陷阱的種類有很多，設置方式也是各種各樣。
像一些套索陷阱，利用小樹或者樹枝的迴彈之力拉動套索，從而捕獲獵物。
這類陷阱適用與一些體型較小的荒獸，當然，大型荒獸也可以采用套索陷阱進行獵捕，不過設置起來相對來說會比較費勁一些，首先比較細的樹枝是沒法使用了，因為迴彈力度肯定不夠，繩索也要加大，畢竟大型荒獸體型更大，力量更強。
套索陷阱有一個缺點就是，捕獲的獵物容易而亡，可以在套索的觸發裝置上增加一個觸發提醒的靈陣。
還有一種陷阱就是尖樁陷阱，又稱為尖刺樁陷阱。
這類陷阱其實更加簡單，就是在獵物可能要經過的地方挖上一個坑，然後在坑裏倒插一些削尖的木棍，一定要注意木棍的尖頭朝上。
當然，這類陷阱捕獲的獵物死傷肯定是在所難免的。
若是想用這類陷阱捕獲活的獵物，需要改造一下，做成深坑陷阱。
除了這些，還有很多很多其他種類的陷阱，甚至相同的觸發方式，就可以設置七八種不同類型的陷阱。
或網狀陷阱，或鍋蓋陷阱，亦或是橫梁陷阱等……
這些陷阱都是獵人不斷總結出來的普通陷阱，用來捕獲豺狼野狗更荒獸的確不錯，甚至一些虎類荒獸也不是不可能。
但是用來捕獲像偷天鼠這樣的特殊荒獸，就有點困難了。
不說偷天鼠的敏銳感知力，就說偷天鼠那能夠咬斷各種金屬的牙齒，都不是這一類普通陷阱能夠對付的。
“既然老師提示我們用陷阱來捕捉偷天鼠，我們商量一下，用什麽樣的陷阱！”姚捷站起身來開口說道。
淩雪也跟著說道:“剛才經過咱們的討論，普通陷阱肯定是不行的，要不我們就單純的設置靈陣如何？”
“對，這個辦法好，用靈陣陷阱，以靈陣陷阱的堅固和靈敏程度，成功的幾率也能提高很多。”
“可是，我們在坐的誰會布置靈陣陷阱？”
“我可以說我根本不知道什麽是靈陣陷阱嗎，是不是需要靈法師用靈力去布置？”
“靈陣陷阱就是使用能夠激發靈力或者本身攜帶靈力的東西，布置的陷阱，相比普通陷阱，靈陣陷阱更為強大，更為隱蔽，也更為靈敏。”
……
姚捷、麗莎還有劉更古，就靈陣陷阱開始商討起來。
第二天一早。
劉更古和姚捷兩個人拿著一個磚頭大小的盒子，來到了秦玲玲的教室門前。
阿木和淩雪也跟在後麵，從淩雪那從容淡定的表情能夠看出來，他們應該想好了如何布置靈陣陷阱，去捕獲罪魁禍首偷天鼠。
盒子裏麵是一張壓縮的小型網，這道網整體麵積大約三個平方，對於偷天鼠這樣的小型荒獸，顯然是足夠了。
經過他們昨天的討論，最後還是決定采用網狀類的靈陣陷阱，首先，網類陷阱可以捕獲存活的偷天鼠，其次，偷天鼠麵對特製的網，也沒有辦法去掙脫出去。
當然，作為靈陣陷阱，那種普通肯定是不行的，網內布置靈陣是一個方麵，而網的本身加持靈力，也是十分重要的準備。
“偷天鼠雖然進出過這間教室，但是，我覺得我們還是有必要把陷阱布置在距離教室遠一點的地方！”姚捷目測了一下教師的長度，以及周圍的地形，說出了自己的建議。
劉更古點了點頭，讚同道:“我也是這樣想的，根據老師所說的偷天鼠的習性，肯定不會再貿然進入這間教室，不過，它既然在這裏吃掉了一把雪銀打造的靈劍，肯定會嚐試在周圍活動，所以，我們可以把陷阱設置在周圍！”
“你們看那個地方如何，那裏地勢比較低，而且有樹叢掩護，我想還是比較適合布置陷阱的！”淩雪指了指距離教室不遠處的一塊窪地說道。
“恩，我們就去那裏布置陷阱！”
劉更古看了一眼窪地，拿著一條銀色的網，三步並作兩步，很快來到了窪地的邊沿。
這塊窪地本來是北區的一個淺池，後來因為改造，池子被重新封填了起來，留下了一塊低凹的淺坑。
