第106章 吃虧是福，我祝你福如東海
帶娃進綜藝？閨女：真是我活爹！ 作者：是中年的周周呀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
鄧教授在一旁頻頻點頭，表示認可。
作為一名兒童教育專家，她的一套理論可不比石校長少。
石校長才說完，她剛想開口。
許佳佳的聲音卻先響起來。
“石校長，我倒覺得學校不僅僅是學習知識的地方。”
“學習固然重要，但是這麽小的孩子不剛好是，培養一個好的品德，樹立一個正確的三觀的時候？”
“如果孩子之間出現打架或者矛盾，老師不該先搞清楚事情的真相。
教育打人的孩子，為受到欺負的孩子討公道嗎？”
“而不該和稀泥。”
石校長心裏一陣冷笑。
難道是老師不想教育？
怎麽教育？
現在的孩子個個都是家裏的金疙瘩。
老師說幾句就大哭，迴去就給家長告狀，說老師罵他。
老師稍微打了個手板心，就說體罰。
現在的老師太難了。
並不是不想管，而是有心無力。
因為管孩子，老師遭到的投訴太多了，數不勝數。
不僅如此，家長對成績要求還越來越高。
作為校長，他也隻能把重點放在學習上。
逐漸學習的成績才是硬道理，其他都不重要。
還沒等石校長反駁。
一直想說話的鄧教授倒是開口了。
“我倒不認為這是和稀泥。”
“華夏有古話，和以處眾，寬以待人，恕以待人，君子也。”
“還有一個非常出名的典故。”
“古代，大學士張英的老宅和隔壁的一家吳室，兩家中間有一道很窄的過道。”
“有一次鄰居吳家要蓋房子，想占用中間的過道，而張家不幹。兩家因為衝突就告到了官府。
後來因為兩家都是當地名門望族，縣官左右為難，便一封休書，送到京城大學士張英手裏。
張英得知原為，覺得不需要為了這種小事傷了兩家和氣。
就在迴信中寫道：‘一紙休書隻為牆，讓他三尺又何妨？’
張家的人見到迴信，豁然開朗，主動將牆往裏砌了三尺，而吳家看到了，也非常感動，也主動將牆讓出三尺。
於是兩家之間就形成了一個六尺巷。”
鄧教授一個典故，讓直播間裏的許多觀眾頻頻點頭。
在彈幕上不停地滾動。
——“就是！不愧是專家，說話就是有文化，出口就是典故。”
——“鄧教授說的沒毛病。華夏傳統文化，以和為貴，以禮待人，現在的小年輕一個個都不懂。”
——“我也是教我女兒，在學校遇到別人欺負，不要急著還手，這會讓矛盾升級，可以用行動感化壞孩子，實在不行遠離就行。”
鄧教授繼續說道：“家長，要多教孩子學一些傳統文化，不要一天到晚在網上看那些垃圾短視頻。”
“現在的00後，就是被網上的一些不好的言論帶壞，幹什麽都很自我。”
“就好比肖揚，居然能帶著孩子去殯儀館，還讓孩子在殯儀館賣骨灰盒。
現在的年輕人這是亂套了。”
“而且還和一個才失去親人的路人爭論不休。”
“那視頻上的大姐，已經很傷心了，情緒激動之下，隻是吼了笑笑兩聲，推了一下。
你把孩子帶走就行了，還揚言要報警。”
“這有沒有點同情心？！”
“這樣的父母，一定會把孩子教成一個自私自利，自我為中心的人。”
“還說別人打你一下，你就打別人兩下，還迴去？!”
