第378章 一開始就栽跟頭
00後老師：學生遲到，我也遲到 作者：沒有手機了 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第三百七十八章一開始就栽跟頭
雖然尤教授自己是有一個實驗室的，可是呢，做實驗的基本都是他的團隊的人。
她不可能另外再帶著他的一群學生到實驗室裏麵。
那樣會給他的隊員們造成幹擾。
“尤教授你怎麽一來就申請實驗室了，難道是有什麽大的實驗了嗎？”
幫忙申請實驗室的老師調侃的說。
其實是有點看不慣尤教授的，畢竟年齡相比的話，他的年齡還比尤教授還大一些。
可是他基本上隻能去教大一大二的，不能去接受大三大四的同學。
但尤教授一來就能去上大三的課，而且還是以代課老師的身份。
去上大三的課，無疑就是學校給老師的認可。
他在學校裏呆了這麽多年，都沒有那個資格，可是尤教授一來就可以得到，他心裏有些不平衡。
“我就是想著申請一個，讓他們練練手，至於成績什麽的也得要看他們自己努力，我隻不過是做一個提醒。”
“要是學校有剩餘的實驗室的話，盡量幫忙安排一下，謝謝啦。”
幫忙申請的老師點了點頭，雖然有些無奈，可是邀請尤教授來教教教學的老師，可是跟他打點過了，說要是尤教授提出要求，一定要盡力的配合。
“好的，我幫你申請了，這是你的學生固定去做實驗的一個教室，到時候裏麵有什麽問題的話再問我”
對方是一個新來的老師，他沒有必要去拒絕別人，而且他也沒有理由去拒絕這個請求。
尤教授讓她團隊的同學細細的看了一下她的文件後，就讓他們來到實驗室裏麵。
“想必你們看完了文件之後，心裏麵都有一定的想法。”
“趁這個機會有什麽問題的話可以集中的來問我。”
尤教授看到有一些同學欲言又止，肯定是心裏麵有一些疑惑的。
同學們也都非常的積極，一個個都伸手了，要來提問問題。
“老師我想知道那個無人機裏麵的芯片是不是要我們來製作呀？還是已經有現成的了？”
尤教授點了點頭。
“當然是我們自己製作的，不然怎麽能叫做創新技術？”
“這個芯片的製作很簡單，沒有大家想象中的那麽高大上的。”
“我有看到你們在微信裏麵問我的一些問題，但是我當時沒有空迴答，我現在就一一來解答一下。”
尤教授的微信這兩天好像是被轟炸了一樣，信息一會一會接著來。
不過同學們也是第一次這麽深入的了解這種創新性的技術。
有這麽多的疑問也是正常的。
“你們說到觸摸屏幕的事情，是吧？我們這次采用的是防水的屏幕，也是需要用到一種特別的材質，那就是納米技術。”
“放心這裏麵的東西所需要的材料我都會盡量幫大家申請，或者我自己去購買到的。”
“裏麵的那個天線也是新型的技術，可以導入圖像和無線信號。”
“其實我們也是在前人的基礎上進行了一個大改造而已，所以是有基礎性的，不認識的東西的話，可以去網上找一些無人機的技術來借鑒一下。”
聽到這裏，大部分的同學都點了點頭，並且也明白了，這次的創新實驗主要還是在創新上。
大部分都需要他們完成新的突破。
馮文這次也舉起了手來。
“老師，要是我們的遙控丟了怎麽辦？或者是在飛行過程中遙控壞了怎麽辦？我們的無人飛機是不是就迴不來了？”
在現實中看到的大部分無人機都是采用遙控來控製的。
遙控要是不見了的話，相當於主心骨就沒有。
尤教授示意讓他坐下去。
“我們現在不是很普及手機的各種app嗎？我也覺得，要是一直依賴遙控的話，不太方便，我們也可以應用於手機上的功能來完成。”
