不管人家是咋上位解元的，既然能被皇帝賞識，這幾位還真不敢得罪他。
誰知道有什麽因果，張忻的兒子張端，也是今年鄉試，今早快報說二兒子得了山東二十七名。
跟眼前的解元，似乎差之甚遠，但是見識過王封卷子的老張，卻為兒子鳴不平。
什麽人都能當解元啊！不多時酒菜齊備，不愧是帝都，菜品之豐盛，絕非偏居一隅的寧遠衛能相媲美的。
見大家落座，韓文銓韓大人舉起酒杯揚聲道：“鄉試乃是為大明選士，為陛下選材，為爾等鯉魚躍龍門賀！幹杯！”
的確是鯉魚躍龍門，舉子中絕大多數，的確是普通人甚至是窮人。
看看他們身上寒酸的衣服就知道，今日中舉也就等於有了出身，日後當什麽官還要看造化。
諸舉子齊齊答應一聲：“謝大人賜宴！”
如果沒有中舉，這幫人沒有機會跟幾位大人喝酒，很多人興奮的滿麵通紅心髒狂跳。
今日之後再也不是窮酸秀才，已經有了候補官員的資本，不久之後就要飛黃騰達。
劉同升一飲而盡，看著王封卻不舒坦，要知道他是明神宗萬曆十五年生人。
即是1587年的，到了崇禎十年就是1637年，才榮登丁醜科狀元，五十歲才登上人生巔峰。
眼前的解元，卻隻有區區十五歲，比他孫子還小呢，你說劉同升怎麽可能舒坦？
故而判卷的時候也沒客氣，沒想到崇禎皇帝會橫插一杠子，點了這麽一個二五眼解元。
劉修撰微微一笑：“今日聚集順天府精英之才，怎麽可以不吟詩賦詞？就以初次相識為題如何？還請解元先來！”
考試？非也！但凡文人相聚，必然要有以文會友的節目，這個還真不是針對誰。
即便是針對也沒有辦法，這是鹿鳴宴上慣見的插曲，所有人都看向王封。
解元有多少含金量，就看這迴的了，瘋秀才有點懵啊！
這具身體寫詩還是可以的，但是要符合解元的身份，還真的需要一首好詩才行。
否則讓人笑掉大牙，王封坐在那兒閉目苦思，全場一片沉寂，漸漸地有人說風涼話了。
“不會是江郎才盡了吧！”
“別胡說！不過小小少年，沒有經曆寫不出好詩倒也尋常！”
“就是就是！我看他就是太小了，怎麽配得上解元的身份呢？”
現場越來越嘈雜，幾位大人有點看不下去了，張忻倒是輕噓一口氣，越發的為兒子不值。
如果張端在順天府，而不是在山東的話，絕對不會是二十七名，沒準就高中解元……
就在此時，解元終於說話了：“人生若隻如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”
所有人都以為，王封沒有才情吟不出的時候，一首驚才絕豔的詞脫口而出！
這是清代納蘭性德的《木蘭花·擬古決絕詞柬友》，剽竊清朝人的作品，瘋秀才沒有絲毫的心理負擔。
“驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日願。”
舊作？很有可能，否則怎麽在如此短時間內，寫出如此精彩的詩文？
在場的所有人都懷疑，這首詞不是應景之作而是舊作，其實他們都想錯了。
這首詞根本不是解元寫的，背誦一首詞，當然簡單得多啊！
啪啪啪！韓文銓豎起大拇指：“好詞！這首詞堪與先賢相媲美，詞情哀怨淒婉屈曲纏綿，驪山、夜雨霖鈴、比翼連枝，引經據典毫無斧鑿之感，解元大才！”
劉同升也呆住了，他沒想到自己隨口出題，解元卻是張口即來。十五歲少年如何做到的？
瘋秀才起身做個羅圈揖：“見笑見笑！獻醜獻醜！”
舉子們也都有點懵，之前某位一個勁暗示，解元的來曆有問題，似乎是皇帝欽點的。
考試就考試，你欽點解元算咋迴事麽？故而大家很是不屑一顧，看不起這麽一個關係戶解元。
然後轉眼就打臉，打那位暗搓搓的官員臉，這首詞絕非尋常人能寫出來的。
咳咳！張忻也不禁歎息，能成為武書院院正，還是有兩把刷子的。
隻是不甘心，張大人哈哈一笑：“隻是如何證明，此詞乃是臨場所做，而不是信手拈來？解元再來一首如何？”
這就有點過分了，連巡按韓文銓和府尹鍾玠，都感覺張忻有刻意為難的嫌疑。
大庭廣眾之下，各位舉子死死盯著解元，都想要知道，那首詞到底是不是臨場發揮。