淺坑的周圍，生長著不少低矮的草木，枝葉豐富的草木把淺坑恰到好處地保衛在裏麵，就留下對著教室門口的一道不足兩尺寬的空隙。
這個地方簡直就是天然的屏障，若是在這裏布置一個陷阱，捕獲偷天鼠的概率無疑是最大的。
當然，為了保證萬無一失，還是要對這塊窪地做一些簡單的修整。
比如縮小一下入口空隙，合理地擺放吸引偷天鼠的誘餌，還有如何檢查一下有沒有其他容易逃脫的地穴之類。
淩雪跟著阿木也來到了淺坑旁，隻見她從儲物戒指中拿出三塊大小不一的金屬，紅色、青色和銀色，三塊金屬的顏色也各不相同。
這三塊金屬除了銀色的雪銀，他們又另外準備了瑪瑙鐵，青絲鋼兩種金屬，這三種金屬都是偷天鼠十分喜歡的食物，而且都比較貴重。
好在三塊金屬加在一起並不是很大，雖然心疼，但也在他們能接受的範圍之內。
三塊金屬作為誘餌布置在淺坑之中，剩下的就是布置那張小型的網子了。
當然，在布置網狀陷阱之前，要在整個淺坑布置一個牢固的，觸發性的靈陣。
布置靈陣的事情自然由火係靈法師阿木來完成，而如何放置捕捉偷天鼠的網子，則有劉更古來做。
相對其他人，他在這方麵的經驗是最多的，所以他去布置也是最適合的。
四個人花費了小半個時辰，總算是吧靈陣陷阱布置完成了，剩下的就是等待偷天鼠闖入陷阱，並觸發陷阱中的靈陣，然後被網抓獲。
當然，大長一天的時間，幾個人肯定不能在這一直蹲守。
這個時候，蘇真正在教室裏上課，他們四個想了想，幹脆迴到教室，聽蘇真講課去了。
按照約定，抓獲偷天鼠的時間就剩最後一天了。
蘇真把這件事交給他的學生，自己似乎很放心，看到劉更古他們四個迴到教室，他根本問都不問，繼續講著自己的課程。
在蘇真眼裏，老師教是一方麵，自己用心學並願意付出實踐，又是一方麵，他若是過分參與，對自己的教學並沒有什麽好處。
而且，蘇真也相信他的學生能夠做好這件簡單的事。
像一些套索陷阱，利用小樹或者樹枝的迴彈之力拉動套索，從而捕獲獵物。
這類陷阱適用與一些體型較小的荒獸，當然，大型荒獸也可以采用套索陷阱進行獵捕，不過設置起來相對來說會比較費勁一些，首先比較細的樹枝是沒法使用了，因為迴彈力度肯定不夠，繩索也要加大，畢竟大型荒獸體型更大，力量更強。
套索陷阱有一個缺點就是，捕獲的獵物容易而亡，可以在套索的觸發裝置上增加一個觸發提醒的靈陣。
還有一種陷阱就是尖樁陷阱，又稱為尖刺樁陷阱。
這類陷阱其實更加簡單，就是在獵物可能要經過的地方挖上一個坑，然後在坑裏倒插一些削尖的木棍，一定要注意木棍的尖頭朝上。
當然，這類陷阱捕獲的獵物死傷肯定是在所難免的。
若是想用這類陷阱捕獲活的獵物，需要改造一下，做成深坑陷阱。
除了這些，還有很多很多其他種類的陷阱，甚至相同的觸發方式，就可以設置七八種不同類型的陷阱。
或網狀陷阱，或鍋蓋陷阱，亦或是橫梁陷阱等……
這些陷阱都是獵人不斷總結出來的普通陷阱，用來捕獲豺狼野狗更荒獸的確不錯，甚至一些虎類荒獸也不是不可能。
但是用來捕獲像偷天鼠這樣的特殊荒獸，就有點困難了。
不說偷天鼠的敏銳感知力，就說偷天鼠那能夠咬斷各種金屬的牙齒，都不是這一類普通陷阱能夠對付的。
“既然老師提示我們用陷阱來捕捉偷天鼠，我們商量一下，用什麽樣的陷阱！”姚捷站起身來開口說道。
淩雪也跟著說道:“剛才經過咱們的討論，普通陷阱肯定是不行的，要不我們就單純的設置靈陣如何？”
“對，這個辦法好，用靈陣陷阱，以靈陣陷阱的堅固和靈敏程度，成功的幾率也能提高很多。”
“可是，我們在坐的誰會布置靈陣陷阱？”
“我可以說我根本不知道什麽是靈陣陷阱嗎，是不是需要靈法師用靈力去布置？”