“是現在國內沒有人會用手機的按鍵來遙控無人機，所以我們是第一次嚐試，要是失敗了的話也不要氣餒。”
尤教授是對她的文件是很有把握的，但是她也不想給學生們壓力。
但也相信這些好學的同學們是非常有能力，也非常有上進心，想要將這個技術給做出來的。
“我們現在進行分工，我已經將個這個技術的分工都寫了出來，你們自己來選擇自己要去哪一個位置上？”
“這不是為了減少你們的麻煩，而是我不想浪費時間，這個分工你們也可以借鑒一下，以後用到你們的技術裏麵。”
尤教授接下來還有合作要做，她不可能將所有的時間都放在盯著他們的事情上。
現在覺得這並不是特別重要的事情，沒有必要全都讓學生們來組織。
現在更重要的是要將這個技術給弄出來。
“好的，收到。”
馮文是這個實驗的組長的，他開始組織同學們按照流程來走。
他們現在已經沒有心情去聊平時生活中發生的事情了，一門心思全撲在這個技術上。
而且已經沉浸在其中，無法自拔了。
“你幫我拿一個螺絲釘來，我要將這個弄出來。”
“你順手的事情嘛，幫幫我！”
看見同學們沉浸在這個實驗中，她就沒有什麽好擔心的。
她背著手就走了出去。
在這個實驗完成之後，他們還要將他們的無人機售賣。
他們需要在一個比較大的售賣平台上售出他們的無人機。
可是那種大的售賣無人機平台都是一些非常專業的無人機在擺賣著。
要是將他們無人機給賣出去的話，那是需要一定的技巧。
無論是溝通上還是聯係平台方麵，都對他們這種初出茅廬的大學生有很大的難度。
尤教授決定全程讓他們自己參與其中，要是其中遇到了問題的話再來請教她。
馮文對溝通方式有著很多的經驗，平時他和各種老師交流都得心應手的。
所以他選擇主動的去跟售賣平台進行溝通。
可是沒有想到，一開始就栽了跟頭。
對方的負責人看見馮文是一個沒有牌，沒有經營執照的學生。
當下就拒絕了。
“我們這個是大型正規的售賣平台，我怎麽可能讓你們來這裏賣呢？”
雖然尤教授自己是有一個實驗室的，可是呢，做實驗的基本都是他的團隊的人。
她不可能另外再帶著他的一群學生到實驗室裏麵。
那樣會給他的隊員們造成幹擾。
“尤教授你怎麽一來就申請實驗室了，難道是有什麽大的實驗了嗎？”
幫忙申請實驗室的老師調侃的說。
其實是有點看不慣尤教授的，畢竟年齡相比的話，他的年齡還比尤教授還大一些。
可是他基本上隻能去教大一大二的，不能去接受大三大四的同學。
但尤教授一來就能去上大三的課，而且還是以代課老師的身份。
去上大三的課，無疑就是學校給老師的認可。
他在學校裏呆了這麽多年，都沒有那個資格，可是尤教授一來就可以得到，他心裏有些不平衡。
“我就是想著申請一個，讓他們練練手，至於成績什麽的也得要看他們自己努力，我隻不過是做一個提醒。”
“要是學校有剩餘的實驗室的話，盡量幫忙安排一下，謝謝啦。”
幫忙申請的老師點了點頭，雖然有些無奈，可是邀請尤教授來教教教學的老師，可是跟他打點過了，說要是尤教授提出要求，一定要盡力的配合。
“好的，我幫你申請了，這是你的學生固定去做實驗的一個教室，到時候裏麵有什麽問題的話再問我”
對方是一個新來的老師，他沒有必要去拒絕別人，而且他也沒有理由去拒絕這個請求。
尤教授讓她團隊的同學細細的看了一下她的文件後，就讓他們來到實驗室裏麵。
“想必你們看完了文件之後，心裏麵都有一定的想法。”
“趁這個機會有什麽問題的話可以集中的來問我。”
尤教授看到有一些同學欲言又止，肯定是心裏麵有一些疑惑的。
同學們也都非常的積極，一個個都伸手了，要來提問問題。
