承天的課題開始正式步入下一階段，小小的溫室隔間和寥寥幾株植物已經完全滿足不了這一階段的研究需求了。
因為接下來需要大量的成熟植物作為研究樣本供承天進行各種魔力實驗，那麽應該如何解決呢？
答案就是校外實驗基地，這種實驗基地遍布全國的大中型城市，接受來自政府、工會、商會、學院、研究院的一切訂單，專門為客戶批量提供理想的魔法植物或者魔植種子。
承天之前已經按照研究計劃，和這家名為“育林”的植物實驗基地預定了兩個月的地薯和軟油果的成熟植株培養，數量總計1200株。
從今天開始，承天就要每天都抽時間去康達裏昂城郊的實驗基地去進行地薯和軟油果成熟植株的魔力幹預實驗。以承天現在的魔力量，剛好能夠連續釋放10次一星魔法【植物·生長】，去一次能完成20株植物的魔力幹預。
在長期的經驗總結和精準的實驗環境控製下，地薯和軟油果的最短成熟時間都能縮減到28天。因此，在28天前，實驗基地就開始以每天20株的速度培育這兩種魔法植物了。以此來保證承天每天過來實驗的20株植物都是剛好成熟。
承天為了充分將時間利用起來，每次去實驗基地的時候都會提前半個小時出門，然後在路上撿個土塊之類的東西，練習土元素的魔法操控，快到實驗基地的時候就冥想半個小時把魔力補充滿。
等到實驗結束的時候，也是先補上半小時的魔力，然後在迴來的路上接著練習，直到迴宿舍為止。
“葉蘭，你的研究做多少了啊？”承天看到剛從實驗基地出來的軒葉蘭，上前打著招唿。
“算上剛才這批，做完了240，承天，你也要開始魔力測試階段了啊。”軒葉蘭也笑笑和承天說著。
“對啊，你的線草和瓶草，實驗環境下的生長周期一個14天，一個18天，真省事兒~”承天攤攤手道。
“因為你才剛剛學習植物魔法沒多久嘛，所以薑老師留給你的選擇都是周期稍長一點的，讓你有時間多感悟一下植物法則，順便把【生長】練熟啊，要不怎麽進行這一階段。”
“唉~也是。對了二星魔法【植物·變形】你練得怎麽樣了？”
“馬馬虎虎吧，一些簡單的變形還能做到，複雜點的還差太多火候。”軒葉蘭如實地說道。
“我差不多也該試試【變形】了。”
“這麽快？你的魔法陣圖調試好沒？”
“嘿嘿，完全沒調試過。”承天撓撓頭。
“你呀~”軒葉蘭笑著搖搖頭。
“那我就先去做實驗咯。”承天指著實驗基地的方向說道。
“好的，迴頭見。”軒葉蘭揮揮手和承天告別了。
在工作人員的帶領下，承天找到了屬於他的魔法植物，從空間戒指中拿出記錄本和筆，開始了魔力測試實驗。
“嗯，按薑老師的計劃，這邊第一組是以【植物·生長】實現植物莖部的定向抽長。”承天打開上次組會和薑老師討論實驗進度時寫下的筆記自言自語道。
“那就開工咯~”承天搓搓手，兩掌一合，【植物·生長】的魔法陣便逐漸成型，魔法發動，指向兩株植物的莖部，地薯和軟油果分別以不同的速度和姿態朝著承天的正前方伸長……
……
轉眼已經十二月底，承天的第二階段研究也即將結束了，但最近又得麵對一個從來沒見過的東西——期末考試。
康達裏昂學院位於東北部，氣候稍顯寒冷，冬季較長，因此第一次學期隻有九月初到十二月底，共計四個月，期末結束之後就是近兩個月的寒假。
下學期則是從二月底開始直到七月底，共計五個月，期末結束之後就是一個月左右的暑假。
說來也快，一個學期就這樣馬上就要過去了，這個學期承天以他那近乎過目不忘的強大記憶能力，如同海綿一般迅速地吸收著各種各樣的生活常識和魔法知識，對魔法的理解也是越來越深刻，從而使得修習魔法的效率也越來越高，整體魔法水平自然是進步神速。
期末考試的到來，雖然讓班裏大多數同學都緊張不已，但承天顯然不在這大多數之列。
承天反而是異常地興奮和期待，一方麵是因為承天從沒參加過正式的知識考試，這是第一次；另一方麵是因為排名靠前的話會有豐厚獎勵。
