第570章 轟動
三國：組建最強武將集團 作者：吳越人士 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這一千餘太學生。
雖然沒有上過戰場，但都是從過軍的。相當勇敢、堅毅。
他們也見過張霸很多次。
原本他們以為自己早就已經習慣於看到張霸這張臉，聽到張霸的聲音了。
但是現在。
當張霸的話音落下之後，太學生們都是驚呆了。
久久沒有人說話。
這個世界是荒誕的。作為大漢朝的最高學府，太學的太學生。
他們幾乎無法做官。
很多人都是經過努力學習之後，迴到自己的家鄉，做個小吏。
或者是養名望，結交士人，經過很久的積累，才能當一個小官。
後者是鳳毛麟角的。
朝廷征召官吏的途徑，主要還是舉孝廉、茂才。
三公征辟。
還有就是權貴的子弟，進入郎官係統。先擔任郎官，經過競爭之後，成為國家官員。
總之，當官的途徑隻有這麽幾條。
但是太學生幾乎沒有當官的希望。
而太學生們又都是最熱血的。是全國各地來到洛陽，想要通過學習，得到知識，並實現自己的政治抱負。
政治理想。
階級躍遷的。
而這類人，竟然很難做官。
這不是荒誕又是什麽？
與太學生相對的，就是世家子弟了。有太多渠道，可以供給世家子弟飛升。
可想而知。當張霸直接說出，我要用考試的方式，來選拔你們做官。
直接做縣令、縣尉，或郡大官。
對於太學生們的衝擊力了。
雖然。
雖然在出征之前，張霸確實沒有許諾過他們什麽。但他們抱有期望。
做這個大將軍的隨騎，可能會近水樓台先得月。通過大將軍的渠道，通天做個官。
但是沒想到.......
“唿唿唿！！！！！”急促的唿吸聲響起，太學生們各個都是胸膛起伏，臉色通紅，激動的無以複加。
他們齊齊看向張霸，目中的狂熱，似要融化了張霸。
這是通天的梯子。
這是當官的渠道。
這是凡人走向天空的道路。
這是寒門階級躍遷的途徑。
而這條路，是大將軍、錄尚書事、中牟侯張霸給的。
雖然太學生們一直都很擁戴張霸，在一些政治事件之中，都是力挺張霸。
是張霸的手段之一。
但是此時此刻，太學生們對張霸的支持力度，又大大的上升了。
到達了無以複加的地步。
看著這些狂熱的目光，張霸的臉上露出了滿意的笑容。
好，很好。
通天之路，我替你們打開了。
世家大族，我也會慢慢收拾。
上吧。
為我衝鋒陷陣吧。
先從你們開始。先從控製並州開始。
等你們這些人成長起來之後，更進一步的幫我掌控朝政。作為我的勢力的堅定成員。
移神器於我家，改劉氏為張氏。
科舉。
對於張霸來說，最直接最根本的意義，還是在於，夯實自己的政治勢力。
大將軍百萬餘部曲。
他們背負著同一個姓氏。張氏。
他們有很多職業武士，也有很多讀書人。
這是張霸的權力來源。
張霸自己收服的文臣武將，並用一次次的勝利，以及共同榮華富貴，團結在自己身邊。
這也是權力的來源。
他們是河東軍功武人集團。
在張霸一次次清掃朝廷之後，漸漸站在張霸身邊的文武。
也是張霸的權力來源。
現在。
張霸又有了新的權力來源。
科舉產生的官員。
張霸一直在夯實自己的權利基礎，擴張自己的政治勢力。
科舉。
在隋唐，在宋朝，在明清的形式，都不一樣。
在張霸這裏也不一樣。
張霸的第一次科舉，就是從這些太學生中選拔官員。
形式不重要。
荀攸、戲誌才、陳宮這些人都是心有所感，互相看了看彼此，都是齊齊唿出了一口氣。
這幫太學生們是幸運的。
哪怕是才學如戲誌才、陳宮，在遇到張霸之前，也隻是個士人。
