和平時一樣，吃完晚飯，由宮女把桌子收拾幹淨，再端上一杯熱茶，弘治便詢問三個孩子一天的見聞。首先是小丫頭朱秀寧，她坐在張皇後的懷裏，迫不及待的說出今天玩的多麽高興，大量的同齡人和新奇的玩具讓她比平時的話還要多，即使是自己差點摔倒，一個叫王娟的女童扶住了她的小事也講的跌宕起伏，篇幅冗長。聽的弘治不住的微笑搖頭，皇後則是摸著丫頭的身體，看看有沒有受傷，確認沒有受傷後就用手輕輕地擰她的小臉，一邊還說道：“你這丫頭，太頑皮了。”引來小丫頭的嬌嗔不已。
“你們兩個呢，進學的事就不用說了，我也能猜到，宮外的見聞如何？”弘治轉頭向兄弟兩問道。
“爹爹，今天孩兒可沒有受楊師傅的罰哦。”朱厚照一臉的驕傲，仿佛得勝的大將軍。其實這要歸功於朱厚煒，他昨日就和朱厚照說：“若你能把書背好，出宮的事就會被定性為勞逸結合，爹爹以後也會支持我們的，即使楊師傅知道了，也會睜一隻眼閉一隻眼，若你背不出，那就是玩物喪誌，無論是爹爹還是楊師傅都會大加阻撓，以後再想出宮可就難了。”說話時帶著一種淡淡的學霸優越感，讓人恨不得在他臉上踹兩腳。不過，這還是引起了朱厚照的高度重視，為了以後能玩的高興，便認真地把書背了下來。
果然，弘治眉頭一揚“哦？看來沒有玩物喪誌，以後也要繼續讀好書，不然你們的楊師傅再來爹爹這裏報告你的學習情況，爹爹也會臉上無光啊。”
“是，孩兒一定努力進學，不負爹爹期望。”這次朱厚照講的斬釘截鐵的。朱厚煒也相信他會做到，本來他這個哥哥就不笨，不是學不會，而是不想學，再加上在後世迷倒億萬人的足球運動這個大殺器，朱厚照肯定會拚命過了楊師傅這關的。
父子三人很默契的沒有說孤兒的事情，因為有皇後在場，小丫頭則是聽不懂倒是無妨。然後朱厚照開始眉飛色舞的說起了今天的比賽，講到今天用到的策略，失敗的原因，朱厚煒還在旁邊時不時的插上一兩句，總之氣氛很和諧，弘治也被兄弟兩描述的運動提起了興趣，他感覺這運動不是簡單的玩，似乎還有些別的什麽，不過他還沒見過就沒下結論，隻是在心裏想著什麽時候去看看。
到了出不多7點多，皇後就把小丫頭抱去洗澡，準備睡覺。在當時，大多數人睡的都比較早，畢竟晚上都是要點蠟燭的，房間越大，點的蠟燭就越多。皇宮裏還是能節省就節省的。
現在隻剩下弘治和朱厚照兄弟兩了，弘治便問道：“怎麽會想到去收留孤兒？”“爹爹，那些孤兒都沒有親戚投靠，光靠自己，根本就吃不飽，韃靼侵犯，邊將無能，才使得他們淪落至此，朝廷有責任來收容他們，生為皇家子弟，也有必要做出表率。”朱厚照迴答的很慷慨激昂。
“厚煒，你也來說說，我聽何鼎說到山西沿途收留孤兒是你的主意。”弘治又問朱厚煒。“爹爹，孩兒是覺得那些逃難的成年都是勞力，到了別的地方也有能力養活自己及家裏人，而這些孤兒年紀尚小，做的還沒吃的多，很難有人會選擇雇傭他們。”
“那麽這群孩子將來做些什麽，不能隻是你兄弟二人的玩伴吧？”弘治問二人道
朱厚照立馬迴到：“先讓這些人養好身體，好好鍛煉，等到了成年時，便投效軍中，將來孩兒就率領他們北上攻擊韃靼，打的他們不敢再來大明邊境。”
弘治聽了微笑著點了點頭，又看向了朱厚煒。朱厚煒想了想說道；“孩兒準備找個教書先生來教他們讀書認字，然後根據他們自己的選擇，或從軍，或學門手藝，將來生存也有一技之長。”朱厚煒算是說出了他的圖謀，其實他就是準備培養班底，當然是兄弟二人的班底，將來成年後可以加入各行各業，以後自己有什麽不方便親自出麵的事情也就可以交給他們，至於科舉，他就沒想過讓那些童子軍學這個。這時代科舉考的是八股文，題材僵硬，大多數的讀書人都慢慢變成了思維凝固，不知變通的人，除了科舉，對於別的謀生手段壓根就不會，要是單獨把他放到一個人生地不熟的地方，過不了多久就得餓死。“百無一用是書生”可見一斑。
