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這次，楊青城和趙芸沒受阻攔就被放進學院。
尋找剛才的記憶，楊青城帶著趙芸快速的找到院長室。
站在門外，楊青城用手指輕敲室門幾聲，傳出“砰砰”的聲響。
“哪位？請進。”門內傳來一道洪亮又蒼老的聲音。
楊青城與趙芸對視一眼後，輕擰把手，打開房門，走了進去。
趙芸隨後跟進。
“你們是誰，找我有什麽事？”一個帶著老花鏡，滿頭白發卻精神抖擻的老者坐在辦公桌後，一邊翻著手中的資料，一邊抬頭看著兩人問道。
“你好，老先生，我姓陳，你可以叫我清揚，這是趙芸兒。我們是來應聘的。”楊青城迴道。
老者用右手扶了下有些掉下來的眼睛，看了兩人道：“你們是應聘教師的，那先代表學院歡迎你們，不過不知道兩位的才能如何，我們初等教育，才能方麵隻要有所學識的基本也都能勝任，最主要的還是要考考兩位的耐性如何？”
“才能我們自覺還是能勝任的，不過為什麽說考教耐性呢？”
“唉，那就說來話長了，我們還是先考教一下二位的學識，如果有相關資料或證書的話那就更好了。”
趙芸聽到之後，上前將自己帶過來的資料遞呈上去。
作為土生土長的趙芸，本就擁有許多學業的結業證書，主要是楊青城，作為門派高層，他的資料信息可不好拿出來，隻好從儲物戒指裏拿出一張弟子藍帖，寫上陳清揚的名字，作為憑證。於是兩人遞上去的就是兩張弟子藍帖。
名帖是用特殊靈材製作的硬紙製成的一本小本本，如身份證件般大小，上含各種信息，是五行宗的一種身份標記。
名帖分外門弟子的白帖，內門弟子的藍帖，長老高層的紫帖，掌門的金帖，以及太上長老的黑金帖。
作為長老並將成為第三位太上長老，楊青城的手中除了一張紫帖外，還有好幾張空白藍帖，主要是給新招收的門下弟子用的。此時被楊青城先拿來用了起來。
作為內門弟子的名帖，對於老院長來說，已經是難得的人才，即使是去中等學院去執教都沒問題，因此一看兩人的資料，什麽也沒說，直接略過學識考教這一關。
“兩位大才，我這也就不多獻醜，隻是這耐性一關還是需要兩位測試一下的。”
趙芸聽聞，不敢相信道：“什麽，你不會沒有看清楚嗎？以我們的條件即使去高等學院當講師都是過格的，你這還要測試？”
楊青城將趙芸拉迴身後，對著老院長說道：“既然學院有這樣安排，那我們也自當遵守院規。”
老院長歉意的笑了笑，站起來離開辦公桌，邊走邊說道：“既然如此，那你們兩人隨我去登記一下，然後再安排你們二位帶班。”
“帶班？”楊青城和趙芸都奇怪道。
“對啊。”
“不是還沒測試嗎？怎麽就安排帶班了？”
老院長笑道：“測試是測試，但不影響帶班啊，這個測試需要幾天，主要是看你們教學過程，一周後，我就會告訴你們測試的結果。”
“哦，是這樣啊！”楊青城已經知道這測試的目的了。
“我先來介紹一下，我們初等學院原與中等學院合並在一起，因長發生中學生欺負小學生的事件後，學院高層決定將學院分開，單獨辦學。
我們初等學院一共有6個年級，學生多為島上5到10歲的小孩子。
其中前麵4個年級主要教字識文，後麵兩個年級在學文的基礎上再教一些基本武功套路和人體穴位知識。
鑒於兩位大才，我想讓兩位教一下五、六年級的學生。兩位覺得怎麽樣？”
趙芸聽聞，忙將目光看向楊青城，好似在等楊青城做決定。
楊青城想了想，覺得還行，點頭應道：“一切聽憑院長吩咐。”
“一切聽憑院長吩咐。”趙芸跟著說道。
老院長滿含深意的看了趙芸一眼，說道：“那如此，就拜托二位了，老夫雲宮音，以後有事，可到辦公室找我。”
“好的，多謝雲院長。”
“不客氣，那我先帶二位去5年級和六年級的四個班去看看吧！”
“好，院長請。”
隨即，楊青城和趙芸跟在老院長的身後，來到教學區。
教學區分兩個部分，一部分成圍廊型的半封閉建築，裏麵是一年級到四年級的教學區。而另一個在圍場邊上的一棟學樓裏則是五、六年級的教學區。
這時，一個中年男老師正在圍場上教學生站馬步。
雲院長帶著兩人來到圍場邊上，指著場上中年男子，對著兩人說道：“這是王剛老師，是滄浪派高徒，現在主要帶著五年級的兩個班的武術課以及六年級乙班的武術課，至於六年級的甲班暫時由我在代班。
至於文化課則有盧晶晶老師和徐敏老師在帶這四個班。
