沒過多久，軼夫老師真的迴到學校當俄語教師去了。
我聽說，教委有個副主任的空缺，已經當上教委主任的老校長，在軼夫老師去教委報到時，老校長就和他談了，讓他恢複一段身體，熟悉熟悉業務，然後就走馬上任。可軼夫老師說什麽也沒答應，非要下去當教員不可，這樣他才下去的。看起來他真的還沒當夠老師啊！
老師落實完政策後，我和已經是公安局副局長的褚天舒、長城建築有限公司董事長的張金生等同學串聯為老師搞的千人接風大會，昭雪大會，被軼夫老師堅決否定了。更可氣的是，不知為何新茹也站在了老師一邊，投了反對票。在我們同老師辯論時，老師說，黨和政府已經徹底為他平反了，恢複了名譽，經濟也做了補償，而且更可喜可賀的是，他又可以當教師了，又可以和學生打交道了，這比什麽都重要！比什麽都強！同學們的心意我領了，就不要太鋪張了。拗不過他，我們隻好作罷。這件事依了他，有件事可說什麽也沒依他！
軼夫老師落實政策不久，他就去了莫斯科。等他迴來時我們才知道，他的異國戀人娜達莎因憂思成疾已經病逝了。為了紀念她，老師不遠萬裏，把娜達莎的骨灰盒捧迴了中國。聽到這一消息後，所有的同學都落淚了。這時，由新茹發起，我和褚天舒、張金生等同學積極響應，為娜達莎舉辦骨灰安葬儀式。開始軼夫老師也不同意，他說，我能把她的骨灰捧迴來，已經就心滿意足了！為她選塊墓地，安葬了，也算入土為安了，也算了去了我的一份心願就行了。逢年過節，或者隨時隨地，因為離得近，都可以去拜訪拜訪她，祭祀祭祀她，這樣我的心也就安了，也就行了。你們也就不要搞什麽儀式了，太鋪張了不好。他總是找理由阻攔我們。這迴我們可沒聽他的。我們說，師母因為您過早離開了人世，她一定是死不瞑目的。她的英靈一定不會走遠，我們這些深受老師雨露陽光教誨的學生，如不很好的慰祭一下師母的在天之靈，既為不孝，師母的靈魂也不會得安，我們這些做學子的心也是不得安的。另外，現在我們還有這個能力，即使鋪張點，也是應該的，也不為過，也有意義。此舉即可慰祭師母的在天之靈，也可以安了我們這些學子之心，還有更深一層的意義——教育與警示世人。老師覺得我們說的在情在理，他也覺得欠娜達莎的太多了，才勉強同意了我們的意見。
我們這一舉動，得到了軼夫老師教過的各屆學生的廣泛支持與響應。到開會時，從全國各地趕來的學生，以及各界人士足有兩千多人。大會由新茹主持，我致的悼詞，褚天舒代表各屆學生與各界人士發言，張金生代表與會同學同仁獻了花圈、挽聯。大會開的既莊嚴又極其隆重。與會者無不被軼夫老師夭折的異國戀情，純真的愛情，堅貞的愛情，所打動。也無不被老師悲壯的人生，高尚的情操所震撼。莊嚴肅穆的禮堂哀樂低迴，人人心情沉重，淚珠滾滾，不多時，已嗚咽成一片。
在安葬娜達莎的骨灰時，是新茹以娜達莎的女兒，老師的學生的身份，雙手捧著骨灰盒，走在送葬隊伍的最前邊。
新茹淚流不止。
老師走在新茹身後，麵色凝重，哀痛萬分，步履蹣跚而沉重。
浩浩蕩蕩的送葬隊伍由學校禮堂出發，向殯儀館逶迤前進。漫天飛舞的雪花也趕來送葬，且趕落趕化，根本不像冬天。
在校門口，有個戴著雪白的孝帽，扛著雪白的靈頭幡的人，截住了送葬的隊伍，跪在了老師的跟前，沉痛地說，老師，我對不起你啊！
當那個淚流滿麵的人抬起頭來時，我們才認出他來。
這不是崔忠國嗎？
對啊！他曾是老師的學生，眾所周知的大班長，堂堂的校革命委員會主任啊！
忠國，快起來，不是你的錯！軼夫老師十分中肯地說，並用雙手扶起了崔忠國。
崔忠國仿佛沒聽懂老師的話，一再捫心自問，不是我的錯，是誰的錯呢？不管怎麽說，老師是原諒他了。他因此更加感動，一路上他比任何人都哭得更厲害。
