很快，幾天時間就過去了。
這幾天，章旻青大門不出，二門不邁，每天悶在房間裏奮筆疾書。王業泓和劉嘉弢開始還時不時的過來看看，但看到章旻青的這個狀態，也都識趣的不再過來打擾他。
六月廿五，是道試的日子。和前幾場考試一樣，剛過醜時，大家就起床梳洗，預備趕考。道試的考場，同樣設在府學，經過上次的府試，倒也是熟門熟路。
唯一和上次府試不同的是，到了府學附近，向章旻青、王業泓他們打招唿的士子多了許多，不再像上次府試時那樣無人理睬了。
經過上一次的府試和天一閣文會，章旻青在寧波府的士子圈裏，也算是聲名遠播。凡是認識他的，都會率先向他行禮問好。
提學郭如川站在府學門口，注視著匯集而來的學子們，看著他們在掛著各縣名字的燈籠下集結，可注意力卻總是不自覺的放在了慈溪縣這裏。
在這幾天，郭如川算是費了不少心思來出這次考試的考題，就為了想證明這章旻青是真有才學，還是有人為他捉刀代筆浪得虛名。
這樣的事情，在這個時代並不鮮見，有不少人就是在得知主考官是誰後，找來考官以往的文章研讀，然後根據考官的喜好猜題，請人事先做好，背下來後來參加考試。
為了盡可能的避免這種情況出現，郭如川特意梳理了一下他以往出題的習慣，作廢掉了他來寧波府之前就出好的題目，重新出了題。
章旻青進了考場，找到自己的座位，就開始閉上眼睛養神，直到報題的鼓聲響起，才睜開了眼睛。
第一道四書題：禮樂不興，則刑罰不中。
第二題卻依舊是四書題：天下大悅，鹹以正無缺。
前一題出自《論語·子路篇》。子路曰：“衛君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉由也！君子於其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子於其言，無所苟而已矣。”
第二題卻是和截搭題，出自《孟子》滕文公章句下·第九節。周公相武王，誅紂伐奄，三年討其君，驅飛廉於海隅而戮之，滅國者五十，驅虎豹犀象而遠之，天下大悅。書曰：‘丕顯哉，文王謨，丕承哉，武王烈，佑啟我後人，鹹以正無缺。
這道題是截取了兩句話裏的兩個句尾拚接而成。這樣的題目，想要靠猜題，那是非常困難的，四書五經裏，可以摘取任意兩句拚搭起來，意思卻全然不同。這其實就是郭如川故意為之了。
下午未時開始，陸續開始有士子做完了考卷，陸續交卷。一直等到申時，場內已有小半人都已經交了卷，郭如川也沒看見章旻青過來交卷。郭如川此刻的心情也越來越五味雜陳，他很想過去看看，那個章旻青是不是此刻仍舊是白紙一張。
按理說，他特意更改考題，似乎就是想讓章旻青出個醜，可他卻發現，他此刻的心裏，並不想看到那樣的結果。似乎是對章旻青抱有不少的期待。
直到申時末刻，他終於看到章旻青一手拎著考箱，一手拿著卷好的考卷，出現在他的視線裏。
等到書吏把章旻青的卷子轉呈上來，他對著章旻青揮揮手，示意章旻青等在一邊，便急不可待的展開了卷子，要看看章旻青的文章寫了些什麽。
第一題：禮樂不興，則刑罰不中。
隻見章旻青寫道：“即刑罰所以失中，知禮樂不可廢也。蓋刑罰係民甚重也，以禮樂廢而不中，君子能不求其端哉！
夫子意曰：政有相因，敝有必至。名之不正也，其漸之敝，可一二道哉。
禮樂所以飭治，刑罰所以懲奸，皆政之大也。然唯極辯之朝欽恤於五用，亦唯大順之世盡心於一成，兩者相反而相為用也。
……”