“靈陣陷阱就是使用能夠激發靈力或者本身攜帶靈力的東西，布置的陷阱，相比普通陷阱，靈陣陷阱更為強大，更為隱蔽，也更為靈敏。”
……
姚捷、麗莎還有劉更古，就靈陣陷阱開始商討起來。
第二天一早。
劉更古和姚捷兩個人拿著一個磚頭大小的盒子，來到了秦玲玲的教室門前。
阿木和淩雪也跟在後麵，從淩雪那從容淡定的表情能夠看出來，他們應該想好了如何布置靈陣陷阱，去捕獲罪魁禍首偷天鼠。
盒子裏麵是一張壓縮的小型網，這道網整體麵積大約三個平方，對於偷天鼠這樣的小型荒獸，顯然是足夠了。
經過他們昨天的討論，最後還是決定采用網狀類的靈陣陷阱，首先，網類陷阱可以捕獲存活的偷天鼠，其次，偷天鼠麵對特製的網，也沒有辦法去掙脫出去。
當然，作為靈陣陷阱，那種普通肯定是不行的，網內布置靈陣是一個方麵，而網的本身加持靈力，也是十分重要的準備。
“偷天鼠雖然進出過這間教室，但是，我覺得我們還是有必要把陷阱布置在距離教室遠一點的地方！”姚捷目測了一下教師的長度，以及周圍的地形，說出了自己的建議。
劉更古點了點頭，讚同道:“我也是這樣想的，根據老師所說的偷天鼠的習性，肯定不會再貿然進入這間教室，不過，它既然在這裏吃掉了一把雪銀打造的靈劍，肯定會嚐試在周圍活動，所以，我們可以把陷阱設置在周圍！”
“你們看那個地方如何，那裏地勢比較低，而且有樹叢掩護，我想還是比較適合布置陷阱的！”淩雪指了指距離教室不遠處的一塊窪地說道。
“恩，我們就去那裏布置陷阱！”
劉更古看了一眼窪地，拿著一條銀色的網，三步並作兩步，很快來到了窪地的邊沿。
這塊窪地本來是北區的一個淺池，後來因為改造，池子被重新封填了起來，留下了一塊低凹的淺坑。
淺坑的周圍，生長著不少低矮的草木，枝葉豐富的草木把淺坑恰到好處地保衛在裏麵，就留下對著教室門口的一道不足兩尺寬的空隙。
這個地方簡直就是天然的屏障，若是在這裏布置一個陷阱，捕獲偷天鼠的概率無疑是最大的。
當然，為了保證萬無一失，還是要對這塊窪地做一些簡單的修整。
比如縮小一下入口空隙，合理地擺放吸引偷天鼠的誘餌，還有如何檢查一下有沒有其他容易逃脫的地穴之類。
淩雪跟著阿木也來到了淺坑旁，隻見她從儲物戒指中拿出三塊大小不一的金屬，紅色、青色和銀色，三塊金屬的顏色也各不相同。
這三塊金屬除了銀色的雪銀，他們又另外準備了瑪瑙鐵，青絲鋼兩種金屬，這三種金屬都是偷天鼠十分喜歡的食物，而且都比較貴重。
好在三塊金屬加在一起並不是很大，雖然心疼，但也在他們能接受的範圍之內。
三塊金屬作為誘餌布置在淺坑之中，剩下的就是布置那張小型的網子了。
當然，在布置網狀陷阱之前，要在整個淺坑布置一個牢固的，觸發性的靈陣。
布置靈陣的事情自然由火係靈法師阿木來完成，而如何放置捕捉偷天鼠的網子，則有劉更古來做。
相對其他人，他在這方麵的經驗是最多的，所以他去布置也是最適合的。
四個人花費了小半個時辰，總算是吧靈陣陷阱布置完成了，剩下的就是等待偷天鼠闖入陷阱，並觸發陷阱中的靈陣，然後被網抓獲。
當然，大長一天的時間，幾個人肯定不能在這一直蹲守。
這個時候，蘇真正在教室裏上課，他們四個想了想，幹脆迴到教室，聽蘇真講課去了。
按照約定，抓獲偷天鼠的時間就剩最後一天了。
蘇真把這件事交給他的學生，自己似乎很放心，看到劉更古他們四個迴到教室，他根本問都不問，繼續講著自己的課程。
在蘇真眼裏，老師教是一方麵，自己用心學並願意付出實踐，又是一方麵，他若是過分參與，對自己的教學並沒有什麽好處。
而且，蘇真也相信他的學生能夠做好這件簡單的事。