馬上就要早上九點鍾了，夜雪這邊派出的交流人員已經坐在了教室的旁聽席上。
稍稍環視一下，這個教室的座位足有兩三百人之多，幾乎已經坐滿，一概都規規矩矩地穿著魔法袍，十分安靜地等待著老師上課。
在舒景華的安排下，選擇了這一節《魔法原理》作為旁聽課目。
承天提前了解了一下，桃源研究院的課程設置，發現這裏的課程大多都非常非常的基礎，都是那種誰聽都可以的課。因此也就沒有像《土係魔法陣中常規魔法符號的排列與聯動》這樣專門化程度高的長名字課程。
從魔法袍上的圖案可以看得出坐在這裏聽課的，至少都是二星魔法的水平，也有那麽幾個四星級的魔法師，而且什麽係的魔法師都有。
年齡層次也十分豐富，有的隻有十歲出頭，有的已經二十多歲了。
從魔法修為的角度來看這裏學員的質量隻能說很一般了，可以說承天他們幾人隨便誰，放在這裏都絕對是頂尖的，無人超越的存在。
承天饒有興趣地等待著授課老師的出現，他想知道這樣一座城市裏會有著怎樣的課堂氛圍。
九點整的時候，一位發須花白的老魔法師抱著一本大厚書走進了教師。
老法師剛剛站定，坐在第一排正中央的一個學生，高聲喝道：“全體起立。”
接著，這二三百號人就一起站了起來，彎腰致敬，齊聲道：“老師好。”
老法師拍了兩下手，然後雙手下壓，說道：“同學們好，請坐。”
然後全體又整齊劃一地坐下，很快便重新安靜了下來。
一般來講，在有人旁聽這種情況下，主講老師都會以比較正式或者幽默的方式，介紹一下這些旁聽的人員。
但老法師就像沒有看見一樣，按照平常的節奏開始講起了課。
而那些學生也一樣，沒有一個人和旁邊的人交頭接耳，討論這些突然加進來，還坐在了特殊位置上的是些什麽人。
老法師，從懷裏取出一副厚厚的老花鏡戴在了鼻梁上，翻開那本大厚書，開始講道：“昨天我們講到魔法陣的整體運行原理，今天我們來詳細講解一下，魔法陣當中的各個部分有什麽樣的意義。”
應秋水嘴唇幾乎不動地小聲說道：“這有點兒太基礎了吧，這些東西，像我這種不擅長的都懂，這樣子的課四星級的魔法師也會來聽麽？”
承天也一樣以最小的動作迴答道：“課表我看過了，這已經算是比較高級的課程了。”
“呃呃呃……好吧。”應秋水一時覺得十分的無聊。
“圓環，代表著源源不絕，生生不息。所以我們以圓環作為魔法陣的基礎結構，這樣可以最大程度地發揮出我們體內魔力的作用。”
承天撇撇嘴，內心暗道：哇，這都是很老舊的魔法理論了，雖然圓形魔法陣仍舊是主流，占所有魔法陣的大多數，但是事實證明其他形狀的魔法陣在特殊場合會起到比圓形更好的效果，最近這些年，各種非圓的變形魔法陣層出不窮，這位老法師講的還真是有些落後呢，他們這些學生不會有人提出疑問嗎？
可是事實就是真的沒有一個人提出任何疑問，不僅如此，所有人都在十分認真地聽著，並且不時仔細地在本子上麵坐著筆記。
這堂課程完全是老法師一個人的獨角戲，語調稀鬆平常，沒有太多起伏，所講的知識也如承天所說，有些落後了，也不知道老法師仰賴的那本大厚書是多少前出版的書籍。
這樣的課程就這麽乏味地進行了一個半小時，承天終於在快要下課的時候忍不住了，他高高舉起了自己的手。
老法師看到了舉手的承天，可是他第一反應是有些疑惑，因為他也是從小到大這麽上課上下來的。課堂上舉手是個什麽情況，已經年近六十的他卻是真的完全不明白這是代表著什麽意思。
所以老法師微微一愣就繼續講課了，無視了承天的動作。