“那麽那些女子呢？”弘治淡淡說道“也讓他們從商，從工？”
“是的，女子可為賬房（基本就等於會計）”“住口，一排胡言，女子怎麽在這市井中拋頭露麵，成何體統，爹爹許你們在宮外胡來，怎可出了府邸還如此？”朱厚煒話還沒說完，就被弘治打斷，看著弘治臉上少見的生氣的表情，兄弟二人都有些不敢喘氣了。
弘治其實是怕兄弟二人吃大虧，在這個時代禮法是大於一切的，當你試圖做出有違禮法的事情，那你挑戰的就是天下所有的世族豪紳，他們的力量可是非常強大的，皇家說的直白些，就是這些力量的領頭者，真讓他們反抗起來，連皇族都不會幫你，他這個皇帝也不能頂得住壓力，保住他們。
房間裏安靜了下來，朱厚照在低頭思考，看有什麽辦法保住那些女童，雖然當初不是他提議收女子的，但不過已經收了，妹妹也玩的那麽開心，他現在就想著把這個包頂下來。
朱厚煒畢竟是個40大叔心的正太，而且以前還是政治老師，雖然讓他參政會手忙腳亂，但理論知識豐富的他慢慢想通了其中關節，在他看來隻是讓女子自食其力，但在世人眼中，女子都和男人搶飯碗了，這不就是提高了女子地位了嗎？現在這個社會講究的是“女子無才便是德，男為陽，女為陰，女子便要講究個三從四德，女人一輩子也隻能當男人的附屬品”他這麽做無疑是碰到了天下士族豪紳的底線，將會引起的強烈反彈，他這小身板扛不住啊。但太祖說的好“農村包圍城市”，先在你們不注意的地方灑下火種，等大家察覺到時，會發現女子已經加入到了各行各業，到時社會精英不承認也不行了。想通了就對弘治說道“可以讓她們中的一些人學習醫術，不管是生孩子還是平時的女子看病，有個好的女郎中絕對比男的方便不少。”
弘治沉吟了一會“這到是能成，既如此，便隨你們吧。不過隻可在府中玩耍，不可出府。”
“是，爹爹。”兩人一齊答道。
“你們兩個迴去吧，別忘了學業。”“爹爹晚安”兩人就並排出了房間。
剛出了門口，朱厚照就高興的對朱厚煒說“還好你機智，不然都不知道該怎麽收場。”“那是，咱這輩子就指著這優點活了。”一個8歲孩子的臉上露出了本不是這個年齡段有的猥瑣。“兄長可別忘了迴去要溫書啊，別明天背不出，又挨打。”朱厚煒“好意”的友情提醒到。不被被提醒的朱厚照卻是一副吃了蒼蠅的表情，悻悻地說道“知道，知道，不就是背書嗎，有什麽大不了的，值得你每天都念叨。”
這事就這麽定下了，找先生的事情，這次弘治交給了劉瑾，他準備把朱府給兩個孩子管理，想看看會出個什麽結果。對於朱厚照，弘治還是很了解的，可是對於朱厚煒，這個8歲有些早熟的二子，弘治有時就摸不準他在想什麽了。
當何鼎過來向劉瑾傳達命令時，劉瑾老同誌拍著胸脯表示一定發揚”有困難要上，沒有困難製造困難也要上的革命精神“完成組織交給他的任務。第二天，便讓人滿大街去找先生了。找的隻能是一些貧困的，或是仕途無望的讀書人，這年頭讀書人對於仕途是非常看重的，但凡有點希望也不會去浪費時間到私塾教書。
一天下來就找到10來個符合條件的讀書人，接下來老劉親自老麵試他們，然後留下了一個年紀比較大的，2個年紀小的。年紀大的叫董亮，字佐正，今年五十有三，是個秀才，對於仕途不不報什麽希望了。年紀輕的一個叫李光，字立德，25歲，也是個秀才家裏窮，每米下鍋了，隻能出來找份差事，知道是做私塾先生，也不丟讀書人臉麵便來了，另一個叫白時中，字謹嚴，30出頭，福建人，是個舉人，家境貧寒，去年來參加大比，不過生病了，結果治病花光了錢，沒法迴鄉，隻能在京城找份差事，撐到下次大比。
對於朱厚煒來說，這些先生水平怎麽樣並沒有關係，他隻是讓先生來啟蒙，教孩子認字，至於後續的教育，作為一個後世的老師，別的不說，語文，數學，政治，自然的小學，初中課本對他來說壓力不大，至於非常重要的物理，化學麽，朱厚煒表示他基本都還給自己的老師了，他做人一向都講究有借有還的。