瘋秀才笑笑稍一沉吟：“你見，或者不見，我就在那裏，不悲不喜。你念，或者不念，情就在那裏，不來不去。你愛，或者不愛，愛就在那裏，不增不減。”
又來一首？聽著簡單到令人發指的一首詞，細細品味卻是迴味無窮！
他是真有才啊！張忻終於服氣了，最起碼他兒子沒有這般的才情，寫不出如此精致的作品。
孟江雲如醉如癡，就知道表叔能力超群，卻沒想到會如此的大出風頭。
劉浩然豎起大拇指，孟海清搖頭晃腦，居然在背誦這首詞！
“你敬，或者不敬，我的名就在你眼前，不悲不喜。做我的詩詞，讓它，流淌進你的心裏，默然賞析！寂靜歡喜！”
改編自活佛詩人倉央嘉措的《見與不見》，更加的符合當前的意境，也讓出題人無話可說了。
啪啪啪！全場響起掌聲一片，這首詞聽著簡單，卻蘊含著深深的情意。
你敬或者不敬，解元的大名就在你眼前，看著不爽你卻永遠無法超越啊！
簡簡單單甚至白描的詞句，卻彰顯作詞者難以掩飾的驕狂，我在這兒！
看不上我你來呀！簡直是變成了宣戰的檄文，張忻臉色大變，他還真不敢過去。
張大人尬笑兩聲道：“詞是好詞啊，隻是今日乃是好日子，隻有詞沒有曲，少了一點風雅情趣！解元以為如何？上琴！”
考勤錯了是考琴，還真的算不上刁難，因為按照規矩書生當習六藝。
中國的貴族教育體係，開始於公元前1046年的周王朝，周王官學要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、禦、書、數。
出自《周禮·保氏》：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五禦，五曰六書，六曰九數。”
這就是所說的“通五經貫六藝”的“六藝”，隻是現在文人死讀書，能兼顧六藝的還真不多。
卻也不算罕見，何況很多人都在昨天，聽到王封高歌一曲，故而大家很是期待。
初次相識？剛好遇見你？不妥，似乎有一首初見？王封想起來了！
誰知道有什麽因果，張忻的兒子張端，也是今年鄉試，今早快報說二兒子得了山東二十七名。
跟眼前的解元，似乎差之甚遠，但是見識過王封卷子的老張，卻為兒子鳴不平。
什麽人都能當解元啊！不多時酒菜齊備，不愧是帝都，菜品之豐盛，絕非偏居一隅的寧遠衛能相媲美的。
見大家落座，韓文銓韓大人舉起酒杯揚聲道：“鄉試乃是為大明選士，為陛下選材，為爾等鯉魚躍龍門賀！幹杯！”
的確是鯉魚躍龍門，舉子中絕大多數，的確是普通人甚至是窮人。
看看他們身上寒酸的衣服就知道，今日中舉也就等於有了出身，日後當什麽官還要看造化。
諸舉子齊齊答應一聲：“謝大人賜宴！”
如果沒有中舉，這幫人沒有機會跟幾位大人喝酒，很多人興奮的滿麵通紅心髒狂跳。
今日之後再也不是窮酸秀才，已經有了候補官員的資本，不久之後就要飛黃騰達。
劉同升一飲而盡，看著王封卻不舒坦，要知道他是明神宗萬曆十五年生人。
即是1587年的，到了崇禎十年就是1637年，才榮登丁醜科狀元，五十歲才登上人生巔峰。
眼前的解元，卻隻有區區十五歲，比他孫子還小呢，你說劉同升怎麽可能舒坦？
故而判卷的時候也沒客氣，沒想到崇禎皇帝會橫插一杠子，點了這麽一個二五眼解元。
劉修撰微微一笑：“今日聚集順天府精英之才，怎麽可以不吟詩賦詞？就以初次相識為題如何？還請解元先來！”
考試？非也！但凡文人相聚，必然要有以文會友的節目，這個還真不是針對誰。
即便是針對也沒有辦法，這是鹿鳴宴上慣見的插曲，所有人都看向王封。
解元有多少含金量，就看這迴的了，瘋秀才有點懵啊！
這具身體寫詩還是可以的，但是要符合解元的身份，還真的需要一首好詩才行。
否則讓人笑掉大牙，王封坐在那兒閉目苦思，全場一片沉寂，漸漸地有人說風涼話了。
“不會是江郎才盡了吧！”
“別胡說！不過小小少年，沒有經曆寫不出好詩倒也尋常！”
“就是就是！我看他就是太小了，怎麽配得上解元的身份呢？”
