哪怕外界是洪水滔天，暫時也與川澗府無關。鐵需要自身硬，趕緊把自己的一畝三分地經營好了，以不變應萬變！
官學開辦的時間是七月份，南歸的學堂開辦時間也需要跟朝廷的時間同步才行。
不過令木千羽疑惑的是，考核內容居然是自己出，也就是說可以隨便考？考什麽？琴棋書畫，還是六藝？都沒有說明。
朝廷公文裏麵給自己出了一個最大的難題，入學的子女必須是官吏的子女，普通老百姓的被排除掉了。
這次朝廷的改革與之前的推薦製度根本是沒有什麽區別，朝廷這樣子做單單隻是為了抵製蔡氏？
好像也不對，這次改革朝廷是有了很大的進步，是讓底層的官員子女有繼續往上的機會，是官員推薦製度的升級版吧。
底層官員的子女獲得了翻身的機會，一定會對朝廷感恩戴德，以後對付世家，會拚上老命把世家往死裏整。
木千羽的想法是，南歸的教育分為官辦和民辦兩部分。官辦的登記的是南歸縣衙的官吏子女，民辦的登記的是普通老百姓的子女。
官學的老師由自己親自擔任，老師慕文韜負責民辦的學堂。之所以這樣子安排，木千羽是考慮到官學的老師進入了就很難退出了。不同縣衙裏麵的職務安排，比較容易解除，遲點時間找到合適的人選，讓老師完全脫離官府的職務。
如果沒有梟衛，無論是官學還是民辦，木千羽優先考慮的就是自己的老師。
可有了梟衛就不一樣了，這個專門針對官員內部的機構，官員的一言一行備受關注，稍微說錯什麽都會造成不可預估的後果。
官學的教書先生代表的就是官方人員了，說是官員都不過分。
教書的先生，對學生思想的引導非常重要的，往往很多時候，會很容易有感而發表達自己的觀點。
在這個言論有罪的時代，就算你的觀點沒問題，但要是被一些有心人歪曲，沒問題都會變成大問題。
到時候被梟衛盯上就難辦了，自己把握不住老師慕文韜的教學方法，以前跟在他身邊學習的經曆完全都是空白的。
為了不讓老師不用繁事纏身，繼續潛心研學，讓他盡早脫離官府的枷鎖，迴歸到民間來，何況老師對於門戶之見是有成見的，讓他去管官學的事情，或許心裏有稍許抵觸。
對於梟衛，再謹慎都不過分。自己已是兩個孩子的父親，現在對朝廷風譎雲詭局麵，自己以後的每一步都要小心翼翼，如履薄冰。
這次朝廷的公文給自己之前的火氣潑了一盆冰水，但原來製定的計劃維持不變。
自己可以小心謹慎，但是不會唯唯諾諾。有梟衛這把懸在自己頭頂的利劍，自己凡事都會三思而後行，不再像以前那樣衝動。
木千羽把朝廷要開辦官學的事情告訴了大家，縣衙的人會興高采烈，自己的子女會有出人頭地那天，普通老百姓也開心，自家的木大人沒有因為官學的開辦，就抹殺掉他們子女讀書的機會。
縣衙的人知道官學的老師是木大人，自己的子女將是木大人第一屆學生，那是多大榮耀。
老百姓聽說，民辦學堂的先生是木大人的老師慕文韜時，顯得更加熱情了，可不得了。
換個說法，是不是可以說，慕先生以後教的學生就是木大人的師弟師妹了？
普通老百姓的子女讀多一點書，做不了官也可以為吏，再不行看看哪裏需要認識字的行當，謀一份體麵的差事也是可以的，反正覺得讀書認字是一件神聖的事情。
木千羽把大家的表情看在眼裏，算是兩全其美吧。
下個月就要開學了，木千羽把相關的人員召集了起來，從現在開始就要加班加點，通宵，熬夜都要準時開學了。
水族那邊表示開學的時候所需要的服裝能按時交付，現在他們實行輪班製，直到把服裝做完為止。
可下人來報告，筆墨紙硯這些的東西幾乎沒有。木千羽一聽頭就大了，蔡氏控製了這些東西的售賣。
青州和望州這兩個地方，蔡氏學堂暫時沒有插足進來，關於筆墨紙硯的商鋪隻有州府所在的城池才有售賣。
這些東西可不便宜，現在衙門裏麵用到的筆墨紙硯都是朝廷采購後下發的。
