王婷的痛雖然和她楚麗華完全不是很一樣，但是那種不被父母理解和關愛的心路曆程卻是一樣的。
所以，楚麗華勸解的語氣也不免弱了下來。
——“唉，其實我也能理解。哪怕就算我現在勉強能夠做到和我母親平和的打電話聊天了，但是我心中那份怨肯定不會一天兩天化解的。”
相對於成年的父母，孩子們更像是一個敏感的心理學家，父母隻考慮他們的生存，他們卻特別在乎父母的情緒，對父母的心理變化非常敏感。他們很容易圍繞著父母的情緒轉，而父母也會有意無意地利用自己的情緒去控製孩子。
這樣的控製父母沾沾自喜，以為自己是為了孩子好，而孩子其實都覺得是成長都在缺氧的環境下，完全頭昏腦脹毫無目的的那種。因為他所努力的方向是父母希望的方向，他所選擇的道路是父母想讓他走的道路。
在父母“嚴密監視”下長大的孩子，他們缺乏心理疆界的概念，成人後要麽容易依賴別人，要麽容易去控製別人，父母不尊重他們的個人空間，他們也學不會尊重自己和別人的個人空間。
這才是楚麗華和幾任男友之間最根本存在的問題。不是特別依賴他，就會特別想要控製他，哪怕以傷害自己的方式讓他來心疼自己。也不會想到兩個人本來就不是互相依存或者互相控製的關係啊，應該是兩個獨立的個體。
隻是早在幼年時期和父母的關係本來的形成，就是成年以後和其他人的對應關係。形成了那樣的心理習慣，也就會以這樣的方式來對待以後身邊親近的人。這就是傳說中的作——成長過程中的傷口結成了痂。
小時候，孩子太在乎父母的評價。長大後，他就容易在乎同學、老師、老板、同事等人的評價，整日活在別人的評價中，做事情不是為了自己內心的需要，而是為了得到別人好的評價。
這樣成長起來的孩子不是內心特別冷漠，就是內心特別敏感，啊，更可能常見的情況是冷漠的孩子通常內心非常敏感，人際關係是存在巨大的危機的。
很多父母其實在按照自己的理想自我塑造孩子，但如果自己的現實自我和理想自我相差太遠的話，孩子長大以後，就容易出現強烈的叛逆心，因為他會發現，父母其實是“說一套做一套”。
父母在他心中那種高大的偶像形象就瞬間坍塌了，這樣就會進一步加劇了父母和孩子之間的惡劣關係。
越往深了分析，越往深了想，楚麗華剛才的好心情瞬間就會煙消雲散了。自己都一樣還在那個黑暗的無底洞裏，還企圖著去解救另外的無底洞裏的其他人，說來也真是夠可笑的。
在楚麗華和王婷鄭重的道歉了以後。她突然說出了一段和楚麗華差不多的童年，但是又相對來說，比他稍微幸運一些的童年。
王婷出生一個月後至小學三年級，一直由鄉下外公外婆撫養。三年級至六年級隨舅父舅母在縣城生活和讀書。從初一開始才迴到父母身邊讀書。
王婷開始記事時，因某些原因，有人曾經騙她說，警察要抓她。所以，每當得知有陌生人進村或聽到摩托車、汽車的聲音時，她就嚇得邊跑邊哭，不知該往哪裏躲。（外公外婆對她特別關愛，她現在也常說外公是最最關心她的人，是她最信賴和尊敬的人。）
三年級至六年級，她隨舅父舅母去縣城生活和讀書。舅母很少跟小芸談話溝通。她白天上學、晚上自修都是獨來獨往，沒人接送。看到其他同學總是有父母或家人接送，她常打電話告訴我，說她晚上下自修課迴家的時候很害怕，說舅父舅母不疼她，所以不接送她。她常羨慕其他同學命好，能得到父母的疼愛，有錢花，穿得漂亮，長得漂亮。她怕自己長得醜，父母不疼不愛她。不過，雖然存在著這些思想包袱，但她讀書還是很用功，從不遲到缺課，下課準時迴家，按時完成各科作業，而且成績一直很不錯。
