第310章 時間像海綿，擠擠就有了
帶娃進綜藝？閨女：真是我活爹！ 作者：是中年的周周呀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
不僅現場的人笑的很愉快，直播間的網友也笑的前仰後合。
——“哈哈哈，這些冷笑話都好冷呀，但是聽著好快樂呀。”
——“兄弟們，你們還在聽著傻樂？我已經拿小本本記下了，到時候我就能講給女神聽了，當她覺得冷的時候，我就給她一個擁抱。”
——“樓上的兄弟，你真是一個大聰明。”
——“我記得以前有個朋友要和我講笑話，然後……他一直在笑，並沒有講笑話的內容，現在想起來突然好想知道他講的什麽笑話呀。”
——“還是看笑笑和肖揚這組開心，笑笑性格太好了，就像一個小太陽一樣。我要是有孩子，就希望能和笑笑這樣的孩子做朋友，陽光又自信。”
4組嘉賓還在繼續排隊。
直播間的畫麵切換到了觀察室。
本來聽著冷笑話哈哈樂的小艾，立馬調整了坐姿，看向鏡頭。
“哈哈，笑笑真是一個小可愛，我相信直播間裏不少網友，和我一樣也被這些冷笑話逗樂了。”
“剛剛我也注意到直播間有不少的網友，提及碎片化時間學習的問題。”
“那這方麵，我們就要請問石校長了。”
“畢竟學習方麵，石校長您是專家。”
說著，小艾看向石校長。
“您怎麽看待，李勇讓超超利用碎片化時間學習的事情呢？”
“我看也有網友在直播間說，既然出來玩就好好地玩，不該讓孩子在玩的時候還想著學習，石校長你覺得呢?”
石校長認真地聽完主持人的問題，開口道。
“李勇提出的利用碎片化時間學習，其實很多人都提出過。”
“作家雷巴柯夫曾經就說過：用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”
“爭分奪秒，有時間概念，才能掌控時間。”
“而且，大家可以隨便觀察一下。
社會有一些成就的人，都是一些會利用時間的人。”
“比如說滑雪冠軍穀愛林，她從小就是，不僅僅要學習文化課，還要花大量的時間練習滑雪，每天忙的不可開交”
“她就說過，她每天就是利用在飛機上的時間看書，在車上溫習。”
“別的同學在課上的學的知識，她要通過“擠”出來的零碎時間消化，”
“俗話說時間像海綿，擠擠就有了。”
“李勇現在鍛煉超超利用排隊的時間記單詞，
就是幫助他良好的規劃時間，做一個時間上的管理大師。”
“大家想想，用排隊浪費的20分鍾拿來記15個單詞，
那假如每周浪費3個20分鍾，就是45個單詞，
一個月就是135個單詞，一年就是1620個單詞。
在小學這個年級段，利用本來會浪費掉的時間比別人多記1620個單詞，是什麽概念？！”
“那就是以後能不能考上重點中學的區別！！”
石校長越說越激動。
直播間的家長們聽到這個數字也震驚了。
接著，石校長繼續說道。
“相反，再看看肖揚帶的笑笑。”
“這排隊的時間幾十分鍾，全部用來講笑話了，除了能笑一笑以外，還有什麽用處？”
“現在笑笑看上去比超超的學習好一點，但是時間久了呢？”
“超超記單詞的時候，笑笑在講冷笑話或者玩其他的。
一年以後，超超記了1620個單詞，笑笑什麽都不會。”
“那小學6年讀完，考上重點中學的也許就是超超，就不是笑笑了。”
石校長的一番肺腑之言。
讓直播間許多望子成龍，望女成鳳的家長，
