老人緩緩地坐起來，又打量了一番，操著濃重的當地方言道：“建文迴來了啊。”
喬岩一開始沒聽懂，反複詢問後坐在炕沿上提高聲音道：“大爺，我不是建文，我是田雨鑫的老師，過來看看你。”
老人有些神誌不清，說話顛三倒四，完全無法交流。這時，有個中年婦女推門進來，了解情況後熱情地道：“原來是喬老師啊，實在不好意思，我是二娃的三姑，我爸腦子有點問題，有什麽事和我說吧。”
喬岩道明來意，婦女唉聲歎氣道：“喬老師，我們家你也看到了，實在沒辦法啊。我哥和嫂子常年在外打工，都五年沒迴來了。他們也想家，可每次迴來都要一筆開支，還不如省下來寄迴來。家裏窮，沒辦法。”
“二娃隻要願意讀書，我們肯定供，可他死活不想讀了。前段時間，村東頭的三狗從深圳迴來探親，臨走時二娃跟著走了，到那邊學修車，也算一門手藝，能養活了自己就行。其實讀那麽多沒用，到頭來還不是打工。”
喬岩不知該如何交流，半天道：“嬸子，雨鑫還小，有些事懵懵懂懂，現在正處於叛逆期，更需要家長的正確引導。你家的情況確實特殊，但不能給他做出人生的選擇。讀書將來不一定能成才，但如今的社會沒有文化寸步難行。好歹讓他把初中讀完，再有半年就畢業了。可以的話再讓上個技校……”
喬岩苦口婆心勸說著，婦女油鹽不進，反複強調他們家窮，倆人壓根聊不到一個頻道。在他的堅持下，想方設法聯係上田雨鑫。得到的答複如出一轍，寧願打工也不迴來上學，可見平時家長給灌輸著什麽思想，亦或惡劣的環境，迫使他們做出不得已的選擇。
喬岩雖支教一年，但不想放棄每個孩子。如此下去，鄉村教育未來的出路在何方。這個課題沉重而迷茫，深深地刺在心口上。教育資源的嚴重不均衡，讓大山裏的孩子如何改變命運。他甚至覺得，大學裏壓根不需要那麽多老師，反而最需要的地方卻寥寥無人。
一番混亂交流後，喬岩放下兩百元離開了。他又來到另一個村，家訪學習相對不錯的秦文涵。家裏同樣貧窮，但與田雨鑫家截然相反，給予孩子極大的信心和希望。表示將不遺餘力配合學校老師，讓孩子考上重點高中，將來上好大學改變命運。
正熱火朝天聊著，校長王安禮打來了電話。急促地道：“喬老師，在哪呢，趕緊迴來，縣委劉昌明書記確定要來學校，而且點名要見你。現在已進入鄉界了，馬上就到。”
喬岩若有所思迴絕道：“王校長，我正家訪呢，一時半會迴不去。另外，我就是個普普通通的老師，真沒必要搞那麽正式。你接待吧，要是問起來就說我不在。”
王安禮急得抓耳撓腮，喬岩可以不管不顧，可他不行，縣委書記好不容易來一趟，豈能讓對方難堪。苦口婆心道：“哎呀，喬老師，劉書記很關心你，真沒別的意思……”
旁邊的鄉黨委書記周國慶急得團團轉，一把接過手機道：“喬書記，天寒地凍的，又下這麽大雪，劉書記在百忙之中蒞臨三河廟調研扶貧工作，而且要親自接見你，不管你有什麽顧慮和想法，場麵上的事總得應付下來。趕緊迴來吧，要不我讓司機去接你。”
喬岩淡淡地道：“周書記，以後不要再叫什麽書記，我現在就是一名老師。我沒有任何要求，也不需要搞特殊化，謝謝你們的好意。”
掛了電話，周國慶憤憤地罵了一句。這可怎麽辦，調研隊伍馬上就到，總不能因為他讓劉昌明掃興吧。轉向王安禮沒好氣地道：“你趕緊去把他叫迴來，務必得讓劉書記見一麵。”說完，上車急速離開。