比賽後的第三天，三位先生和學生見個麵，然後竇管家把學生分為女生一個班，男生按照年齡大小分為兩個班，童子軍除了每天下午3點開始陪少爺，小姐玩耍，其他時間就進入到了讀書充電模式。
“你們兩個呢，進學的事就不用說了，我也能猜到，宮外的見聞如何？”弘治轉頭向兄弟兩問道。
“爹爹，今天孩兒可沒有受楊師傅的罰哦。”朱厚照一臉的驕傲，仿佛得勝的大將軍。其實這要歸功於朱厚煒，他昨日就和朱厚照說：“若你能把書背好，出宮的事就會被定性為勞逸結合，爹爹以後也會支持我們的，即使楊師傅知道了，也會睜一隻眼閉一隻眼，若你背不出，那就是玩物喪誌，無論是爹爹還是楊師傅都會大加阻撓，以後再想出宮可就難了。”說話時帶著一種淡淡的學霸優越感，讓人恨不得在他臉上踹兩腳。不過，這還是引起了朱厚照的高度重視，為了以後能玩的高興，便認真地把書背了下來。
果然，弘治眉頭一揚“哦？看來沒有玩物喪誌，以後也要繼續讀好書，不然你們的楊師傅再來爹爹這裏報告你的學習情況，爹爹也會臉上無光啊。”
“是，孩兒一定努力進學，不負爹爹期望。”這次朱厚照講的斬釘截鐵的。朱厚煒也相信他會做到，本來他這個哥哥就不笨，不是學不會，而是不想學，再加上在後世迷倒億萬人的足球運動這個大殺器，朱厚照肯定會拚命過了楊師傅這關的。
父子三人很默契的沒有說孤兒的事情，因為有皇後在場，小丫頭則是聽不懂倒是無妨。然後朱厚照開始眉飛色舞的說起了今天的比賽，講到今天用到的策略，失敗的原因，朱厚煒還在旁邊時不時的插上一兩句，總之氣氛很和諧，弘治也被兄弟兩描述的運動提起了興趣，他感覺這運動不是簡單的玩，似乎還有些別的什麽，不過他還沒見過就沒下結論，隻是在心裏想著什麽時候去看看。
到了出不多7點多，皇後就把小丫頭抱去洗澡，準備睡覺。在當時，大多數人睡的都比較早，畢竟晚上都是要點蠟燭的，房間越大，點的蠟燭就越多。皇宮裏還是能節省就節省的。
現在隻剩下弘治和朱厚照兄弟兩了，弘治便問道：“怎麽會想到去收留孤兒？”“爹爹，那些孤兒都沒有親戚投靠，光靠自己，根本就吃不飽，韃靼侵犯，邊將無能，才使得他們淪落至此，朝廷有責任來收容他們，生為皇家子弟，也有必要做出表率。”朱厚照迴答的很慷慨激昂。
“厚煒，你也來說說，我聽何鼎說到山西沿途收留孤兒是你的主意。”弘治又問朱厚煒。“爹爹，孩兒是覺得那些逃難的成年都是勞力，到了別的地方也有能力養活自己及家裏人，而這些孤兒年紀尚小，做的還沒吃的多，很難有人會選擇雇傭他們。”
“那麽這群孩子將來做些什麽，不能隻是你兄弟二人的玩伴吧？”弘治問二人道
朱厚照立馬迴到：“先讓這些人養好身體，好好鍛煉，等到了成年時，便投效軍中，將來孩兒就率領他們北上攻擊韃靼，打的他們不敢再來大明邊境。”
弘治聽了微笑著點了點頭，又看向了朱厚煒。朱厚煒想了想說道；“孩兒準備找個教書先生來教他們讀書認字，然後根據他們自己的選擇，或從軍，或學門手藝，將來生存也有一技之長。”朱厚煒算是說出了他的圖謀，其實他就是準備培養班底，當然是兄弟二人的班底，將來成年後可以加入各行各業，以後自己有什麽不方便親自出麵的事情也就可以交給他們，至於科舉，他就沒想過讓那些童子軍學這個。這時代科舉考的是八股文，題材僵硬，大多數的讀書人都慢慢變成了思維凝固，不知變通的人，除了科舉，對於別的謀生手段壓根就不會，要是單獨把他放到一個人生地不熟的地方，過不了多久就得餓死。“百無一用是書生”可見一斑。
“那麽那些女子呢？”弘治淡淡說道“也讓他們從商，從工？”
“是的，女子可為賬房（基本就等於會計）”“住口，一排胡言，女子怎麽在這市井中拋頭露麵，成何體統，爹爹許你們在宮外胡來，怎可出了府邸還如此？”朱厚煒話還沒說完，就被弘治打斷，看著弘治臉上少見的生氣的表情，兄弟二人都有些不敢喘氣了。