我聽說，教委有個副主任的空缺，已經當上教委主任的老校長，在軼夫老師去教委報到時，老校長就和他談了，讓他恢複一段身體，熟悉熟悉業務，然後就走馬上任。可軼夫老師說什麽也沒答應，非要下去當教員不可，這樣他才下去的。看起來他真的還沒當夠老師啊！
老師落實完政策後，我和已經是公安局副局長的褚天舒、長城建築有限公司董事長的張金生等同學串聯為老師搞的千人接風大會，昭雪大會，被軼夫老師堅決否定了。更可氣的是，不知為何新茹也站在了老師一邊，投了反對票。在我們同老師辯論時，老師說，黨和政府已經徹底為他平反了，恢複了名譽，經濟也做了補償，而且更可喜可賀的是，他又可以當教師了，又可以和學生打交道了，這比什麽都重要！比什麽都強！同學們的心意我領了，就不要太鋪張了。拗不過他，我們隻好作罷。這件事依了他，有件事可說什麽也沒依他！
軼夫老師落實政策不久，他就去了莫斯科。等他迴來時我們才知道，他的異國戀人娜達莎因憂思成疾已經病逝了。為了紀念她，老師不遠萬裏，把娜達莎的骨灰盒捧迴了中國。聽到這一消息後，所有的同學都落淚了。這時，由新茹發起，我和褚天舒、張金生等同學積極響應，為娜達莎舉辦骨灰安葬儀式。開始軼夫老師也不同意，他說，我能把她的骨灰捧迴來，已經就心滿意足了！為她選塊墓地，安葬了，也算入土為安了，也算了去了我的一份心願就行了。逢年過節，或者隨時隨地，因為離得近，都可以去拜訪拜訪她，祭祀祭祀她，這樣我的心也就安了，也就行了。你們也就不要搞什麽儀式了，太鋪張了不好。他總是找理由阻攔我們。這迴我們可沒聽他的。我們說，師母因為您過早離開了人世，她一定是死不瞑目的。她的英靈一定不會走遠，我們這些深受老師雨露陽光教誨的學生，如不很好的慰祭一下師母的在天之靈，既為不孝，師母的靈魂也不會得安，我們這些做學子的心也是不得安的。另外，現在我們還有這個能力，即使鋪張點，也是應該的，也不為過，也有意義。此舉即可慰祭師母的在天之靈，也可以安了我們這些學子之心，還有更深一層的意義——教育與警示世人。老師覺得我們說的在情在理，他也覺得欠娜達莎的太多了，才勉強同意了我們的意見。
我們這一舉動，得到了軼夫老師教過的各屆學生的廣泛支持與響應。到開會時，從全國各地趕來的學生，以及各界人士足有兩千多人。大會由新茹主持，我致的悼詞，褚天舒代表各屆學生與各界人士發言，張金生代表與會同學同仁獻了花圈、挽聯。大會開的既莊嚴又極其隆重。與會者無不被軼夫老師夭折的異國戀情，純真的愛情，堅貞的愛情，所打動。也無不被老師悲壯的人生，高尚的情操所震撼。莊嚴肅穆的禮堂哀樂低迴，人人心情沉重，淚珠滾滾，不多時，已嗚咽成一片。
在安葬娜達莎的骨灰時，是新茹以娜達莎的女兒，老師的學生的身份，雙手捧著骨灰盒，走在送葬隊伍的最前邊。
新茹淚流不止。
老師走在新茹身後，麵色凝重，哀痛萬分，步履蹣跚而沉重。
浩浩蕩蕩的送葬隊伍由學校禮堂出發，向殯儀館逶迤前進。漫天飛舞的雪花也趕來送葬，且趕落趕化，根本不像冬天。
在校門口，有個戴著雪白的孝帽，扛著雪白的靈頭幡的人，截住了送葬的隊伍，跪在了老師的跟前，沉痛地說，老師，我對不起你啊！
當那個淚流滿麵的人抬起頭來時，我們才認出他來。
這不是崔忠國嗎？
對啊！他曾是老師的學生，眾所周知的大班長，堂堂的校革命委員會主任啊！
忠國，快起來，不是你的錯！軼夫老師十分中肯地說，並用雙手扶起了崔忠國。
崔忠國仿佛沒聽懂老師的話，一再捫心自問，不是我的錯，是誰的錯呢？不管怎麽說，老師是原諒他了。他因此更加感動，一路上他比任何人都哭得更厲害。