荀攸是天下名士，但也需要被大將軍何進征召，才能直達朝廷做官。
但是這幫太學生，隻需要經過考試，就能直接做官了。
這個天下要改變了。
太學生們很激動，很激動。有的人甚至是臉色慘白，不由自主的撫摸自己的胸口。
喘不過氣來。
但是他們終究還是平靜了下來。
稍稍平靜了下來。
有人深唿吸了一口氣後，雙手抱拳，對張霸躬身行禮道：“敢問大將軍，考試考的是什麽？”
太學生們齊齊豎起了耳朵，目光灼灼的看向張霸。
靜待下文。
太學的五經博士。分別傳授詩、書、禮、易、春秋。
這五經是太學生們的看家本領。
但是每個學生的側重不同。
考什麽，對於太學生們來說，非常重要。
結果可能天差地別。
比如張三善讀春秋，李四專研詩經。
關羽夜讀春秋。
總之，考什麽很重要。
考題張霸已經準備好了。
這場科舉，也是張霸風格的科舉。接下來的十天時間內，太學生們不允許離開這座軍營。
題目也不是不可以透露。
張霸笑著說道：“我是個務實的人。我不鑽研周代發生了什麽事情，周禮是什麽。春秋是什麽。”
“我在乎的是近代，以及現在發生的事情。”
“比如靈皇帝、桓皇帝的得失。”
“比如如何平定天下。”
“比如如何治理並州。”
“比如如何處理與匈奴、羌人、西域的關係。”
“等等。”
“你們可以好好思考，互相辯論。十天後，我出考題。並親自閱覽你們的考卷。”
“定下名次。”
“並按照名次，安排你們做官。”
“但是，你們也不要以為。做官就是萬事大吉了。”
“做得好升遷，做的普通平調，做的不好罷免。”
“我絕不手軟。”
“時代從此改變了。從此後。不是你們做官到兩千石，然後你兒子、孫子做官到兩千石。就是世襲二千石官位的世家了。”
“科舉考試，做官考核。”
“有才拔進，無才罷黜。”
“你們要記住。你們是我用科舉提拔上來的，要幫我維持規則。”
“鞏固科舉。”
“是。”太學生們先是驚訝，然後轟然應是。
這不就是考時政嗎？
這並不難。
而且也很公平。作為渴望當官的太學生來說，哪一個不會幻想時政的？
人人管仲樂毅，指點江山，說的那是唾沫橫飛。
隻是水平有高低。
嗯。
雖然沒有上過戰場，但都是從過軍的。相當勇敢、堅毅。
他們也見過張霸很多次。
原本他們以為自己早就已經習慣於看到張霸這張臉，聽到張霸的聲音了。
但是現在。
當張霸的話音落下之後，太學生們都是驚呆了。
久久沒有人說話。
這個世界是荒誕的。作為大漢朝的最高學府，太學的太學生。
他們幾乎無法做官。
很多人都是經過努力學習之後，迴到自己的家鄉，做個小吏。
或者是養名望，結交士人，經過很久的積累，才能當一個小官。
後者是鳳毛麟角的。
朝廷征召官吏的途徑，主要還是舉孝廉、茂才。
三公征辟。
還有就是權貴的子弟，進入郎官係統。先擔任郎官，經過競爭之後，成為國家官員。
總之，當官的途徑隻有這麽幾條。
但是太學生幾乎沒有當官的希望。
而太學生們又都是最熱血的。是全國各地來到洛陽，想要通過學習，得到知識，並實現自己的政治抱負。
政治理想。
階級躍遷的。
而這類人，竟然很難做官。
這不是荒誕又是什麽？
與太學生相對的，就是世家子弟了。有太多渠道，可以供給世家子弟飛升。
可想而知。當張霸直接說出，我要用考試的方式，來選拔你們做官。
直接做縣令、縣尉，或郡大官。
對於太學生們的衝擊力了。
雖然。
雖然在出征之前，張霸確實沒有許諾過他們什麽。但他們抱有期望。
做這個大將軍的隨騎，可能會近水樓台先得月。通過大將軍的渠道，通天做個官。
但是沒想到.......
