早些年第一批的學子,已經順利出師了。


    李雲澤給他們提供了選擇,要麽是去各國闖蕩,要麽留下來做助教。


    去各國闖蕩,那自然是要看各自的本事了。


    而留下來做助教的話,可以得到工錢不說,以後還能升職加薪。


    畢竟現在數千學子,李雲澤與少正卯,可沒那麽多的精力照顧教育。


    選擇離開的人與選擇留下的人,大概是一半對一半。


    在李雲澤看來,也隻有初期才會如此,因為第一批的學子基本上都是魯國人。


    等到以後那些來自各國的學子們出師結業,自然的大部分人都會選擇返迴故鄉。


    學堂再度擴建,大部分的學子隻能是露天上課。


    至於儒家的學習內容,除了雷打不動的身體鍛煉與武技磨煉之外,首先就是教授隸書,然後是基礎課程,之後會進行分門別類的分班專業教育。


    伍子胥這兒早就學會了隸書,至於基礎教育也可以直接略過不提。


    作為年紀最大的學子,他現在屬於單獨授課。


    李雲澤直接甩給他一本縱橫術,讓他好生研讀。


    所謂縱橫術其實並非是單純的外交,這更像是使用各種手段,各種操作手法去陰自己的對手。


    對於此時下定決心要報複楚國的伍子胥來說,非常合適。


    李雲澤也沒有給他太多的時間“你隻有三年的學習時間,三年之後就必須動身去做準備。覆滅一國可不是什麽簡單的事情,需要進行長期的規劃與安排,你的時間不多了。”


    正是因為這句話,伍子胥日夜不停幸苦學習,真正的是起的比雞早,睡的比狗晚。


    而支持他堅持下去的動力,自然就是全家人的血海深仇。


    用伍子胥的話來說就是,隻要一睡覺就會夢到家人再向自己唿喊‘報仇報仇!’


    他不敢睡覺,將所有的精力都用在了充實自己上。


    另外這邊,李雲澤安心的教授少年範蠡,給他上一整套的學習流程。


    從最基礎的隸書開始學習,一點點的夯實基礎。


    李雲澤輕鬆表示,我有一份行商的能力,希望你能継承這方麵的衣缽。


    年輕的範蠡感激李雲澤給了自己改變人生軌跡的機會,自然是師父說什麽就是什麽。


    行商很好啊,賺多多的錢挺好的。


    “你知道什麽是商人嗎?”


    “簡單來說,商人就是將購買商品,出售商品賺取差價。”


    “若是詳細來說,那商人就是社會的潤滑劑,是推動生產進步的推動力之一。”


    年輕的範蠡用力點頭,好似聽懂了又好似沒聽懂。


    李雲澤沒在意,依舊是自顧自的說著話“若是隻為賺錢,那沒必要教你什麽。真正的商人,當推動社會生產進步,充分充當潤滑劑,讓人們的生活過的更好...”


    “奢侈品,主要供富貴之家享用,普通人家要麽不需要,要麽就是買不起...”


    “像是這種商品,主打的就是稀缺性。就像是紙張,這種商品對絕大部分都是文盲的普通人家來說不需要,可富貴之家需求量卻是很大。如何定價,如何確定生產量,如何與周天子競爭等等都要有考慮有計劃。這件事情,為師打算交給你去做...”


    “真正意義上的大宗商品,主要集中在衣食住行上麵...”


    “衣不是單純的賣麻布,賣絲綢絹帛就行的。要知曉當地人的需求,能夠承受何等價位與數量...要推動社會生產進步,首先就是改良工具,我這裏有新式的織布機...”


    “民以食為天,吃飯永遠都是最重要的事情。若是為糧商,囤積居奇可以賺錢卻隻是奸商,可讓普通人家能夠吃得飽,才是真正的商人...”


    “住的事情不多說,房.地.產為師無言以對...”


    “行的話,牽扯到了技術很多,每一項技術提升與規則製定都意味著行動能力的改變...”


    “......”


    不管能不能聽懂,總是先說為敬。


    至於如何理解,那就是學生去通過實踐進行檢驗了。


    時光匆匆,春去冬來。


    三年之約已過,李雲澤親自送伍子胥上路。


    滿頭白發的伍子胥,腰間懸劍,背著包袱騎在馬背上向著李雲澤拱手行禮“此去吳國,要麽大仇得報,要麽身死異鄉。再會!”


    “嗯。”


    李雲澤頷首點頭“預祝你大仇得報。”


    神容堅毅的伍子胥點點頭,打馬而去。


    可沒跑幾步,又調轉馬頭迴來了。


    “何事?”


    “長卿學成之後,讓他來助我一臂之力如何?”