整篇文章，讀下來，雖然沒什麽精彩的句子，倒也還算規矩。郭如川想了想，提筆在卷頭批了個“可”字。
放下筆，他拿起第二份試卷。
這是第二題：天下大悅，鹹以正無缺。
看著看著，他不自覺的就讀出了聲。
“大賢讚元聖大順之治，而必征諸書焉。
蓋文武之謨烈盛矣，而實周公成之也，此天下所以悅其治歟與？
昔孟子釋公都子好辨之疑及此，若曰：世之治也，有啟運之君，必有翼運之臣。吾常觀於有周，而知周公一代之治功矣，蓋文武嗣興，雖足以對天下之心，而害有未除，民之望治猶未已也。周公相武王，而悉殄其害焉。
夫是以民安於撥亂，而萬邦仰奠麗之休。物阜於勝殘，而群生蒙煦育之利。
有夏固已攸同矣，茲則太和洋溢，而民悅益為之無疆。四方固已攸同矣，茲則至治浹洽，而民心益為之胥慶。
……”
“以周公之能，成就成康之治，民之望治猶未已，何也？”
周公旦是儒家極為推崇的一位政治家，在他輔佐下的西周政權，傳說四十餘年沒有用刑罰懲治過百姓，是西周王朝最強盛的一段時期。但章旻青的文章裏，卻說那時候依舊“害有未除，民之望治猶未已”，所以郭如川有此一問。
“治國亦如肆之庖者，豈能人人皆喜？況人心不足，民之望治永不會已。”
站在堂下的章旻青迴答道。
他這話的意思是說，治國就和酒店裏的廚師做菜不可能滿足所有人的口味一樣，總有人滿意，有人不滿意。而人心更是永遠無法滿足，就算當時滿意的，時間長了，也會變得不滿意，好了還想更好。
聽章旻青這麽迴答，郭如川不再說話，提起筆來，在這份卷子上也提了個“可”字，還在可字上畫了個圈。
他剛才的提問，不過是想進一步驗證這篇文章是章旻青自己寫的，裏麵表達的思想是他章旻青自己的思想。他的目的達到了，自然也就不再問。
這幾天，章旻青大門不出，二門不邁，每天悶在房間裏奮筆疾書。王業泓和劉嘉弢開始還時不時的過來看看，但看到章旻青的這個狀態，也都識趣的不再過來打擾他。
六月廿五，是道試的日子。和前幾場考試一樣，剛過醜時，大家就起床梳洗，預備趕考。道試的考場，同樣設在府學，經過上次的府試，倒也是熟門熟路。
唯一和上次府試不同的是，到了府學附近，向章旻青、王業泓他們打招唿的士子多了許多，不再像上次府試時那樣無人理睬了。
經過上一次的府試和天一閣文會，章旻青在寧波府的士子圈裏，也算是聲名遠播。凡是認識他的，都會率先向他行禮問好。
提學郭如川站在府學門口，注視著匯集而來的學子們，看著他們在掛著各縣名字的燈籠下集結，可注意力卻總是不自覺的放在了慈溪縣這裏。
在這幾天，郭如川算是費了不少心思來出這次考試的考題，就為了想證明這章旻青是真有才學，還是有人為他捉刀代筆浪得虛名。
這樣的事情，在這個時代並不鮮見，有不少人就是在得知主考官是誰後，找來考官以往的文章研讀，然後根據考官的喜好猜題，請人事先做好，背下來後來參加考試。
為了盡可能的避免這種情況出現，郭如川特意梳理了一下他以往出題的習慣，作廢掉了他來寧波府之前就出好的題目，重新出了題。
章旻青進了考場，找到自己的座位，就開始閉上眼睛養神，直到報題的鼓聲響起，才睜開了眼睛。
第一道四書題：禮樂不興，則刑罰不中。
第二題卻依舊是四書題：天下大悅，鹹以正無缺。
前一題出自《論語·子路篇》。子路曰：“衛君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉由也！君子於其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所錯手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子於其言，無所苟而已矣。”