現在情況就是王老師帶著三個班太辛苦，因此我打算招一個武術課老師將我和王老師手上的一個班接過去，這你們兩個都是適合的，另外我想招一個除了教文章和算術外的文藝老師，教一下四個班的文藝知識，陶冶下情操，有助於學生的身心健康。你們看怎麽樣？”
“雲院長這個建議非常好，既然如此，不如就讓芸兒教兩個班的武術課，我來教四個班的文藝課。”
“好，那就先這麽決定了。”老院長說道，然後向場上的王剛老師說道：“王老師，王老師，來這邊一下，有事找你。”
王剛其實很早就發現雲院長帶著一帥一美兩人在場外聊天，隻是現在是上課時間，自己要在院長麵前要表現一下，所以就當沒看見，“認真負責”的教學生馬步。
這時，聽到雲院長的喊話，忙吩咐學生好好練習後就跑了過來：“雲院長，你喊我？”
“對，來，王老師，我給你介紹一下，這是陳清揚老師，經後主要是教四個班的文藝課程。這位是趙芸兒老師，主要是接替我，帶甲6班和乙5班，你覺得怎麽樣。”
王剛知道，雲院長好似在詢問自己，其實已經在下決定了，但乙5班跟甲5班是兩個截然不同的班級，他並不想接手甲5而放下乙5，因此對雲院長說：
“院長，我覺得還是統一一下的好，更何況乙5班一直由我帶著，突然不讓我帶，不止我不適應連學生也會不適應的。”
“那甲5就不是你一直帶著嗎？甲5就能適應。”
“這……”王剛一時不知道說什麽好。
這時趙芸上前說道：“我就帶甲5吧，甲5甲6也好記些。”
“院長，你看趙老師願意帶甲5，我覺得就這麽著吧。”
楊青城看著王剛那小人得誌的表情，便知道甲5的學生也許有些“跳”，但他跟趙芸一樣，覺得小孩子即使再調皮又能怎麽樣呢，所以也沒當一迴事。
雲院長是知道情況的，本想說些什麽，但一想既然趙老師已經主動應下，那也就不用節外生枝了，不過在心裏默默的對王剛劃了一個圈圈。
“那好吧，王老師，你帶陳老師和趙老師跟班裏的學生認識一下。”
“好的，院長。”
王剛帶著三人來到圍場，對正在練習馬步的學生說道：“好了，練習結束，大家先過來，我給你們介紹一下幾位老師，這位是我們的院長。”
“院長好。”
“大家好。”雲院長笑著迴道。
“這是陳老師。”
“老師好。”孩子們異口同聲的喊道。
這次，楊青城和趙芸沒受阻攔就被放進學院。
尋找剛才的記憶，楊青城帶著趙芸快速的找到院長室。
站在門外，楊青城用手指輕敲室門幾聲，傳出“砰砰”的聲響。
“哪位？請進。”門內傳來一道洪亮又蒼老的聲音。
楊青城與趙芸對視一眼後，輕擰把手，打開房門，走了進去。
趙芸隨後跟進。
“你們是誰，找我有什麽事？”一個帶著老花鏡，滿頭白發卻精神抖擻的老者坐在辦公桌後，一邊翻著手中的資料，一邊抬頭看著兩人問道。
“你好，老先生，我姓陳，你可以叫我清揚，這是趙芸兒。我們是來應聘的。”楊青城迴道。
老者用右手扶了下有些掉下來的眼睛，看了兩人道：“你們是應聘教師的，那先代表學院歡迎你們，不過不知道兩位的才能如何，我們初等教育，才能方麵隻要有所學識的基本也都能勝任，最主要的還是要考考兩位的耐性如何？”
“才能我們自覺還是能勝任的，不過為什麽說考教耐性呢？”
“唉，那就說來話長了，我們還是先考教一下二位的學識，如果有相關資料或證書的話那就更好了。”
趙芸聽到之後，上前將自己帶過來的資料遞呈上去。
作為土生土長的趙芸，本就擁有許多學業的結業證書，主要是楊青城，作為門派高層，他的資料信息可不好拿出來，隻好從儲物戒指裏拿出一張弟子藍帖，寫上陳清揚的名字，作為憑證。於是兩人遞上去的就是兩張弟子藍帖。
名帖是用特殊靈材製作的硬紙製成的一本小本本，如身份證件般大小，上含各種信息，是五行宗的一種身份標記。
名帖分外門弟子的白帖，內門弟子的藍帖，長老高層的紫帖，掌門的金帖，以及太上長老的黑金帖。
作為長老並將成為第三位太上長老，楊青城的手中除了一張紫帖外，還有好幾張空白藍帖，主要是給新招收的門下弟子用的。此時被楊青城先拿來用了起來。
作為內門弟子的名帖，對於老院長來說，已經是難得的人才，即使是去中等學院去執教都沒問題，因此一看兩人的資料，什麽也沒說，直接略過學識考教這一關。
“兩位大才，我這也就不多獻醜，隻是這耐性一關還是需要兩位測試一下的。”