王安禮犯了難，人家躲著不見，總不能強行拉迴來吧。正想辦法時，調研車隊已經到了學校門口。縣委書記劉昌明從一輛豐田霸道越野車上下來，隨行記者迅速衝到前麵，扛著鏡頭一通狂拍。
劉昌明站在院子裏環顧四周，周國慶在旁邊賣力地匯報工作，極力想迴避喬岩，可還是被對方打斷問到了：“支教的喬岩老師，他人呢？”
周國慶看看王安禮，小心翼翼道：“喬老師到村裏家訪了，這會兒在迴來的路上。他不知道您要來，聽到您要親自接見，心情十分激動，還專門讓我感謝您。”
聽到此，劉昌明臉上浮現出捉摸不定的笑容，點點頭道：“看來這位喬老師，心裏還是放不下啊，他平時表現怎麽樣？”
周國慶添鹽加醋道：“表現挺好的，一門心思撲在教育上，當地群眾都很喜歡他。”
劉昌明眉毛一挑，微微頷首道：“看來群眾基礎挺不錯嘛，走到哪了，還要多長時間？”
周國慶擦了擦腦門的汗，不停地衝王安禮眨眼睛，趕忙道：“劉書記，這天氣路況不是太好，要不咱們先入戶看望貧困戶，到時候就迴來了。”
劉昌明聽從了意見，連教室都沒進去就折返上了車，浩浩蕩蕩來到提前安排好的貧困戶家。
王安禮一個接一個電話催促著，就差跪下來給磕頭了。喬岩不想為難他，勉強答應下來。正好借此機會，會一會這位神龍不見尾的父母官。
迴到學校，王安禮懸著的心總算落地，立馬向周國慶匯報。誰知對方說，讓喬岩去鄉政府等著，一會兒調研結束後會見。
對方架子倒不小，喬岩聽聞後道：“他要想見我，就來學校吧，他又不是我的領導，沒必要搞得這麽複雜。”
王安禮反複溝通無果，隻好硬著頭皮再匯報。周國慶立馬不樂意了，有些憤怒地道：“他以為他是誰啊，讓劉書記親自去見他，太把自己當迴事了。都是落地的鳳凰了，還在那裏端著。你告訴他，就說我說的，立馬去鄉政府等著！”
喬岩一開始沒聽懂，反複詢問後坐在炕沿上提高聲音道：“大爺，我不是建文，我是田雨鑫的老師，過來看看你。”
老人有些神誌不清，說話顛三倒四，完全無法交流。這時，有個中年婦女推門進來，了解情況後熱情地道：“原來是喬老師啊，實在不好意思，我是二娃的三姑，我爸腦子有點問題，有什麽事和我說吧。”
喬岩道明來意，婦女唉聲歎氣道：“喬老師，我們家你也看到了，實在沒辦法啊。我哥和嫂子常年在外打工，都五年沒迴來了。他們也想家，可每次迴來都要一筆開支，還不如省下來寄迴來。家裏窮，沒辦法。”
“二娃隻要願意讀書，我們肯定供，可他死活不想讀了。前段時間，村東頭的三狗從深圳迴來探親，臨走時二娃跟著走了，到那邊學修車，也算一門手藝，能養活了自己就行。其實讀那麽多沒用，到頭來還不是打工。”
喬岩不知該如何交流，半天道：“嬸子，雨鑫還小，有些事懵懵懂懂，現在正處於叛逆期，更需要家長的正確引導。你家的情況確實特殊，但不能給他做出人生的選擇。讀書將來不一定能成才，但如今的社會沒有文化寸步難行。好歹讓他把初中讀完，再有半年就畢業了。可以的話再讓上個技校……”
喬岩苦口婆心勸說著，婦女油鹽不進，反複強調他們家窮，倆人壓根聊不到一個頻道。在他的堅持下，想方設法聯係上田雨鑫。得到的答複如出一轍，寧願打工也不迴來上學，可見平時家長給灌輸著什麽思想，亦或惡劣的環境，迫使他們做出不得已的選擇。
喬岩雖支教一年，但不想放棄每個孩子。如此下去，鄉村教育未來的出路在何方。這個課題沉重而迷茫，深深地刺在心口上。教育資源的嚴重不均衡，讓大山裏的孩子如何改變命運。他甚至覺得，大學裏壓根不需要那麽多老師，反而最需要的地方卻寥寥無人。