    “那要看他自己願不願意。”


    在書院裏待了幾年的伍子胥,自然是知曉儒家書院雖然教授出來的人才眾多,可真正頂尖的,還是李雲澤的那幾個真傳弟子。


    子路武勇,範蠡喜商賈之事,唯有修習兵法的孫武,最合適幫助自己。


    畢竟吳國與楚國之間的國力差距很大,想要打贏楚國必須出奇製勝。


    而孫武,上兵法課的時候,最喜歡的就是出奇招。


    看著伍子胥離去的背影,李雲澤若有所思“希望你能快點,最好趕在楚王沒死之前報仇,可別掘墳泄憤了。”


    伍子胥的仇人是楚王,可楚王卻是在伍子胥白頭苦熬的時候,瀟灑的吃喝玩樂,抱著從兒子那兒搶來的秦國公主恣意人生。


    最誇張的是,在伍子胥複仇之前,楚王居然死了。


    這樣的人可以善終,簡直就是對那些整日裏談論品德天人感應學派的嘲諷。


    壞人惡事做絕卻能享受人生得以善終,好人卻是家破人亡痛苦一生,真是太諷刺了。


    李雲澤摩挲著下巴,片刻之後囑咐孫武“從學醫的學生之中,挑選一批出色的,讓他們去楚國國都打響名聲,最好是能為楚王效力。”


    孫武第一反應就是“師父的意思是,毒死楚王?”


    這話把李雲澤都給說笑了“毒死多沒意思,讓楚王好生活著,伍子胥會讓他好好享受生活的。”


    孫武他們不知道楚王會在伍子胥報仇之前就善終了,可李雲澤知道。


    既然知道,那就不能讓他死的這麽爽快。


    “還有你自己。”


    李雲澤看著孫武說道“加快學業,出師之後就去幫伍子胥複仇。也能好生實踐一番,你學的軍事學本事。”


    “是。”


    伍子胥來到吳國,按照李雲澤的提示,拜入了公子闔閭門下。


    楚國與吳國是世仇,尤其是當晉國內亂不止,無力外出打仗,從而扶持吳國與楚國爭鬥的背景下,對於伍子胥這種楚國叛臣很是看重。


    尤其是當伍子胥展示出自己的才華,更是讓闔閭引為心腹。


    “聽聞你在魯國儒家學派求學。”這一日,闔閭宴請伍子胥的時候,狀若不經意的詢問“不知這儒家有何本事?”


    放下酒尊的伍子胥先是行了一禮,隨後解釋道“儒家三千學子,每人都是一時之人才。”


    “怎麽可能。”


    闔閭失笑“若是如此,有了三千人才的魯國,豈不是比晉楚還要強大?”


    伍子胥認真解釋“三千學子,有人精通律法,有人深譜兵法,有人善於經營,有人醫術高明,有人精研音律,有人熱衷農事,有人忙於工匠...”


    “儒家有教無類,應才施教。總會給弟子一門或者幾門合適的學識。”


    “無論是精通哪一種,自然可算是人才。”


    這番話說的伍子胥若有所思“可有出眾之人?”


    “自是有的。”


    伍子胥點點頭說道“山長恐夫子名下三位正式親傳弟子,都是當世大才。”


    闔閭愈發來了興趣“可否引為吳國效力?”


    “他們還未學成出師,且等兩年。”


    略微有些掃興的闔閭,看似隨口的說了一句“不知道兩年後,某是否能成吳王。”


    ‘這話題恐夫子跟我說過!’


    伍子胥想起了年前李雲澤與他談論吳國的時候,說過公子闔閭野心勃勃,一心想要取代其父成為吳王。


    想要最快速度得到吳國力量的支持,獲取闔閭的信任從而討伐楚國,助其登上王位就是最好的投資。


    正所謂功高莫過於救駕,從龍之功其實也差不多。


    壓住心頭對李雲澤看事看人如此準確的驚駭,伍子胥當即行禮壓低了聲音“公子,某願引薦一人,可助公子一臂之力。”


    “哦?”


    闔閭好奇詢問“何人?”


    “專諸!”


    轉年,當李雲澤得知吳王僚為刺客專諸以匕首藏於魚腹刺殺的消息好,輕輕一笑就開始給伍子胥寫信。


    這封信的內容很簡單,就是讓伍子胥將那藏於魚腹的匕首給自己送過來。


    這把匕首在曆史上很有名氣,叫做魚腸劍。


    “長卿。”


    李雲澤將信件遞給了孫武“你可以出師了,帶著信去吳國投奔伍子胥,好好實踐一番你學的東西。至於未來的路要怎麽走,你自己決定。”


    “師父。”


    孫武恭敬行禮“弟子無意榮華富貴,隻願求得兵法大道。此次去吳國,也隻是實踐一番自己所學,事成之後自當歸來繼續求學。”


    “我說了,路怎麽走,你自己決定。”


    李雲澤含笑點頭“你此去吳國必當功成名就,以後想要潛心修行,恐也不得安寧。罷了,且去吧。”


    若是孫武協助吳國擊破楚國,那他的名聲自然是天下皆聞。


    對於這種強橫的兵法大家,各國必然連番爭奪。


    以後的日子,熱鬧的很。

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