第二題卻是和截搭題，出自《孟子》滕文公章句下·第九節。周公相武王，誅紂伐奄，三年討其君，驅飛廉於海隅而戮之，滅國者五十，驅虎豹犀象而遠之，天下大悅。書曰：‘丕顯哉，文王謨，丕承哉，武王烈，佑啟我後人，鹹以正無缺。
這道題是截取了兩句話裏的兩個句尾拚接而成。這樣的題目，想要靠猜題，那是非常困難的，四書五經裏，可以摘取任意兩句拚搭起來，意思卻全然不同。這其實就是郭如川故意為之了。
下午未時開始，陸續開始有士子做完了考卷，陸續交卷。一直等到申時，場內已有小半人都已經交了卷，郭如川也沒看見章旻青過來交卷。郭如川此刻的心情也越來越五味雜陳，他很想過去看看，那個章旻青是不是此刻仍舊是白紙一張。
按理說，他特意更改考題，似乎就是想讓章旻青出個醜，可他卻發現，他此刻的心裏，並不想看到那樣的結果。似乎是對章旻青抱有不少的期待。
直到申時末刻，他終於看到章旻青一手拎著考箱，一手拿著卷好的考卷，出現在他的視線裏。
等到書吏把章旻青的卷子轉呈上來，他對著章旻青揮揮手，示意章旻青等在一邊，便急不可待的展開了卷子，要看看章旻青的文章寫了些什麽。
第一題：禮樂不興，則刑罰不中。
隻見章旻青寫道：“即刑罰所以失中，知禮樂不可廢也。蓋刑罰係民甚重也，以禮樂廢而不中，君子能不求其端哉！
夫子意曰：政有相因，敝有必至。名之不正也，其漸之敝，可一二道哉。
禮樂所以飭治，刑罰所以懲奸，皆政之大也。然唯極辯之朝欽恤於五用，亦唯大順之世盡心於一成，兩者相反而相為用也。
……”
整篇文章，讀下來，雖然沒什麽精彩的句子，倒也還算規矩。郭如川想了想，提筆在卷頭批了個“可”字。
放下筆，他拿起第二份試卷。
這是第二題：天下大悅，鹹以正無缺。
看著看著，他不自覺的就讀出了聲。
“大賢讚元聖大順之治，而必征諸書焉。
蓋文武之謨烈盛矣，而實周公成之也，此天下所以悅其治歟與？
昔孟子釋公都子好辨之疑及此，若曰：世之治也，有啟運之君，必有翼運之臣。吾常觀於有周，而知周公一代之治功矣，蓋文武嗣興，雖足以對天下之心，而害有未除，民之望治猶未已也。周公相武王，而悉殄其害焉。
夫是以民安於撥亂，而萬邦仰奠麗之休。物阜於勝殘，而群生蒙煦育之利。
有夏固已攸同矣，茲則太和洋溢，而民悅益為之無疆。四方固已攸同矣，茲則至治浹洽，而民心益為之胥慶。
……”
“以周公之能，成就成康之治，民之望治猶未已，何也？”
周公旦是儒家極為推崇的一位政治家，在他輔佐下的西周政權，傳說四十餘年沒有用刑罰懲治過百姓，是西周王朝最強盛的一段時期。但章旻青的文章裏，卻說那時候依舊“害有未除，民之望治猶未已”，所以郭如川有此一問。
“治國亦如肆之庖者，豈能人人皆喜？況人心不足，民之望治永不會已。”
站在堂下的章旻青迴答道。
他這話的意思是說，治國就和酒店裏的廚師做菜不可能滿足所有人的口味一樣，總有人滿意，有人不滿意。而人心更是永遠無法滿足，就算當時滿意的，時間長了，也會變得不滿意，好了還想更好。
聽章旻青這麽迴答，郭如川不再說話，提起筆來，在這份卷子上也提了個“可”字，還在可字上畫了個圈。
他剛才的提問，不過是想進一步驗證這篇文章是章旻青自己寫的，裏麵表達的思想是他章旻青自己的思想。他的目的達到了，自然也就不再問。