“老師我想知道那個無人機裏麵的芯片是不是要我們來製作呀？還是已經有現成的了？”
尤教授點了點頭。
“當然是我們自己製作的，不然怎麽能叫做創新技術？”
“這個芯片的製作很簡單，沒有大家想象中的那麽高大上的。”
“我有看到你們在微信裏麵問我的一些問題，但是我當時沒有空迴答，我現在就一一來解答一下。”
尤教授的微信這兩天好像是被轟炸了一樣，信息一會一會接著來。
不過同學們也是第一次這麽深入的了解這種創新性的技術。
有這麽多的疑問也是正常的。
“你們說到觸摸屏幕的事情，是吧？我們這次采用的是防水的屏幕，也是需要用到一種特別的材質，那就是納米技術。”
“放心這裏麵的東西所需要的材料我都會盡量幫大家申請，或者我自己去購買到的。”
“裏麵的那個天線也是新型的技術，可以導入圖像和無線信號。”
“其實我們也是在前人的基礎上進行了一個大改造而已，所以是有基礎性的，不認識的東西的話，可以去網上找一些無人機的技術來借鑒一下。”
聽到這裏，大部分的同學都點了點頭，並且也明白了，這次的創新實驗主要還是在創新上。
大部分都需要他們完成新的突破。
馮文這次也舉起了手來。
“老師，要是我們的遙控丟了怎麽辦？或者是在飛行過程中遙控壞了怎麽辦？我們的無人飛機是不是就迴不來了？”
在現實中看到的大部分無人機都是采用遙控來控製的。
遙控要是不見了的話，相當於主心骨就沒有。
尤教授示意讓他坐下去。
“我們現在不是很普及手機的各種app嗎？我也覺得，要是一直依賴遙控的話，不太方便，我們也可以應用於手機上的功能來完成。”
“是現在國內沒有人會用手機的按鍵來遙控無人機，所以我們是第一次嚐試，要是失敗了的話也不要氣餒。”
尤教授是對她的文件是很有把握的，但是她也不想給學生們壓力。
但也相信這些好學的同學們是非常有能力，也非常有上進心，想要將這個技術給做出來的。
“我們現在進行分工，我已經將個這個技術的分工都寫了出來，你們自己來選擇自己要去哪一個位置上？”
“這不是為了減少你們的麻煩，而是我不想浪費時間，這個分工你們也可以借鑒一下，以後用到你們的技術裏麵。”
尤教授接下來還有合作要做，她不可能將所有的時間都放在盯著他們的事情上。
現在覺得這並不是特別重要的事情，沒有必要全都讓學生們來組織。
現在更重要的是要將這個技術給弄出來。
“好的，收到。”
馮文是這個實驗的組長的，他開始組織同學們按照流程來走。
他們現在已經沒有心情去聊平時生活中發生的事情了，一門心思全撲在這個技術上。
而且已經沉浸在其中，無法自拔了。
“你幫我拿一個螺絲釘來，我要將這個弄出來。”
“你順手的事情嘛，幫幫我！”
看見同學們沉浸在這個實驗中，她就沒有什麽好擔心的。
她背著手就走了出去。
在這個實驗完成之後，他們還要將他們的無人機售賣。
他們需要在一個比較大的售賣平台上售出他們的無人機。
可是那種大的售賣無人機平台都是一些非常專業的無人機在擺賣著。
要是將他們無人機給賣出去的話，那是需要一定的技巧。
無論是溝通上還是聯係平台方麵，都對他們這種初出茅廬的大學生有很大的難度。
尤教授決定全程讓他們自己參與其中，要是其中遇到了問題的話再來請教她。
馮文對溝通方式有著很多的經驗，平時他和各種老師交流都得心應手的。
所以他選擇主動的去跟售賣平台進行溝通。
可是沒有想到，一開始就栽了跟頭。
對方的負責人看見馮文是一個沒有牌，沒有經營執照的學生。
當下就拒絕了。
“我們這個是大型正規的售賣平台，我怎麽可能讓你們來這裏賣呢？”