一番混亂交流後，喬岩放下兩百元離開了。他又來到另一個村，家訪學習相對不錯的秦文涵。家裏同樣貧窮，但與田雨鑫家截然相反，給予孩子極大的信心和希望。表示將不遺餘力配合學校老師，讓孩子考上重點高中，將來上好大學改變命運。
正熱火朝天聊著，校長王安禮打來了電話。急促地道：“喬老師，在哪呢，趕緊迴來，縣委劉昌明書記確定要來學校，而且點名要見你。現在已進入鄉界了，馬上就到。”
喬岩若有所思迴絕道：“王校長，我正家訪呢，一時半會迴不去。另外，我就是個普普通通的老師，真沒必要搞那麽正式。你接待吧，要是問起來就說我不在。”
王安禮急得抓耳撓腮，喬岩可以不管不顧，可他不行，縣委書記好不容易來一趟，豈能讓對方難堪。苦口婆心道：“哎呀，喬老師，劉書記很關心你，真沒別的意思……”
旁邊的鄉黨委書記周國慶急得團團轉，一把接過手機道：“喬書記，天寒地凍的，又下這麽大雪，劉書記在百忙之中蒞臨三河廟調研扶貧工作，而且要親自接見你，不管你有什麽顧慮和想法，場麵上的事總得應付下來。趕緊迴來吧，要不我讓司機去接你。”
喬岩淡淡地道：“周書記，以後不要再叫什麽書記，我現在就是一名老師。我沒有任何要求，也不需要搞特殊化，謝謝你們的好意。”
掛了電話，周國慶憤憤地罵了一句。這可怎麽辦，調研隊伍馬上就到，總不能因為他讓劉昌明掃興吧。轉向王安禮沒好氣地道：“你趕緊去把他叫迴來，務必得讓劉書記見一麵。”說完，上車急速離開。
王安禮犯了難，人家躲著不見，總不能強行拉迴來吧。正想辦法時，調研車隊已經到了學校門口。縣委書記劉昌明從一輛豐田霸道越野車上下來，隨行記者迅速衝到前麵，扛著鏡頭一通狂拍。
劉昌明站在院子裏環顧四周，周國慶在旁邊賣力地匯報工作，極力想迴避喬岩，可還是被對方打斷問到了：“支教的喬岩老師，他人呢？”
周國慶看看王安禮，小心翼翼道：“喬老師到村裏家訪了，這會兒在迴來的路上。他不知道您要來，聽到您要親自接見，心情十分激動，還專門讓我感謝您。”
聽到此，劉昌明臉上浮現出捉摸不定的笑容，點點頭道：“看來這位喬老師，心裏還是放不下啊，他平時表現怎麽樣？”
周國慶添鹽加醋道：“表現挺好的，一門心思撲在教育上，當地群眾都很喜歡他。”
劉昌明眉毛一挑，微微頷首道：“看來群眾基礎挺不錯嘛，走到哪了，還要多長時間？”
周國慶擦了擦腦門的汗，不停地衝王安禮眨眼睛，趕忙道：“劉書記，這天氣路況不是太好，要不咱們先入戶看望貧困戶，到時候就迴來了。”
劉昌明聽從了意見，連教室都沒進去就折返上了車，浩浩蕩蕩來到提前安排好的貧困戶家。
王安禮一個接一個電話催促著，就差跪下來給磕頭了。喬岩不想為難他，勉強答應下來。正好借此機會，會一會這位神龍不見尾的父母官。
迴到學校，王安禮懸著的心總算落地，立馬向周國慶匯報。誰知對方說，讓喬岩去鄉政府等著，一會兒調研結束後會見。
對方架子倒不小，喬岩聽聞後道：“他要想見我，就來學校吧，他又不是我的領導，沒必要搞得這麽複雜。”
王安禮反複溝通無果，隻好硬著頭皮再匯報。周國慶立馬不樂意了，有些憤怒地道：“他以為他是誰啊，讓劉書記親自去見他，太把自己當迴事了。都是落地的鳳凰了，還在那裏端著。你告訴他，就說我說的，立馬去鄉政府等著！”