現場越來越嘈雜，幾位大人有點看不下去了，張忻倒是輕噓一口氣，越發的為兒子不值。
如果張端在順天府，而不是在山東的話，絕對不會是二十七名，沒準就高中解元……
就在此時，解元終於說話了：“人生若隻如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”
所有人都以為，王封沒有才情吟不出的時候，一首驚才絕豔的詞脫口而出！
這是清代納蘭性德的《木蘭花·擬古決絕詞柬友》，剽竊清朝人的作品，瘋秀才沒有絲毫的心理負擔。
“驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日願。”
舊作？很有可能，否則怎麽在如此短時間內，寫出如此精彩的詩文？
在場的所有人都懷疑，這首詞不是應景之作而是舊作，其實他們都想錯了。
這首詞根本不是解元寫的，背誦一首詞，當然簡單得多啊！
啪啪啪！韓文銓豎起大拇指：“好詞！這首詞堪與先賢相媲美，詞情哀怨淒婉屈曲纏綿，驪山、夜雨霖鈴、比翼連枝，引經據典毫無斧鑿之感，解元大才！”
劉同升也呆住了，他沒想到自己隨口出題，解元卻是張口即來。十五歲少年如何做到的？
瘋秀才起身做個羅圈揖：“見笑見笑！獻醜獻醜！”
舉子們也都有點懵，之前某位一個勁暗示，解元的來曆有問題，似乎是皇帝欽點的。
考試就考試，你欽點解元算咋迴事麽？故而大家很是不屑一顧，看不起這麽一個關係戶解元。
然後轉眼就打臉，打那位暗搓搓的官員臉，這首詞絕非尋常人能寫出來的。
咳咳！張忻也不禁歎息，能成為武書院院正，還是有兩把刷子的。
隻是不甘心，張大人哈哈一笑：“隻是如何證明，此詞乃是臨場所做，而不是信手拈來？解元再來一首如何？”
這就有點過分了，連巡按韓文銓和府尹鍾玠，都感覺張忻有刻意為難的嫌疑。
大庭廣眾之下，各位舉子死死盯著解元，都想要知道，那首詞到底是不是臨場發揮。
瘋秀才笑笑稍一沉吟：“你見，或者不見，我就在那裏，不悲不喜。你念，或者不念，情就在那裏，不來不去。你愛，或者不愛，愛就在那裏，不增不減。”
又來一首？聽著簡單到令人發指的一首詞，細細品味卻是迴味無窮！
他是真有才啊！張忻終於服氣了，最起碼他兒子沒有這般的才情，寫不出如此精致的作品。
孟江雲如醉如癡，就知道表叔能力超群，卻沒想到會如此的大出風頭。
劉浩然豎起大拇指，孟海清搖頭晃腦，居然在背誦這首詞！
“你敬，或者不敬，我的名就在你眼前，不悲不喜。做我的詩詞，讓它，流淌進你的心裏，默然賞析！寂靜歡喜！”
改編自活佛詩人倉央嘉措的《見與不見》，更加的符合當前的意境，也讓出題人無話可說了。
啪啪啪！全場響起掌聲一片，這首詞聽著簡單，卻蘊含著深深的情意。
你敬或者不敬，解元的大名就在你眼前，看著不爽你卻永遠無法超越啊！
簡簡單單甚至白描的詞句，卻彰顯作詞者難以掩飾的驕狂，我在這兒！
看不上我你來呀！簡直是變成了宣戰的檄文，張忻臉色大變，他還真不敢過去。
張大人尬笑兩聲道：“詞是好詞啊，隻是今日乃是好日子，隻有詞沒有曲，少了一點風雅情趣！解元以為如何？上琴！”
考勤錯了是考琴，還真的算不上刁難，因為按照規矩書生當習六藝。
中國的貴族教育體係，開始於公元前1046年的周王朝，周王官學要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、禦、書、數。
出自《周禮·保氏》：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五禦，五曰六書，六曰九數。”
這就是所說的“通五經貫六藝”的“六藝”，隻是現在文人死讀書，能兼顧六藝的還真不多。
卻也不算罕見，何況很多人都在昨天，聽到王封高歌一曲，故而大家很是期待。
初次相識？剛好遇見你？不妥，似乎有一首初見？王封想起來了！