弘治其實是怕兄弟二人吃大虧，在這個時代禮法是大於一切的，當你試圖做出有違禮法的事情，那你挑戰的就是天下所有的世族豪紳，他們的力量可是非常強大的，皇家說的直白些，就是這些力量的領頭者，真讓他們反抗起來，連皇族都不會幫你，他這個皇帝也不能頂得住壓力，保住他們。
房間裏安靜了下來，朱厚照在低頭思考，看有什麽辦法保住那些女童，雖然當初不是他提議收女子的，但不過已經收了，妹妹也玩的那麽開心，他現在就想著把這個包頂下來。
朱厚煒畢竟是個40大叔心的正太，而且以前還是政治老師，雖然讓他參政會手忙腳亂，但理論知識豐富的他慢慢想通了其中關節，在他看來隻是讓女子自食其力，但在世人眼中，女子都和男人搶飯碗了，這不就是提高了女子地位了嗎？現在這個社會講究的是“女子無才便是德，男為陽，女為陰，女子便要講究個三從四德，女人一輩子也隻能當男人的附屬品”他這麽做無疑是碰到了天下士族豪紳的底線，將會引起的強烈反彈，他這小身板扛不住啊。但太祖說的好“農村包圍城市”，先在你們不注意的地方灑下火種，等大家察覺到時，會發現女子已經加入到了各行各業，到時社會精英不承認也不行了。想通了就對弘治說道“可以讓她們中的一些人學習醫術，不管是生孩子還是平時的女子看病，有個好的女郎中絕對比男的方便不少。”
弘治沉吟了一會“這到是能成，既如此，便隨你們吧。不過隻可在府中玩耍，不可出府。”
“是，爹爹。”兩人一齊答道。
“你們兩個迴去吧，別忘了學業。”“爹爹晚安”兩人就並排出了房間。
剛出了門口，朱厚照就高興的對朱厚煒說“還好你機智，不然都不知道該怎麽收場。”“那是，咱這輩子就指著這優點活了。”一個8歲孩子的臉上露出了本不是這個年齡段有的猥瑣。“兄長可別忘了迴去要溫書啊，別明天背不出，又挨打。”朱厚煒“好意”的友情提醒到。不被被提醒的朱厚照卻是一副吃了蒼蠅的表情，悻悻地說道“知道，知道，不就是背書嗎，有什麽大不了的，值得你每天都念叨。”
這事就這麽定下了，找先生的事情，這次弘治交給了劉瑾，他準備把朱府給兩個孩子管理，想看看會出個什麽結果。對於朱厚照，弘治還是很了解的，可是對於朱厚煒，這個8歲有些早熟的二子，弘治有時就摸不準他在想什麽了。
當何鼎過來向劉瑾傳達命令時，劉瑾老同誌拍著胸脯表示一定發揚”有困難要上，沒有困難製造困難也要上的革命精神“完成組織交給他的任務。第二天，便讓人滿大街去找先生了。找的隻能是一些貧困的，或是仕途無望的讀書人，這年頭讀書人對於仕途是非常看重的，但凡有點希望也不會去浪費時間到私塾教書。
一天下來就找到10來個符合條件的讀書人，接下來老劉親自老麵試他們，然後留下了一個年紀比較大的，2個年紀小的。年紀大的叫董亮，字佐正，今年五十有三，是個秀才，對於仕途不不報什麽希望了。年紀輕的一個叫李光，字立德，25歲，也是個秀才家裏窮，每米下鍋了，隻能出來找份差事，知道是做私塾先生，也不丟讀書人臉麵便來了，另一個叫白時中，字謹嚴，30出頭，福建人，是個舉人，家境貧寒，去年來參加大比，不過生病了，結果治病花光了錢，沒法迴鄉，隻能在京城找份差事，撐到下次大比。
對於朱厚煒來說，這些先生水平怎麽樣並沒有關係，他隻是讓先生來啟蒙，教孩子認字，至於後續的教育，作為一個後世的老師，別的不說，語文，數學，政治，自然的小學，初中課本對他來說壓力不大，至於非常重要的物理，化學麽，朱厚煒表示他基本都還給自己的老師了，他做人一向都講究有借有還的。
比賽後的第三天，三位先生和學生見個麵，然後竇管家把學生分為女生一個班，男生按照年齡大小分為兩個班，童子軍除了每天下午3點開始陪少爺，小姐玩耍，其他時間就進入到了讀書充電模式。