承天有些尷尬，按照他的經驗，舉手被老師看到的話，總得給點反應啊。
“這位同學你有什麽問題嗎？”
“這節課時間很緊張，這位同學可以課下來找我交流。”
“來，你說。”
類似這樣的反應不才是正常的反應麽？對於承天也是第一次體驗，舉手提問竟然被無視了。
然後，承天便大膽地直接站起身問道：“老師，我有問題想問您。”
“嗯？”老法師推推自己的老花鏡，內心有點迷茫：問問題？這有什麽問題嗎？我應該沒有讀錯書上記載的東西啊。
老法師說道：“你有什麽問題？”
“老師，我想問一下，您剛才講的那種削弱式魔法陣，為了減弱元素當中的某個特性，為什麽不使用那種不規則線條來完成呢，這樣的話效率更高啊。”
“嗯……不規則線條，這樣的話，你就不能保證魔法陣的正常運行了啊，你看書上第三百六十九頁第七到九行寫的。”
承天不多做言語上的解釋，隨手就起了一個魔法陣，這個魔法陣是個殘陣，是承天和嵐修在設計法陣時的一個備選研究方向。
由於這是一個符號不完整的魔法陣，所以並不能形成有效的功能和魔法，但是卻可以讓魔力在裏麵正常的流轉。
散發著黑色的魔力的魔法陣，在半空之中穩定地漂浮著，說明這個魔法陣確實是在運行。
承天說道：“您看，這個法陣通過采用了斜五角星和三角形的方式使得部分魔力運轉效率偏低，以此來降低了土元素的【硬化】特性，這樣的魔力效率絕對比單純使用多個符號體係的相互傾軋要高得多。”
“這樣的魔法陣，我確實沒有見過。”老法師如實說道，“但我覺得這是隻有你才能做到的事情，並不適用於所有人。”
老法師又拍了拍手中的厚書說道：“這裏麵的東西都是經過無數前人的努力總結出的東西，我相信這裏麵的知識才是能夠適用於所有人的知識。”
稍稍環視一下，這個教室的座位足有兩三百人之多，幾乎已經坐滿，一概都規規矩矩地穿著魔法袍，十分安靜地等待著老師上課。
在舒景華的安排下，選擇了這一節《魔法原理》作為旁聽課目。
承天提前了解了一下，桃源研究院的課程設置，發現這裏的課程大多都非常非常的基礎，都是那種誰聽都可以的課。因此也就沒有像《土係魔法陣中常規魔法符號的排列與聯動》這樣專門化程度高的長名字課程。
從魔法袍上的圖案可以看得出坐在這裏聽課的，至少都是二星魔法的水平，也有那麽幾個四星級的魔法師，而且什麽係的魔法師都有。
年齡層次也十分豐富，有的隻有十歲出頭，有的已經二十多歲了。
從魔法修為的角度來看這裏學員的質量隻能說很一般了，可以說承天他們幾人隨便誰，放在這裏都絕對是頂尖的，無人超越的存在。
承天饒有興趣地等待著授課老師的出現，他想知道這樣一座城市裏會有著怎樣的課堂氛圍。
九點整的時候，一位發須花白的老魔法師抱著一本大厚書走進了教師。
老法師剛剛站定，坐在第一排正中央的一個學生，高聲喝道：“全體起立。”
接著，這二三百號人就一起站了起來，彎腰致敬，齊聲道：“老師好。”
老法師拍了兩下手，然後雙手下壓，說道：“同學們好，請坐。”
然後全體又整齊劃一地坐下，很快便重新安靜了下來。
一般來講，在有人旁聽這種情況下，主講老師都會以比較正式或者幽默的方式，介紹一下這些旁聽的人員。
但老法師就像沒有看見一樣，按照平常的節奏開始講起了課。
而那些學生也一樣，沒有一個人和旁邊的人交頭接耳，討論這些突然加進來，還坐在了特殊位置上的是些什麽人。
