禦知搶先迴答道:“女朋友精神狀態不佳,陪女朋友去散散心。”


    袁主任:還連上了,在他這整連續劇呢。


    輔助係學院的蘇教授對自己這個學生還是很看好的,所以她半開玩笑地說道:“年輕人嘛,比較看重感情,可能考慮得不是很周到。”


    袁主任不置可否,看向紅發少年,“你不會也給出個一樣的理由吧。”


    他這麽多年看的愛情片也不是白看的,這兩個男生明顯都喜歡女生,上一個男生給出的理由是陪女朋友,這個總不能也這麽說吧,他倒要看看這個學生怎麽編。


    賽繆爾:“伴侶精神狀態不佳,陪伴侶去散散心。”


    袁主任:“……”你當我是傻子嗎?誰讓你把換湯不換藥用在這裏!


    雅琴教授倒是選擇了公事公辦,“來來主任請喝茶,我們按照規章製度來就行。”


    袁主任接過保溫杯,臉色好了一些,但還是冷聲說道:“芙麗絲理由勉強通過,曠課的科目每學科平時分扣十五分,至於你們兩個,每科扣三十分。”


    秦教授和蘇教授沒有再說什麽,他們知道袁主任已經是看在他們的臉麵上罰輕一些了。


    袁主任說完後,卻見兩個男生似乎有些不滿,又道:“你們有什麽意見?”居然敢有意見!


    賽繆爾直言快語:“既然你都說她的理由可以通過了,那為什麽還要扣分。”


    禦知禮貌委婉:“我覺得芙麗絲同學還是初犯,而且經曆了那樣的事情精神狀態不佳在所難免,出去散心也不是什麽大不了的事,希望您可以酌情扣少一些。”


    雖然兩個男生的態度語氣截然不同,但表達的都是一個意思。


    那就是不要扣\/少扣少女的分。


    袁主任:“……”


    其他教授:“……”


    袁主任心道:哦豁,兩個情敵這時候倒是統一戰線了。


    原本他還以為是對什麽不滿,感情都在為扣最少的那個打抱不平。


    袁教授鐵麵無私道:“這已經是寬宥的處理方案了。你們還是好好想想怎麽把錯過的課程和缺漏的作業補迴來吧。”


    三位教授領著自家學生走了。


    秦教授安慰少女道:“沒事孩子。平時分占比在百分之三十到百分之五十。扣十五分其實也就是相當於期末總分少四點五到七點五分,隻要你後麵認真學習、按時上課、完成作業,是不會掛科的。”


    初彌:“好,謝謝秦老師。那我就先去上課了。”


    秦教授:“去吧。”


    初彌到達教室時,後排的位置已經坐滿了。


    隻剩下前麵兩排還有空位。


    她倒是不介意坐在前麵,隨意找了個位置坐下後,打開電子課本開始預習。


    這節課是蟲獸解剖學的理論課。


    雖然攻擊係的學生不需要真的在戰場上解剖蟲獸,但是如果能清楚蟲獸的構造,也就能更快地找到蟲獸的弱點,從而取得勝利。


    因此這門課也成為了攻擊係學生的必修課。


    攻擊係的每位學生可以說都是經過層層選拔上來的天之驕子,異能等級也都在b級以上。


    出於慕強以及好奇,他們已經期待和班上唯一一個a4異能等級的少女見麵很久了。


    不過他們上了兩周課,都沒見少女來上課。要不是班級名單上有少女的名字,他們都要以為少女轉院了。


    期間他們也因為少女失蹤的謠言而擔憂過,直到後來國際熱搜上出現少女的名字,他們才知道人不是失蹤了,是去處理工作了。


    “我們班今天滿勤了呢。”蟲獸解剖學的金教授環顧教室後,笑道。


    少女起身鞠躬,略帶歉意地說道:“抱歉金老師,我之前因為處理一些私事,缺勤了兩周的課。”


    金教授揮手示意少女坐下,聲音溫和道:“沒事。不過教務處的主任要求扣掉15分的平時分,我隻能按要求處理。希望後麵的每節課都能見到你。”


    “15分!這不就相當於期末總成績直接少了7.5分。”


    “我天,我就靠平時分拉分了。期末我頂多能考40分,平時分不過80我鐵定要掛。”


    “金教授不是說期末40分以下一律視為掛科嗎?所以隻要你期末考40就不會掛了。”


    “家人們還有解剖實驗啊,解剖實驗占了平時分的40分,直接占總分的20分,拿80平時分可沒那麽容易。”


    “別說了,我已經對這門50%掛科率的課不抱希望了,我當初就不該選攻擊係。”


    “沒事,我已經是第三次選這門課了,哈哈,哈哈。”某大三學生苦笑道。


    “我第四次,這學期我一定要過,不然就畢不了業了。”


    “你們都比不過我,我延畢了,哈哈哈哈!”男生精神頭十足地說道。


    大一女生心道:等等,不對吧!這是什麽可高興的事情嗎?總感覺這些學長學姐怪怪的。


    金教授拍了拍講台,顯然對一些學生超前的精神狀態習以為常了,她臉上微笑不變,卻莫名讓人覺得不太妙。


    “同學們,討論夠了嗎?我們要開始上課了。”


    所有學生瞬間安靜了下來。


    金教授滿意了,她接著說道:“希望大家今天認真聽課。待會兒我會在課堂上出一道題,迴答出來的同學平時分加三分的課堂表現分。”


    因為平時成績由解剖實驗(40分)、出勤(15分)、平時作業(25分)以及課堂表現(20分)四部分組成。


    所以學生們還是比較注重課堂表現的,三分雖不多,但折合期末成績也有實實在在的1.5分。


    說不定距離及格就差這1.5分呢。


    “家人們上啊,及格線就在眼前了!”


    “你行你上啊,要是預習了還有點希望,現在……跟得上老師的思路都不錯了。”


    學生們的情緒從一開始的興奮慢慢地又低落下來。


    絕大多數學生都得不到這個加分的機會。


    所謂的加分就像吊在驢麵前的蘿卜,看得見摸不著,然後還會被一匹不懂從哪兒鑽出來的黑馬得意洋洋地一口吃掉。


    比起自己的失敗,一小撮同學的成功更讓人心痛啊!

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