按班主任任紫的通知，本次期末考試學績總分排在年級前十名的學生可以獲得三星學員權限、假期內由校方安排的寒假特殊實習機會、五百金幣的獎學金、以及一份屬性合適的資源。排名第一的學生更是可以得到兩千金幣的獎學金和一份屬性合適的優質資源。第一學期的期末考試隻有筆試，因此和新人戰不同，承天這次有著很高的勝算。
那麽學績分又是個什麽東西呢，這個計算起來還蠻複雜的，因為雖然都是同一年級的學生，但是每個人所選科目的難度和數量都不同。這樣一來，使用總分或者平均分的算法顯然都不是很公平。
比如今年的《魔法學基礎》特別簡單，平均分95，我考了93；《魔藥學理論》呢，特別難，平均分62，我考了70。
雖然70分在數值上比93低了不少，但是明顯質量更高。因為93分還不到平均分，說明我可能比大多數人考得差，70分呢超過了平均分，說明我可能比大多數人考得好。這樣一來呢，也就是說我們需要一種轉化方式使得不同難度的考試所得到的分數具有可比性。
針對考試成績不同學院有著大同小異的計算方法，康達裏昂學院的算法就是將所有選擇該科目的學生按分數先進行排名，然後按照名次轉換成百分製的分數【（總人數+1-名次）/總人數*100】。
我們繼續使用上麵的舉子，《魔法學基礎》共有100人，按分數排名，全班第1名考了99分，全班倒數第1名考了90分，我93分排第69名，那麽第1名則轉換成100分，倒數第1名轉換成1分，我轉換成32分【（101-69）/100*100=32】。
《魔藥學理論》共有80人，按分數排名，全班第1名考了78分，全班倒數第1名考了33分，我70分排第19名，那麽第1名則轉換成100分，倒數第1名轉換成1.25分，我轉換成77.5分【（51-19）/80*100=77.5】。
這樣我的《魔藥學理論》學績分為77.5，《魔法學基礎》學績分為32，學績總分為（77.5+32）/2=54.75這樣是不是就看起來更合理一些了？
另外，學院考慮到學習科目越多，難度也就越大，因此在至少三科的基礎上，每多修一科，最後的學績總分就多加3%，所以對那些重視排名的學生來說，如何選課也是非常講究的。
因為接下來需要大量的成熟植物作為研究樣本供承天進行各種魔力實驗，那麽應該如何解決呢？
答案就是校外實驗基地，這種實驗基地遍布全國的大中型城市，接受來自政府、工會、商會、學院、研究院的一切訂單，專門為客戶批量提供理想的魔法植物或者魔植種子。
承天之前已經按照研究計劃，和這家名為“育林”的植物實驗基地預定了兩個月的地薯和軟油果的成熟植株培養，數量總計1200株。
從今天開始，承天就要每天都抽時間去康達裏昂城郊的實驗基地去進行地薯和軟油果成熟植株的魔力幹預實驗。以承天現在的魔力量，剛好能夠連續釋放10次一星魔法【植物·生長】，去一次能完成20株植物的魔力幹預。
在長期的經驗總結和精準的實驗環境控製下，地薯和軟油果的最短成熟時間都能縮減到28天。因此，在28天前，實驗基地就開始以每天20株的速度培育這兩種魔法植物了。以此來保證承天每天過來實驗的20株植物都是剛好成熟。
承天為了充分將時間利用起來，每次去實驗基地的時候都會提前半個小時出門，然後在路上撿個土塊之類的東西，練習土元素的魔法操控，快到實驗基地的時候就冥想半個小時把魔力補充滿。
等到實驗結束的時候，也是先補上半小時的魔力，然後在迴來的路上接著練習，直到迴宿舍為止。
“葉蘭，你的研究做多少了啊？”承天看到剛從實驗基地出來的軒葉蘭，上前打著招唿。
“算上剛才這批，做完了240，承天，你也要開始魔力測試階段了啊。”軒葉蘭也笑笑和承天說著。
“對啊，你的線草和瓶草，實驗環境下的生長周期一個14天，一個18天，真省事兒~”承天攤攤手道。
“因為你才剛剛學習植物魔法沒多久嘛，所以薑老師留給你的選擇都是周期稍長一點的，讓你有時間多感悟一下植物法則，順便把【生長】練熟啊，要不怎麽進行這一階段。”
“唉~也是。對了二星魔法【植物·變形】你練得怎麽樣了？”