老法師，從懷裏取出一副厚厚的老花鏡戴在了鼻梁上，翻開那本大厚書，開始講道：“昨天我們講到魔法陣的整體運行原理，今天我們來詳細講解一下，魔法陣當中的各個部分有什麽樣的意義。”
應秋水嘴唇幾乎不動地小聲說道：“這有點兒太基礎了吧，這些東西，像我這種不擅長的都懂，這樣子的課四星級的魔法師也會來聽麽？”
承天也一樣以最小的動作迴答道：“課表我看過了，這已經算是比較高級的課程了。”
“呃呃呃……好吧。”應秋水一時覺得十分的無聊。
“圓環，代表著源源不絕，生生不息。所以我們以圓環作為魔法陣的基礎結構，這樣可以最大程度地發揮出我們體內魔力的作用。”
承天撇撇嘴，內心暗道：哇，這都是很老舊的魔法理論了，雖然圓形魔法陣仍舊是主流，占所有魔法陣的大多數，但是事實證明其他形狀的魔法陣在特殊場合會起到比圓形更好的效果，最近這些年，各種非圓的變形魔法陣層出不窮，這位老法師講的還真是有些落後呢，他們這些學生不會有人提出疑問嗎？
可是事實就是真的沒有一個人提出任何疑問，不僅如此，所有人都在十分認真地聽著，並且不時仔細地在本子上麵坐著筆記。
這堂課程完全是老法師一個人的獨角戲，語調稀鬆平常，沒有太多起伏，所講的知識也如承天所說，有些落後了，也不知道老法師仰賴的那本大厚書是多少前出版的書籍。
這樣的課程就這麽乏味地進行了一個半小時，承天終於在快要下課的時候忍不住了，他高高舉起了自己的手。
老法師看到了舉手的承天，可是他第一反應是有些疑惑，因為他也是從小到大這麽上課上下來的。課堂上舉手是個什麽情況，已經年近六十的他卻是真的完全不明白這是代表著什麽意思。
所以老法師微微一愣就繼續講課了，無視了承天的動作。
承天有些尷尬，按照他的經驗，舉手被老師看到的話，總得給點反應啊。
“這位同學你有什麽問題嗎？”
“這節課時間很緊張，這位同學可以課下來找我交流。”
“來，你說。”
類似這樣的反應不才是正常的反應麽？對於承天也是第一次體驗，舉手提問竟然被無視了。
然後，承天便大膽地直接站起身問道：“老師，我有問題想問您。”
“嗯？”老法師推推自己的老花鏡，內心有點迷茫：問問題？這有什麽問題嗎？我應該沒有讀錯書上記載的東西啊。
老法師說道：“你有什麽問題？”
“老師，我想問一下，您剛才講的那種削弱式魔法陣，為了減弱元素當中的某個特性，為什麽不使用那種不規則線條來完成呢，這樣的話效率更高啊。”
“嗯……不規則線條，這樣的話，你就不能保證魔法陣的正常運行了啊，你看書上第三百六十九頁第七到九行寫的。”
承天不多做言語上的解釋，隨手就起了一個魔法陣，這個魔法陣是個殘陣，是承天和嵐修在設計法陣時的一個備選研究方向。
由於這是一個符號不完整的魔法陣，所以並不能形成有效的功能和魔法，但是卻可以讓魔力在裏麵正常的流轉。
散發著黑色的魔力的魔法陣，在半空之中穩定地漂浮著，說明這個魔法陣確實是在運行。
承天說道：“您看，這個法陣通過采用了斜五角星和三角形的方式使得部分魔力運轉效率偏低，以此來降低了土元素的【硬化】特性，這樣的魔力效率絕對比單純使用多個符號體係的相互傾軋要高得多。”
“這樣的魔法陣，我確實沒有見過。”老法師如實說道，“但我覺得這是隻有你才能做到的事情，並不適用於所有人。”
老法師又拍了拍手中的厚書說道：“這裏麵的東西都是經過無數前人的努力總結出的東西，我相信這裏麵的知識才是能夠適用於所有人的知識。”