師父一邊幫我忙活著，一邊說讓我好好學，別辜負他一片心。還說他從未看錯過人，讓我別叫他失望。
聽他這樣說，我壓力還挺大的，同時也想多學點，就問了他一個問題，堂單為何三尺三。
師父點燃一支煙，一本正經對我說：“這也是我要和你說的一些基本常識。”
聽師父這樣說，我認真的點點頭，等待他的下文。
師父說堂單三尺三，其實是因為三尺純陽之樹，一生二，二生三，三生萬物。三尺三是兩個純陽數，也叫重陽數。
還有一種說法叫做天有三十三重天，地有三尺三堂單，正所謂人法地，地法天，天法道，這也是暗合天道法則的。
所以，這就是為何堂單三尺三。說完後他想了想說：“既然說了，就在和你詳細講下堂口的構造吧，免得以後還得問我。”
我笑了笑，說：“師父你繼續，我還能消化的下。”
他滿意點點頭，接著說：“最上麵寫的是堂頭，也就是金花教主。”
“有道是金花教主中間坐，金童玉女陪伴著，藥王老爺和四大名醫列在兩旁。當然有的堂口寫的不是金花教主，而是通天教主。因為這裏麵還有個說法叫做男供通天，女供金花。”
“其實這個也並不是絕對的，很多男人堂單上供的就是金花教主，很多女人堂單供的也是通天教主。”
我表示聽懂了，然後問師父：“那四大名醫怎麽說，我看有的人家不供奉啊。”
“四大名醫這裏確實有爭議，有人認為李時珍，孫思邈、王樹和、老華佗，這幾位是人而非得道仙兒，更是別人家的祖宗，所以不需要供奉。師父想了一下繼續說：“其實都是人立的規矩，供於不供奉隻要咱們好病就行，不必糾結。”
師父見我沒再多問，接著往下說。
還要寫胡三太爺、胡三太奶，黃三太爺、黃三太奶。
這個寫法在不同的地方，或者說不同的師傅那裏也是不一樣的，有的寫在堂頭上，有的寫在各路人馬的最前麵。
接著是在堂單中間，金花教主或者通天教主的下麵，寫上你家掌堂大教主的名字。掌堂教主的下麵要留出一條空隙，這個就是馬道。
之後，在馬道的兩旁，男左女右寫上老仙的名字，最好人數對應一致，這是為了一個陰陽平衡，看起來也規整。
有的堂單男多女少，那也沒啥，個人緣分不同，不必糾結太多。
還有各家教主要寫在前麵，後麵是身負各種職責的仙家，也就是四梁八柱。
一般來說，最下麵寫的是地府，碑王，煙魂，清風，都寫在這，但也有的堂口地府仙比較厲害，可能就會要求寫在胡黃的下麵，位置高於蟐蟒蛇。
這就是堂單的正規寫法。
師父講到這裏看向我問：“懂了嗎？”
我懵懵點了下頭，然後問：“師父馬道是幹啥的？”
師父說：“這個堂單看起來隻是一張紙，一塊紅布，其實裏麵是個多維空間，上麵的那些名字就是一座大營。”
“而馬道就是中間那條兵馬出征的路，所以最好不要寫名字，你要是在馬道上寫了名字，堵住馬道就沒法出兵了。”
“所以這樣做，會使看事的時候看不透徹。”
師父是這樣說，我也是這樣聽的。
其實，關於這一點，確實各個地方的規矩不一樣，有人說應該留，有人說不用留，為此爭執還真不少。
比如說黑龍江這邊多數是留，遼寧那邊可能多數都不留，難道說遼寧的就全錯，還是黑龍江的全錯嗎？這顯然是不正確的。
一個堂口最主要的並不是留不留馬道，而是仙家穩不穩，四梁八柱對不對，隻要安排明白了，你留不留都區別不大。
難道因為一條馬道就能把仙家堵住，顯然不現實。
而所謂四梁，也就是胡、黃、蛇蟒、鬼構成，稱之為四梁。
八柱就是八大報馬，是由打關、巡香、護身、傳堂、七星、看堂、壓堂、掃堂組成的。
他們分別管著自己分內的事情，讓整個堂口有序而不亂的進行著。
師父算是把整個堂單的供奉與結構講了一遍，我是一遍就記住了，再也沒問過他老人家。
隨後，我就問師父堂口供品的擺放和代表的含義。
師父苦笑道：“我給你說那麽多，你能記住嗎？還問？”
“能，師父你就說說吧。”
師父無奈說道：“比如這個蘋果代表平安，桔子代表聚財。香蕉形狀為元寶，往裏扣擺放，則代表財不外流，桃子代表仙桃......”