“唿唿唿！！！！！”急促的唿吸聲響起，太學生們各個都是胸膛起伏，臉色通紅，激動的無以複加。
他們齊齊看向張霸，目中的狂熱，似要融化了張霸。
這是通天的梯子。
這是當官的渠道。
這是凡人走向天空的道路。
這是寒門階級躍遷的途徑。
而這條路，是大將軍、錄尚書事、中牟侯張霸給的。
雖然太學生們一直都很擁戴張霸，在一些政治事件之中，都是力挺張霸。
是張霸的手段之一。
但是此時此刻，太學生們對張霸的支持力度，又大大的上升了。
到達了無以複加的地步。
看著這些狂熱的目光，張霸的臉上露出了滿意的笑容。
好，很好。
通天之路，我替你們打開了。
世家大族，我也會慢慢收拾。
上吧。
為我衝鋒陷陣吧。
先從你們開始。先從控製並州開始。
等你們這些人成長起來之後，更進一步的幫我掌控朝政。作為我的勢力的堅定成員。
移神器於我家，改劉氏為張氏。
科舉。
對於張霸來說，最直接最根本的意義，還是在於，夯實自己的政治勢力。
大將軍百萬餘部曲。
他們背負著同一個姓氏。張氏。
他們有很多職業武士，也有很多讀書人。
這是張霸的權力來源。
張霸自己收服的文臣武將，並用一次次的勝利，以及共同榮華富貴，團結在自己身邊。
這也是權力的來源。
他們是河東軍功武人集團。
在張霸一次次清掃朝廷之後，漸漸站在張霸身邊的文武。
也是張霸的權力來源。
現在。
張霸又有了新的權力來源。
科舉產生的官員。
張霸一直在夯實自己的權利基礎，擴張自己的政治勢力。
科舉。
在隋唐，在宋朝，在明清的形式，都不一樣。
在張霸這裏也不一樣。
張霸的第一次科舉，就是從這些太學生中選拔官員。
形式不重要。
荀攸、戲誌才、陳宮這些人都是心有所感，互相看了看彼此，都是齊齊唿出了一口氣。
這幫太學生們是幸運的。
哪怕是才學如戲誌才、陳宮，在遇到張霸之前，也隻是個士人。
荀攸是天下名士，但也需要被大將軍何進征召，才能直達朝廷做官。
但是這幫太學生，隻需要經過考試，就能直接做官了。
這個天下要改變了。
太學生們很激動，很激動。有的人甚至是臉色慘白，不由自主的撫摸自己的胸口。
喘不過氣來。
但是他們終究還是平靜了下來。
稍稍平靜了下來。
有人深唿吸了一口氣後，雙手抱拳，對張霸躬身行禮道：“敢問大將軍，考試考的是什麽？”
太學生們齊齊豎起了耳朵，目光灼灼的看向張霸。
靜待下文。
太學的五經博士。分別傳授詩、書、禮、易、春秋。
這五經是太學生們的看家本領。
但是每個學生的側重不同。
考什麽，對於太學生們來說，非常重要。
結果可能天差地別。
比如張三善讀春秋，李四專研詩經。
關羽夜讀春秋。
總之，考什麽很重要。
考題張霸已經準備好了。
這場科舉，也是張霸風格的科舉。接下來的十天時間內，太學生們不允許離開這座軍營。
題目也不是不可以透露。
張霸笑著說道：“我是個務實的人。我不鑽研周代發生了什麽事情，周禮是什麽。春秋是什麽。”
“我在乎的是近代，以及現在發生的事情。”
“比如靈皇帝、桓皇帝的得失。”
“比如如何平定天下。”
“比如如何治理並州。”
“比如如何處理與匈奴、羌人、西域的關係。”
“等等。”
“你們可以好好思考，互相辯論。十天後，我出考題。並親自閱覽你們的考卷。”
“定下名次。”
“並按照名次，安排你們做官。”
“但是，你們也不要以為。做官就是萬事大吉了。”
“做得好升遷，做的普通平調，做的不好罷免。”
“我絕不手軟。”
“時代從此改變了。從此後。不是你們做官到兩千石，然後你兒子、孫子做官到兩千石。就是世襲二千石官位的世家了。”
“科舉考試，做官考核。”
“有才拔進，無才罷黜。”
“你們要記住。你們是我用科舉提拔上來的，要幫我維持規則。”
“鞏固科舉。”
“是。”太學生們先是驚訝，然後轟然應是。
這不就是考時政嗎？
這並不難。
而且也很公平。作為渴望當官的太學生來說，哪一個不會幻想時政的？
人人管仲樂毅，指點江山，說的那是唾沫橫飛。
隻是水平有高低。
嗯。