“馬馬虎虎吧，一些簡單的變形還能做到，複雜點的還差太多火候。”軒葉蘭如實地說道。
“我差不多也該試試【變形】了。”
“這麽快？你的魔法陣圖調試好沒？”
“嘿嘿，完全沒調試過。”承天撓撓頭。
“你呀~”軒葉蘭笑著搖搖頭。
“那我就先去做實驗咯。”承天指著實驗基地的方向說道。
“好的，迴頭見。”軒葉蘭揮揮手和承天告別了。
在工作人員的帶領下，承天找到了屬於他的魔法植物，從空間戒指中拿出記錄本和筆，開始了魔力測試實驗。
“嗯，按薑老師的計劃，這邊第一組是以【植物·生長】實現植物莖部的定向抽長。”承天打開上次組會和薑老師討論實驗進度時寫下的筆記自言自語道。
“那就開工咯~”承天搓搓手，兩掌一合，【植物·生長】的魔法陣便逐漸成型，魔法發動，指向兩株植物的莖部，地薯和軟油果分別以不同的速度和姿態朝著承天的正前方伸長……
……
轉眼已經十二月底，承天的第二階段研究也即將結束了，但最近又得麵對一個從來沒見過的東西——期末考試。
康達裏昂學院位於東北部，氣候稍顯寒冷，冬季較長，因此第一次學期隻有九月初到十二月底，共計四個月，期末結束之後就是近兩個月的寒假。
下學期則是從二月底開始直到七月底，共計五個月，期末結束之後就是一個月左右的暑假。
說來也快，一個學期就這樣馬上就要過去了，這個學期承天以他那近乎過目不忘的強大記憶能力，如同海綿一般迅速地吸收著各種各樣的生活常識和魔法知識，對魔法的理解也是越來越深刻，從而使得修習魔法的效率也越來越高，整體魔法水平自然是進步神速。
期末考試的到來，雖然讓班裏大多數同學都緊張不已，但承天顯然不在這大多數之列。
承天反而是異常地興奮和期待，一方麵是因為承天從沒參加過正式的知識考試，這是第一次；另一方麵是因為排名靠前的話會有豐厚獎勵。
按班主任任紫的通知，本次期末考試學績總分排在年級前十名的學生可以獲得三星學員權限、假期內由校方安排的寒假特殊實習機會、五百金幣的獎學金、以及一份屬性合適的資源。排名第一的學生更是可以得到兩千金幣的獎學金和一份屬性合適的優質資源。第一學期的期末考試隻有筆試，因此和新人戰不同，承天這次有著很高的勝算。
那麽學績分又是個什麽東西呢，這個計算起來還蠻複雜的，因為雖然都是同一年級的學生，但是每個人所選科目的難度和數量都不同。這樣一來，使用總分或者平均分的算法顯然都不是很公平。
比如今年的《魔法學基礎》特別簡單，平均分95，我考了93；《魔藥學理論》呢，特別難，平均分62，我考了70。
雖然70分在數值上比93低了不少，但是明顯質量更高。因為93分還不到平均分，說明我可能比大多數人考得差，70分呢超過了平均分，說明我可能比大多數人考得好。這樣一來呢，也就是說我們需要一種轉化方式使得不同難度的考試所得到的分數具有可比性。
針對考試成績不同學院有著大同小異的計算方法，康達裏昂學院的算法就是將所有選擇該科目的學生按分數先進行排名，然後按照名次轉換成百分製的分數【（總人數+1-名次）/總人數*100】。
我們繼續使用上麵的舉子，《魔法學基礎》共有100人，按分數排名，全班第1名考了99分，全班倒數第1名考了90分，我93分排第69名，那麽第1名則轉換成100分，倒數第1名轉換成1分，我轉換成32分【（101-69）/100*100=32】。
《魔藥學理論》共有80人，按分數排名，全班第1名考了78分，全班倒數第1名考了33分，我70分排第19名，那麽第1名則轉換成100分，倒數第1名轉換成1.25分，我轉換成77.5分【（51-19）/80*100=77.5】。
這樣我的《魔藥學理論》學績分為77.5，《魔法學基礎》學績分為32，學績總分為（77.5+32）/2=54.75這樣是不是就看起來更合理一些了？
另外，學院考慮到學習科目越多，難度也就越大，因此在至少三科的基礎上，每多修一科，最後的學績總分就多加3%，所以對那些重視排名的學生來說，如何選課也是非常講究的。