“小雞擺放雞頭衝外，代表饑荒往外跑，還代表揚名之意，同時黃仙兒也愛吃小雞。魚頭衝裏，代表年年有餘，能存下錢......”
“豬肉是做湊三生，敬拜神明，感恩神明保佑的意思。雞蛋則代表滾去晦氣，團團圓圓，同時蛇蟒吃雞蛋......”
“至於為啥沒讓你買豬頭，因為現在你不夠格，等你真正能挑起頭的時候，再擺也不遲。”師父一口氣說完：“還有啥要問的，快點。”
我訕訕一笑，今天就算他生氣我也要問完。
於是我想了想說：“師父，你說下酒杯、水杯還有香爐吧，我看人家有擺放三個香爐的，甚至還有五個的，為啥咱家一個？”
“這個還真問到點子上了。”然後他一本正經道：“酒杯咱家擺放五個，則代表一杯敬天，一杯敬地，三杯留給仙家喝。水杯放在北側，因為北為水，水為財，象征著好的寓意。”
“至於香爐。”師父想了一下說：“你見過一家人吃兩鍋飯的嗎？咱別管他們先前多少家，隻要投奔你來了就是一家人，所以必須用一個香爐碗。”
我說：“那三個五個怎麽說，我看人家也挺好的啊。”
“我說你咋這麽多問題，你管人家幹什麽，我告訴你的肯定沒錯，要不你也擺三個？”
見他有點急了，反正也問的差不多了，急忙製止這個話題。
可能，一個師父一個令吧。
還是那句話，怎麽擺放隻要不犯毛病就是好。
聽他這樣說，我壓力還挺大的，同時也想多學點，就問了他一個問題，堂單為何三尺三。
師父點燃一支煙，一本正經對我說：“這也是我要和你說的一些基本常識。”
聽師父這樣說，我認真的點點頭，等待他的下文。
師父說堂單三尺三，其實是因為三尺純陽之樹，一生二，二生三，三生萬物。三尺三是兩個純陽數，也叫重陽數。
還有一種說法叫做天有三十三重天，地有三尺三堂單，正所謂人法地，地法天，天法道，這也是暗合天道法則的。
所以，這就是為何堂單三尺三。說完後他想了想說：“既然說了，就在和你詳細講下堂口的構造吧，免得以後還得問我。”
我笑了笑，說：“師父你繼續，我還能消化的下。”
他滿意點點頭，接著說：“最上麵寫的是堂頭，也就是金花教主。”
“有道是金花教主中間坐，金童玉女陪伴著，藥王老爺和四大名醫列在兩旁。當然有的堂口寫的不是金花教主，而是通天教主。因為這裏麵還有個說法叫做男供通天，女供金花。”
“其實這個也並不是絕對的，很多男人堂單上供的就是金花教主，很多女人堂單供的也是通天教主。”
我表示聽懂了，然後問師父：“那四大名醫怎麽說，我看有的人家不供奉啊。”
“四大名醫這裏確實有爭議，有人認為李時珍，孫思邈、王樹和、老華佗，這幾位是人而非得道仙兒，更是別人家的祖宗，所以不需要供奉。師父想了一下繼續說：“其實都是人立的規矩，供於不供奉隻要咱們好病就行，不必糾結。”
師父見我沒再多問，接著往下說。
還要寫胡三太爺、胡三太奶，黃三太爺、黃三太奶。
這個寫法在不同的地方，或者說不同的師傅那裏也是不一樣的，有的寫在堂頭上，有的寫在各路人馬的最前麵。
接著是在堂單中間，金花教主或者通天教主的下麵，寫上你家掌堂大教主的名字。掌堂教主的下麵要留出一條空隙，這個就是馬道。
之後，在馬道的兩旁，男左女右寫上老仙的名字，最好人數對應一致，這是為了一個陰陽平衡，看起來也規整。
