作為教育幹事,他想做出點事情來。


    星期一一大早他就到教育站,昨天晚上他就和侯新軍站長聯係好了。


    教育站的人還沒有上班,他就等在外麵。快到九點鍾的時候侯站長來了。這一次侯站長客氣一些,道:“馬幹事啊,你好早啊。有什麽事情你就讓我們過去不就可以了嗎,何必你親自跑一趟啊。”馬立新知道站長隻是說說罷,在心裏侯站長是看不起他的。教育幹事隻是政府和教育站的一個聯係人,又不是什麽官,一般人也看的出來,所以說這話的時候馬立新也就不說什麽了。


    “是這樣,”馬立新道,“教育站裏有什麽困難我想我們一起找政府。”他想先試試從哪裏開始做出成績。


    “好啊,老師的工資很多時候到不了位,工資單上有4項工資,其中最後一項是有條件的單位就,沒有條件的單位就可以不,老師現在的工資一般隻有幾百快錢,而去外麵打工一般也可以拿1ooo元。”


    “那你們教育站可以拿一點錢出來嗎?”


    “可以拿一點但是沒有多少,因為是每個月都要,所以錢在一起就很多了。”


    他想到了分三條腿走,政府拿一點,自己去化一點緣,教育站出一點,學校也一點。他上次就這個問題和彭書記肖主任談過,他們都表示可以拿點錢出來,所以這時候他就有了說話的勇氣,道:“這問題我看多少可以解決一點,你就先拿個方案我們再商量確定下來。”


    “還有一個事情就是下麵的村小的問題,現在村小的學生是越來越少了,有的學校還欠了帳,這個問題應該讓老師和學生都到鎮上來。”站長道。


    “全鎮有多少學生呢?”“12oo名小學生。”“鎮小可以裝的下嗎?”“沒有問題。就是老師沒有地方住。”看到馬立新好象還是要辦點實事的人,站長起身倒了一杯開水。臉上也有微笑了。


    “那先要征求一下學生和老師的意見。”


    “老師不必征求,老師早就想調下來呢。”


    “我看也不是呢,有很多家就在村裏的老師,不一定願意下來。”馬立新道。


    還有一件事情就是中考的成績原來怎麽樣?”“不很好,隻要是沒有錢,老師的積極性不高,對學生就抓的不緊。”


    “那你說要怎麽抓的好呢?”“各項收入兌現。重獎勵。定指標,現在還來的及。”


    說穿了就是錢的問題。他迴到鎮裏馬上就打電話給表哥哥談了錢的問題。


    晚上,他直接到了表哥家,表嫂熱情的道:“小馬啊,正好來吃飯呢,我加兩個菜,你們哥兩好好的喝二杯。”

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