如同感受到驚雷一般，醍醐灌頂。
——“石校長不愧是老校長，說的太好了！！太讓我震驚了，我才發現平時孩子浪費了多少時間。”
——“沒毛病，這不算不知道，一算嚇一跳，這平時排隊、走路、坐車，不知道浪費了多少時間，要是讓孩子把這些時間都用來學習，985、211不是夢呀！！”
——“這麽一算，真的差距好大呀。剛剛我還覺得笑笑講的那些冷笑話挺有意思的。但是現在我覺得，這種事情太無聊了。”
——“樓上的，沒錯，其實歸根到底，就是肖揚的教育有問題，他隻看到笑笑現在學習還不錯，就不管孩子。隨便她玩，競爭這麽大，她這麽玩下去一定會落後的。”
石校長說完，小艾接過話頭。
“謝謝石校長的分享，我看到直播間裏很多的家長都表示學習到了。”
“魏成，你家也有個小學生，你有關注到這種利用碎片時間學習的方法嗎？”
魏成淺笑了一下：“了解過一點。”
“但是我家孩子才上一年級，我覺得還用不著這方法。”
其實魏成已經算隱晦地表示反對石校長。
這時，許佳佳也開口道。
“就是就是，這些孩子才7、8歲，才小學一年級。
以後還有初中、高中、大學，很有可能會一直讀到碩士，博士。
讀完書，還要當牛馬工作，每一個時間段都不能放鬆。”
“每一個時間段都會比現在更累，以後根本沒時間，為什麽不能讓孩子現在好好玩一玩呢。”
“而且孩子正是感知世界的時候，感受當下的時候。”
“比如此刻排隊，他們就能感知風來自的方向，風的味道，人群的熙熙攘攘的聲音混雜。
還可以像笑笑一樣和周邊的人說說笑笑，學會快速與人建立一種友好關係。
這不都比學習幾個單詞更加重要嗎？”
彈幕滾動：
——“佳佳不愧是我偶像，三觀就是正。現在好多家長就是急功近利，恨不得每個孩子都成龍成鳳，出人頭地迴報他們。如果出人頭地那麽簡單，為什麽這些家長沒有成功呢？”
——“就是，石校長拿什麽冠軍舉例。嗬嗬，全世界那麽多人，有幾個冠軍呀？未必每個人都能成功嗎？我隻想我的孩子快快樂樂、健健康康的，並不想他當什麽冠軍。”
此時。
肖揚正牽著笑笑邁進遊樂場大門。
隻覺得腦海裏的情緒值又在不斷上升。
——“哈哈哈，這些冷笑話都好冷呀，但是聽著好快樂呀。”
——“兄弟們，你們還在聽著傻樂？我已經拿小本本記下了，到時候我就能講給女神聽了，當她覺得冷的時候，我就給她一個擁抱。”
——“樓上的兄弟，你真是一個大聰明。”
——“我記得以前有個朋友要和我講笑話，然後……他一直在笑，並沒有講笑話的內容，現在想起來突然好想知道他講的什麽笑話呀。”
——“還是看笑笑和肖揚這組開心，笑笑性格太好了，就像一個小太陽一樣。我要是有孩子，就希望能和笑笑這樣的孩子做朋友，陽光又自信。”
4組嘉賓還在繼續排隊。
直播間的畫麵切換到了觀察室。
本來聽著冷笑話哈哈樂的小艾，立馬調整了坐姿，看向鏡頭。
“哈哈，笑笑真是一個小可愛，我相信直播間裏不少網友，和我一樣也被這些冷笑話逗樂了。”
“剛剛我也注意到直播間有不少的網友，提及碎片化時間學習的問題。”
“那這方麵，我們就要請問石校長了。”
“畢竟學習方麵，石校長您是專家。”
說著，小艾看向石校長。
“您怎麽看待，李勇讓超超利用碎片化時間學習的事情呢？”
“我看也有網友在直播間說，既然出來玩就好好地玩，不該讓孩子在玩的時候還想著學習，石校長你覺得呢?”