估計南歸目前也隻有自己和老師用得上這些東西，平時老師都是用竹簡寫東西。四樣東西，紙是最缺。
就算向上級提出自己的需求，恐怕是得不到答複的。一來是，各州府都在忙著開辦官學的事情，他們同樣需要大量的筆墨紙硯，哪顧得上你這個小縣城。
還有一個可能就是，除了個別經濟水平較好的縣才敢想辦官學這件事情吧，南歸縣或許是個特例了。
二來是，朝廷這次擺了蔡氏一道，他們應該不會卡州府兩級的官學，頂多就是適當提高一下商品價格來惡心一下朝廷。
可南歸這種小縣城，能刁難的就盡量刁難。尤其是蔡氏早就跟南歸杠上了，這個時候不落井下石還要等到什麽時候。
木千羽想到了幾個折衷的辦法：第一，毛筆的製作方法自己是知道的，找不到什麽狼毫，就找兔毛之類的帶替；第二，墨水部分，嚐試一下用一些植物顏料或者染布的顏料，當然這個方法不是長久之計，等遲些時間，落葉商行真正運作起來了，就派人去望月城買一些，或者托人去更遠的地方買一些，等賺到錢了，總會解決的；第三，硯台這個就簡單了，兩個方法，一個是用石頭雕刻出來，另外一個就是用燒製陶瓷的方法燒出來；第四，紙最難搞了，監獄那邊還沒建好，人員也沒到位，眼下能用的上的辦法唯有用竹簡代替了。
除了這四個方法外，木千羽還想到了，在學堂裏弄兩個沙池，平時讓學生們用一根小木棍在上麵先練練字。
木千羽找來慕淑雲交換了一下思想，讓她幫自己參謀一下，還有什麽補充的。
慕淑雲仔細研究了一下木千羽的建議方案，最後是認同了自己相公的想法，她也想不出來還有什麽更好的辦法，隻能先這樣子，把事情先幹起來，再從過程中找到新的思路和方法。找到老師時，老師慕文韜表示可以，就按木千羽的方法去做就行。
確定一切事宜，公布了開學的時間，讓大家做好準備，也告訴大家適齡的孩子，無論男女都可以上學，到時候誰家孩子沒有準時報道的，木千羽親自上門拜訪！
官學開辦的時間是七月份，南歸的學堂開辦時間也需要跟朝廷的時間同步才行。
不過令木千羽疑惑的是，考核內容居然是自己出，也就是說可以隨便考？考什麽？琴棋書畫，還是六藝？都沒有說明。
朝廷公文裏麵給自己出了一個最大的難題，入學的子女必須是官吏的子女，普通老百姓的被排除掉了。
這次朝廷的改革與之前的推薦製度根本是沒有什麽區別，朝廷這樣子做單單隻是為了抵製蔡氏？
好像也不對，這次改革朝廷是有了很大的進步，是讓底層的官員子女有繼續往上的機會，是官員推薦製度的升級版吧。
底層官員的子女獲得了翻身的機會，一定會對朝廷感恩戴德，以後對付世家，會拚上老命把世家往死裏整。
木千羽的想法是，南歸的教育分為官辦和民辦兩部分。官辦的登記的是南歸縣衙的官吏子女，民辦的登記的是普通老百姓的子女。
官學的老師由自己親自擔任，老師慕文韜負責民辦的學堂。之所以這樣子安排，木千羽是考慮到官學的老師進入了就很難退出了。不同縣衙裏麵的職務安排，比較容易解除，遲點時間找到合適的人選，讓老師完全脫離官府的職務。
如果沒有梟衛，無論是官學還是民辦，木千羽優先考慮的就是自己的老師。
可有了梟衛就不一樣了，這個專門針對官員內部的機構，官員的一言一行備受關注，稍微說錯什麽都會造成不可預估的後果。
官學的教書先生代表的就是官方人員了，說是官員都不過分。
教書的先生，對學生思想的引導非常重要的，往往很多時候，會很容易有感而發表達自己的觀點。
在這個言論有罪的時代，就算你的觀點沒問題，但要是被一些有心人歪曲，沒問題都會變成大問題。
到時候被梟衛盯上就難辦了，自己把握不住老師慕文韜的教學方法，以前跟在他身邊學習的經曆完全都是空白的。