趙芸聽聞，不敢相信道：“什麽，你不會沒有看清楚嗎？以我們的條件即使去高等學院當講師都是過格的，你這還要測試？”
楊青城將趙芸拉迴身後，對著老院長說道：“既然學院有這樣安排，那我們也自當遵守院規。”
老院長歉意的笑了笑，站起來離開辦公桌，邊走邊說道：“既然如此，那你們兩人隨我去登記一下，然後再安排你們二位帶班。”
“帶班？”楊青城和趙芸都奇怪道。
“對啊。”
“不是還沒測試嗎？怎麽就安排帶班了？”
老院長笑道：“測試是測試，但不影響帶班啊，這個測試需要幾天，主要是看你們教學過程，一周後，我就會告訴你們測試的結果。”
“哦，是這樣啊！”楊青城已經知道這測試的目的了。
“我先來介紹一下，我們初等學院原與中等學院合並在一起，因長發生中學生欺負小學生的事件後，學院高層決定將學院分開，單獨辦學。
我們初等學院一共有6個年級，學生多為島上5到10歲的小孩子。
其中前麵4個年級主要教字識文，後麵兩個年級在學文的基礎上再教一些基本武功套路和人體穴位知識。
鑒於兩位大才，我想讓兩位教一下五、六年級的學生。兩位覺得怎麽樣？”
趙芸聽聞，忙將目光看向楊青城，好似在等楊青城做決定。
楊青城想了想，覺得還行，點頭應道：“一切聽憑院長吩咐。”
“一切聽憑院長吩咐。”趙芸跟著說道。
老院長滿含深意的看了趙芸一眼，說道：“那如此，就拜托二位了，老夫雲宮音，以後有事，可到辦公室找我。”
“好的，多謝雲院長。”
“不客氣，那我先帶二位去5年級和六年級的四個班去看看吧！”
“好，院長請。”
隨即，楊青城和趙芸跟在老院長的身後，來到教學區。
教學區分兩個部分，一部分成圍廊型的半封閉建築，裏麵是一年級到四年級的教學區。而另一個在圍場邊上的一棟學樓裏則是五、六年級的教學區。
這時，一個中年男老師正在圍場上教學生站馬步。
雲院長帶著兩人來到圍場邊上，指著場上中年男子，對著兩人說道：“這是王剛老師，是滄浪派高徒，現在主要帶著五年級的兩個班的武術課以及六年級乙班的武術課，至於六年級的甲班暫時由我在代班。
至於文化課則有盧晶晶老師和徐敏老師在帶這四個班。
現在情況就是王老師帶著三個班太辛苦，因此我打算招一個武術課老師將我和王老師手上的一個班接過去，這你們兩個都是適合的，另外我想招一個除了教文章和算術外的文藝老師，教一下四個班的文藝知識，陶冶下情操，有助於學生的身心健康。你們看怎麽樣？”
“雲院長這個建議非常好，既然如此，不如就讓芸兒教兩個班的武術課，我來教四個班的文藝課。”
“好，那就先這麽決定了。”老院長說道，然後向場上的王剛老師說道：“王老師，王老師，來這邊一下，有事找你。”
王剛其實很早就發現雲院長帶著一帥一美兩人在場外聊天，隻是現在是上課時間，自己要在院長麵前要表現一下，所以就當沒看見，“認真負責”的教學生馬步。
這時，聽到雲院長的喊話，忙吩咐學生好好練習後就跑了過來：“雲院長，你喊我？”
“對，來，王老師，我給你介紹一下，這是陳清揚老師，經後主要是教四個班的文藝課程。這位是趙芸兒老師，主要是接替我，帶甲6班和乙5班，你覺得怎麽樣。”
王剛知道，雲院長好似在詢問自己，其實已經在下決定了，但乙5班跟甲5班是兩個截然不同的班級，他並不想接手甲5而放下乙5，因此對雲院長說：
“院長，我覺得還是統一一下的好，更何況乙5班一直由我帶著，突然不讓我帶，不止我不適應連學生也會不適應的。”
“那甲5就不是你一直帶著嗎？甲5就能適應。”
“這……”王剛一時不知道說什麽好。
這時趙芸上前說道：“我就帶甲5吧，甲5甲6也好記些。”
“院長，你看趙老師願意帶甲5，我覺得就這麽著吧。”
楊青城看著王剛那小人得誌的表情，便知道甲5的學生也許有些“跳”，但他跟趙芸一樣，覺得小孩子即使再調皮又能怎麽樣呢，所以也沒當一迴事。
雲院長是知道情況的，本想說些什麽，但一想既然趙老師已經主動應下，那也就不用節外生枝了，不過在心裏默默的對王剛劃了一個圈圈。
“那好吧，王老師，你帶陳老師和趙老師跟班裏的學生認識一下。”
“好的，院長。”
王剛帶著三人來到圍場，對正在練習馬步的學生說道：“好了，練習結束，大家先過來，我給你們介紹一下幾位老師，這位是我們的院長。”
“院長好。”
“大家好。”雲院長笑著迴道。
“這是陳老師。”
“老師好。”孩子們異口同聲的喊道。