五年級第一學期，王婷在學校賽跑中摔斷了右手。因手術失誤，導致五個手指失去了知覺，不能動彈。她很傷心、痛苦，她覺得她的手殘廢了，不能拿筆寫字了，一輩子不能讀書了。為治好她的手，她父母不惜付出一切，帶她到廣州和深圳求醫。她堅強地挨過了三次手術的痛苦，還堅持針灸約八個月時間，這八個月她一直獨來獨往，無人接送。後來她的手慢慢地好了，當她第一次發現自己的一個手指有知覺時，高興得跳了起來。
她的手雖好了，成績卻一落千丈。她不能接受現實，每次知道分數後，都不相信這是自己的成績。從此，她對學習越來越沒興趣，開始尋找其他快樂。
而父母對學習成績一落千丈的她越發的沒有耐心和鄙視了，隻是一味的打罵和壓榨她，想要好好學習。本來從小就和父母分離產生溝壑了，在這樣的情況下，他們的親子關係就變得越來越差了。
後來，王婷就在初中的時候輟學出來幫忙補貼家用了。機緣巧合她接觸到了中醫學，本來是想學好了有一門手藝的，但奈何父母知道以後也希望她能在這方麵能做到出類拔萃，於是她越發的有了跟大的心理壓力了。
後來，迴家基本上除了，去看一下外公外婆。其他時候家於王婷而言，也就是一個名詞罷了。
——“婷婷，其實至少你比我要好很多了。你好歹外公外婆從小是疼愛你的。我就記得從我出生到我三歲是我曾祖母照顧我的，那段日子應該是我過的。最好的時候了，後來她去世了，我也就再也沒有感到那麽無微不至的愛了。我在爺爺奶奶家沒有什麽地位，因為我的父親不被他們所喜歡。外公外婆也不喜歡我，因為我的母親不被他們所喜歡。所以我就成了貓嫌狗不待見的那種小孩兒了。”
所以，楚麗華勸解的語氣也不免弱了下來。
——“唉，其實我也能理解。哪怕就算我現在勉強能夠做到和我母親平和的打電話聊天了，但是我心中那份怨肯定不會一天兩天化解的。”
相對於成年的父母，孩子們更像是一個敏感的心理學家，父母隻考慮他們的生存，他們卻特別在乎父母的情緒，對父母的心理變化非常敏感。他們很容易圍繞著父母的情緒轉，而父母也會有意無意地利用自己的情緒去控製孩子。
這樣的控製父母沾沾自喜，以為自己是為了孩子好，而孩子其實都覺得是成長都在缺氧的環境下，完全頭昏腦脹毫無目的的那種。因為他所努力的方向是父母希望的方向，他所選擇的道路是父母想讓他走的道路。
在父母“嚴密監視”下長大的孩子，他們缺乏心理疆界的概念，成人後要麽容易依賴別人，要麽容易去控製別人，父母不尊重他們的個人空間，他們也學不會尊重自己和別人的個人空間。
這才是楚麗華和幾任男友之間最根本存在的問題。不是特別依賴他，就會特別想要控製他，哪怕以傷害自己的方式讓他來心疼自己。也不會想到兩個人本來就不是互相依存或者互相控製的關係啊，應該是兩個獨立的個體。
隻是早在幼年時期和父母的關係本來的形成，就是成年以後和其他人的對應關係。形成了那樣的心理習慣，也就會以這樣的方式來對待以後身邊親近的人。這就是傳說中的作——成長過程中的傷口結成了痂。
小時候，孩子太在乎父母的評價。長大後，他就容易在乎同學、老師、老板、同事等人的評價，整日活在別人的評價中，做事情不是為了自己內心的需要，而是為了得到別人好的評價。
