你們花點時間背下詞,待會按照寫好的說就行。”


    “我的詞兒為什麽這麽少?”


    秦諾接過文案快速瀏覽,發現僅有短短幾行。


    瞥了眼旁邊傅筱蝶的,整整少了一倍。


    旁邊幾人心照不宣地互相望了望,心道詞兒少的原因還用解釋麽?

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