有的堂單男多女少，那也沒啥，個人緣分不同，不必糾結太多。
還有各家教主要寫在前麵，後麵是身負各種職責的仙家，也就是四梁八柱。
一般來說，最下麵寫的是地府，碑王，煙魂，清風，都寫在這，但也有的堂口地府仙比較厲害，可能就會要求寫在胡黃的下麵，位置高於蟐蟒蛇。
這就是堂單的正規寫法。
師父講到這裏看向我問：“懂了嗎？”
我懵懵點了下頭，然後問：“師父馬道是幹啥的？”
師父說：“這個堂單看起來隻是一張紙，一塊紅布，其實裏麵是個多維空間，上麵的那些名字就是一座大營。”
“而馬道就是中間那條兵馬出征的路，所以最好不要寫名字，你要是在馬道上寫了名字，堵住馬道就沒法出兵了。”
“所以這樣做，會使看事的時候看不透徹。”
師父是這樣說，我也是這樣聽的。
其實，關於這一點，確實各個地方的規矩不一樣，有人說應該留，有人說不用留，為此爭執還真不少。
比如說黑龍江這邊多數是留，遼寧那邊可能多數都不留，難道說遼寧的就全錯，還是黑龍江的全錯嗎？這顯然是不正確的。
一個堂口最主要的並不是留不留馬道，而是仙家穩不穩，四梁八柱對不對，隻要安排明白了，你留不留都區別不大。
難道因為一條馬道就能把仙家堵住，顯然不現實。
而所謂四梁，也就是胡、黃、蛇蟒、鬼構成，稱之為四梁。
八柱就是八大報馬，是由打關、巡香、護身、傳堂、七星、看堂、壓堂、掃堂組成的。
他們分別管著自己分內的事情，讓整個堂口有序而不亂的進行著。
師父算是把整個堂單的供奉與結構講了一遍，我是一遍就記住了，再也沒問過他老人家。
隨後，我就問師父堂口供品的擺放和代表的含義。
師父苦笑道：“我給你說那麽多，你能記住嗎？還問？”
“能，師父你就說說吧。”
師父無奈說道：“比如這個蘋果代表平安，桔子代表聚財。香蕉形狀為元寶，往裏扣擺放，則代表財不外流，桃子代表仙桃......”
“小雞擺放雞頭衝外，代表饑荒往外跑，還代表揚名之意，同時黃仙兒也愛吃小雞。魚頭衝裏，代表年年有餘，能存下錢......”
“豬肉是做湊三生，敬拜神明，感恩神明保佑的意思。雞蛋則代表滾去晦氣，團團圓圓，同時蛇蟒吃雞蛋......”
“至於為啥沒讓你買豬頭，因為現在你不夠格，等你真正能挑起頭的時候，再擺也不遲。”師父一口氣說完：“還有啥要問的，快點。”
我訕訕一笑，今天就算他生氣我也要問完。
於是我想了想說：“師父，你說下酒杯、水杯還有香爐吧，我看人家有擺放三個香爐的，甚至還有五個的，為啥咱家一個？”
“這個還真問到點子上了。”然後他一本正經道：“酒杯咱家擺放五個，則代表一杯敬天，一杯敬地，三杯留給仙家喝。水杯放在北側，因為北為水，水為財，象征著好的寓意。”
“至於香爐。”師父想了一下說：“你見過一家人吃兩鍋飯的嗎？咱別管他們先前多少家，隻要投奔你來了就是一家人，所以必須用一個香爐碗。”
我說：“那三個五個怎麽說，我看人家也挺好的啊。”
“我說你咋這麽多問題，你管人家幹什麽，我告訴你的肯定沒錯，要不你也擺三個？”
見他有點急了，反正也問的差不多了，急忙製止這個話題。
可能，一個師父一個令吧。
還是那句話，怎麽擺放隻要不犯毛病就是好。