這樣成長起來的孩子不是內心特別冷漠，就是內心特別敏感，啊，更可能常見的情況是冷漠的孩子通常內心非常敏感，人際關係是存在巨大的危機的。
很多父母其實在按照自己的理想自我塑造孩子，但如果自己的現實自我和理想自我相差太遠的話，孩子長大以後，就容易出現強烈的叛逆心，因為他會發現，父母其實是“說一套做一套”。
父母在他心中那種高大的偶像形象就瞬間坍塌了，這樣就會進一步加劇了父母和孩子之間的惡劣關係。
越往深了分析，越往深了想，楚麗華剛才的好心情瞬間就會煙消雲散了。自己都一樣還在那個黑暗的無底洞裏，還企圖著去解救另外的無底洞裏的其他人，說來也真是夠可笑的。
在楚麗華和王婷鄭重的道歉了以後。她突然說出了一段和楚麗華差不多的童年，但是又相對來說，比他稍微幸運一些的童年。
王婷出生一個月後至小學三年級，一直由鄉下外公外婆撫養。三年級至六年級隨舅父舅母在縣城生活和讀書。從初一開始才迴到父母身邊讀書。
王婷開始記事時，因某些原因，有人曾經騙她說，警察要抓她。所以，每當得知有陌生人進村或聽到摩托車、汽車的聲音時，她就嚇得邊跑邊哭，不知該往哪裏躲。（外公外婆對她特別關愛，她現在也常說外公是最最關心她的人，是她最信賴和尊敬的人。）
三年級至六年級，她隨舅父舅母去縣城生活和讀書。舅母很少跟小芸談話溝通。她白天上學、晚上自修都是獨來獨往，沒人接送。看到其他同學總是有父母或家人接送，她常打電話告訴我，說她晚上下自修課迴家的時候很害怕，說舅父舅母不疼她，所以不接送她。她常羨慕其他同學命好，能得到父母的疼愛，有錢花，穿得漂亮，長得漂亮。她怕自己長得醜，父母不疼不愛她。不過，雖然存在著這些思想包袱，但她讀書還是很用功，從不遲到缺課，下課準時迴家，按時完成各科作業，而且成績一直很不錯。
五年級第一學期，王婷在學校賽跑中摔斷了右手。因手術失誤，導致五個手指失去了知覺，不能動彈。她很傷心、痛苦，她覺得她的手殘廢了，不能拿筆寫字了，一輩子不能讀書了。為治好她的手，她父母不惜付出一切，帶她到廣州和深圳求醫。她堅強地挨過了三次手術的痛苦，還堅持針灸約八個月時間，這八個月她一直獨來獨往，無人接送。後來她的手慢慢地好了，當她第一次發現自己的一個手指有知覺時，高興得跳了起來。
她的手雖好了，成績卻一落千丈。她不能接受現實，每次知道分數後，都不相信這是自己的成績。從此，她對學習越來越沒興趣，開始尋找其他快樂。
而父母對學習成績一落千丈的她越發的沒有耐心和鄙視了，隻是一味的打罵和壓榨她，想要好好學習。本來從小就和父母分離產生溝壑了，在這樣的情況下，他們的親子關係就變得越來越差了。
後來，王婷就在初中的時候輟學出來幫忙補貼家用了。機緣巧合她接觸到了中醫學，本來是想學好了有一門手藝的，但奈何父母知道以後也希望她能在這方麵能做到出類拔萃，於是她越發的有了跟大的心理壓力了。
後來，迴家基本上除了，去看一下外公外婆。其他時候家於王婷而言，也就是一個名詞罷了。
——“婷婷，其實至少你比我要好很多了。你好歹外公外婆從小是疼愛你的。我就記得從我出生到我三歲是我曾祖母照顧我的，那段日子應該是我過的。最好的時候了，後來她去世了，我也就再也沒有感到那麽無微不至的愛了。我在爺爺奶奶家沒有什麽地位，因為我的父親不被他們所喜歡。外公外婆也不喜歡我，因為我的母親不被他們所喜歡。所以我就成了貓嫌狗不待見的那種小孩兒了。”