石校長認真地聽完主持人的問題，開口道。
“李勇提出的利用碎片化時間學習，其實很多人都提出過。”
“作家雷巴柯夫曾經就說過：用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”
“爭分奪秒，有時間概念，才能掌控時間。”
“而且，大家可以隨便觀察一下。
社會有一些成就的人，都是一些會利用時間的人。”
“比如說滑雪冠軍穀愛林，她從小就是，不僅僅要學習文化課，還要花大量的時間練習滑雪，每天忙的不可開交”
“她就說過，她每天就是利用在飛機上的時間看書，在車上溫習。”
“別的同學在課上的學的知識，她要通過“擠”出來的零碎時間消化，”
“俗話說時間像海綿，擠擠就有了。”
“李勇現在鍛煉超超利用排隊的時間記單詞，
就是幫助他良好的規劃時間，做一個時間上的管理大師。”
“大家想想，用排隊浪費的20分鍾拿來記15個單詞，
那假如每周浪費3個20分鍾，就是45個單詞，
一個月就是135個單詞，一年就是1620個單詞。
在小學這個年級段，利用本來會浪費掉的時間比別人多記1620個單詞，是什麽概念？！”
“那就是以後能不能考上重點中學的區別！！”
石校長越說越激動。
直播間的家長們聽到這個數字也震驚了。
接著，石校長繼續說道。
“相反，再看看肖揚帶的笑笑。”
“這排隊的時間幾十分鍾，全部用來講笑話了，除了能笑一笑以外，還有什麽用處？”
“現在笑笑看上去比超超的學習好一點，但是時間久了呢？”
“超超記單詞的時候，笑笑在講冷笑話或者玩其他的。
一年以後，超超記了1620個單詞，笑笑什麽都不會。”
“那小學6年讀完，考上重點中學的也許就是超超，就不是笑笑了。”
石校長的一番肺腑之言。
讓直播間許多望子成龍，望女成鳳的家長，
如同感受到驚雷一般，醍醐灌頂。
——“石校長不愧是老校長，說的太好了！！太讓我震驚了，我才發現平時孩子浪費了多少時間。”
——“沒毛病，這不算不知道，一算嚇一跳，這平時排隊、走路、坐車，不知道浪費了多少時間，要是讓孩子把這些時間都用來學習，985、211不是夢呀！！”
——“這麽一算，真的差距好大呀。剛剛我還覺得笑笑講的那些冷笑話挺有意思的。但是現在我覺得，這種事情太無聊了。”
——“樓上的，沒錯，其實歸根到底，就是肖揚的教育有問題，他隻看到笑笑現在學習還不錯，就不管孩子。隨便她玩，競爭這麽大，她這麽玩下去一定會落後的。”
石校長說完，小艾接過話頭。
“謝謝石校長的分享，我看到直播間裏很多的家長都表示學習到了。”
“魏成，你家也有個小學生，你有關注到這種利用碎片時間學習的方法嗎？”
魏成淺笑了一下：“了解過一點。”
“但是我家孩子才上一年級，我覺得還用不著這方法。”
其實魏成已經算隱晦地表示反對石校長。
這時，許佳佳也開口道。
“就是就是，這些孩子才7、8歲，才小學一年級。
以後還有初中、高中、大學，很有可能會一直讀到碩士，博士。
讀完書，還要當牛馬工作，每一個時間段都不能放鬆。”
“每一個時間段都會比現在更累，以後根本沒時間，為什麽不能讓孩子現在好好玩一玩呢。”
“而且孩子正是感知世界的時候，感受當下的時候。”
“比如此刻排隊，他們就能感知風來自的方向，風的味道，人群的熙熙攘攘的聲音混雜。
還可以像笑笑一樣和周邊的人說說笑笑，學會快速與人建立一種友好關係。
這不都比學習幾個單詞更加重要嗎？”
彈幕滾動：
——“佳佳不愧是我偶像，三觀就是正。現在好多家長就是急功近利，恨不得每個孩子都成龍成鳳，出人頭地迴報他們。如果出人頭地那麽簡單，為什麽這些家長沒有成功呢？”
——“就是，石校長拿什麽冠軍舉例。嗬嗬，全世界那麽多人，有幾個冠軍呀？未必每個人都能成功嗎？我隻想我的孩子快快樂樂、健健康康的，並不想他當什麽冠軍。”
此時。
肖揚正牽著笑笑邁進遊樂場大門。
隻覺得腦海裏的情緒值又在不斷上升。