為了不讓老師不用繁事纏身，繼續潛心研學，讓他盡早脫離官府的枷鎖，迴歸到民間來，何況老師對於門戶之見是有成見的，讓他去管官學的事情，或許心裏有稍許抵觸。
對於梟衛，再謹慎都不過分。自己已是兩個孩子的父親，現在對朝廷風譎雲詭局麵，自己以後的每一步都要小心翼翼，如履薄冰。
這次朝廷的公文給自己之前的火氣潑了一盆冰水，但原來製定的計劃維持不變。
自己可以小心謹慎，但是不會唯唯諾諾。有梟衛這把懸在自己頭頂的利劍，自己凡事都會三思而後行，不再像以前那樣衝動。
木千羽把朝廷要開辦官學的事情告訴了大家，縣衙的人會興高采烈，自己的子女會有出人頭地那天，普通老百姓也開心，自家的木大人沒有因為官學的開辦，就抹殺掉他們子女讀書的機會。
縣衙的人知道官學的老師是木大人，自己的子女將是木大人第一屆學生，那是多大榮耀。
老百姓聽說，民辦學堂的先生是木大人的老師慕文韜時，顯得更加熱情了，可不得了。
換個說法，是不是可以說，慕先生以後教的學生就是木大人的師弟師妹了？
普通老百姓的子女讀多一點書，做不了官也可以為吏，再不行看看哪裏需要認識字的行當，謀一份體麵的差事也是可以的，反正覺得讀書認字是一件神聖的事情。
木千羽把大家的表情看在眼裏，算是兩全其美吧。
下個月就要開學了，木千羽把相關的人員召集了起來，從現在開始就要加班加點，通宵，熬夜都要準時開學了。
水族那邊表示開學的時候所需要的服裝能按時交付，現在他們實行輪班製，直到把服裝做完為止。
可下人來報告，筆墨紙硯這些的東西幾乎沒有。木千羽一聽頭就大了，蔡氏控製了這些東西的售賣。
青州和望州這兩個地方，蔡氏學堂暫時沒有插足進來，關於筆墨紙硯的商鋪隻有州府所在的城池才有售賣。
這些東西可不便宜，現在衙門裏麵用到的筆墨紙硯都是朝廷采購後下發的。
估計南歸目前也隻有自己和老師用得上這些東西，平時老師都是用竹簡寫東西。四樣東西，紙是最缺。
就算向上級提出自己的需求，恐怕是得不到答複的。一來是，各州府都在忙著開辦官學的事情，他們同樣需要大量的筆墨紙硯，哪顧得上你這個小縣城。
還有一個可能就是，除了個別經濟水平較好的縣才敢想辦官學這件事情吧，南歸縣或許是個特例了。
二來是，朝廷這次擺了蔡氏一道，他們應該不會卡州府兩級的官學，頂多就是適當提高一下商品價格來惡心一下朝廷。
可南歸這種小縣城，能刁難的就盡量刁難。尤其是蔡氏早就跟南歸杠上了，這個時候不落井下石還要等到什麽時候。
木千羽想到了幾個折衷的辦法：第一，毛筆的製作方法自己是知道的，找不到什麽狼毫，就找兔毛之類的帶替；第二，墨水部分，嚐試一下用一些植物顏料或者染布的顏料，當然這個方法不是長久之計，等遲些時間，落葉商行真正運作起來了，就派人去望月城買一些，或者托人去更遠的地方買一些，等賺到錢了，總會解決的；第三，硯台這個就簡單了，兩個方法，一個是用石頭雕刻出來，另外一個就是用燒製陶瓷的方法燒出來；第四，紙最難搞了，監獄那邊還沒建好，人員也沒到位，眼下能用的上的辦法唯有用竹簡代替了。
除了這四個方法外，木千羽還想到了，在學堂裏弄兩個沙池，平時讓學生們用一根小木棍在上麵先練練字。
木千羽找來慕淑雲交換了一下思想，讓她幫自己參謀一下，還有什麽補充的。
慕淑雲仔細研究了一下木千羽的建議方案，最後是認同了自己相公的想法，她也想不出來還有什麽更好的辦法，隻能先這樣子，把事情先幹起來，再從過程中找到新的思路和方法。找到老師時，老師慕文韜表示可以，就按木千羽的方法去做就行。
確定一切事宜，公布了開學的時間，讓大家做好準備，也告訴大家適齡的孩子，無論男女都可以上學，到時候誰家孩子沒有準時報道的，木千羽親自上門拜訪！