“這簡直是什麽流氓理論，我第一次遇到這樣的家長！！”
鄧教授的話更是讓直播間的彈幕滾動的越來越厲害。
——“就是，我剛剛看了直播也覺得非常的不適，居然在那種地方對著一個才失去親人的大姐指指點點。笑笑遲早要被他教毀了。”
——“哎，雖然那女人不對，但是也可以理解。誰在那種情況下也會有情緒失控的時候。”
鄧教授的長篇大論。
讓許佳佳皺了皺眉。
她心想，雖然在殯儀館。
但是，女人有錯在先，無故誣陷，推搡笑笑就能隨意被原諒嗎？
就能以失去親人，情緒不佳為借口對他人施暴嗎？
直播間前。
有個媽媽也在彈幕區，快速地打著字。
“肖揚這種爸爸，一天到晚，仗著自己有點技能，就教著孩子挑事，引發矛盾。
現在危害社會的年輕人，一點小事就大吵大鬧。”
發完彈幕，她斜眼看了一眼坐在旁邊的女兒，嚷道。
“看了這麽久了，還看？”
“快迴去看書去，你的數學成績又下降了！”
“還不抓緊，你都高一了。”
女孩，低著頭迴到自己的小房間。
摸了摸自己青腫的手臂。
她也遇到過這樣的事情。
上小學的時候，一個很淘氣的男孩坐在她的身後。
有一次用很大的力氣，揪她的馬尾辮。
甚至被揪掉幾根頭發，連帶著頭皮一陣疼。
她當時很生氣，轉身將手裏拿著的橡皮擦向他丟去。
剛好砸到了男孩的額頭上，留下一塊青紫。
男孩尖叫。
她和男孩被老師叫到辦公室，請了家長。
對方家長不依不饒，說她打傷了男孩的額頭，要求賠錢。
老師也隻是和稀泥，想息事寧人。
而她媽媽，當時為了不想將事情鬧大，當眾給了她一巴掌。
叫她給男孩子道歉。
她第一次遇到這種情況，
當時懵了，自己的親媽，為了少賠點錢，給對方賠笑。
不問事情經過，不站在她這邊，一味指責她。
還說為什麽不欺負別人，隻欺負她，一定是她的問題。
事後還告誡她，在學校隻能好好學習，不要給她惹事。
自此以後，她覺得媽媽離她好遠。
即使在學校受到了其他同學的欺負，她也不敢還手，。
因為沒有人給她撐腰。
逐漸形成了她軟弱自卑的性格。
也許是她的錯吧，要不然為什麽同學不欺負別人，隻欺負她？
直播畫麵再次切換到肖揚和笑笑的直播間。
攝影大哥正帶著導演的問題，向著肖揚提問。
“肖揚，網友說，剛剛在殯儀館，那個女人都那麽傷心了，親人的骨灰也掉地上了，為什麽你不讓著她點？”
“俗話說退一步開闊天空，做人要寬容一些，你太以自我中心了。”
“這個問題，你怎麽看？”
肖揚麵對鏡頭，眉毛一挑，露出一個嘲諷的笑意。
“那些，說我太以自我為中心的觀眾。
我想問一下，我不以自己為中心，那以什麽為中心，以你嗎？
你說退一步海闊天空，你退吧，我不退。
俗話說吃虧是福，那我祝你福如東海。
少道德綁架我和我的孩子。”
作為一名兒童教育專家，她的一套理論可不比石校長少。
石校長才說完，她剛想開口。
許佳佳的聲音卻先響起來。
“石校長，我倒覺得學校不僅僅是學習知識的地方。”
“學習固然重要，但是這麽小的孩子不剛好是，培養一個好的品德，樹立一個正確的三觀的時候？”
“如果孩子之間出現打架或者矛盾，老師不該先搞清楚事情的真相。
教育打人的孩子，為受到欺負的孩子討公道嗎？”
“而不該和稀泥。”
石校長心裏一陣冷笑。
難道是老師不想教育？
怎麽教育？
現在的孩子個個都是家裏的金疙瘩。
老師說幾句就大哭，迴去就給家長告狀，說老師罵他。
老師稍微打了個手板心，就說體罰。
現在的老師太難了。
並不是不想管，而是有心無力。
因為管孩子，老師遭到的投訴太多了，數不勝數。
不僅如此，家長對成績要求還越來越高。
作為校長，他也隻能把重點放在學習上。
逐漸學習的成績才是硬道理，其他都不重要。
還沒等石校長反駁。
一直想說話的鄧教授倒是開口了。
“我倒不認為這是和稀泥。”
“華夏有古話，和以處眾，寬以待人，恕以待人，君子也。”
“還有一個非常出名的典故。”
“古代，大學士張英的老宅和隔壁的一家吳室，兩家中間有一道很窄的過道。”
“有一次鄰居吳家要蓋房子，想占用中間的過道，而張家不幹。兩家因為衝突就告到了官府。
後來因為兩家都是當地名門望族，縣官左右為難，便一封休書，送到京城大學士張英手裏。
張英得知原為，覺得不需要為了這種小事傷了兩家和氣。
就在迴信中寫道：‘一紙休書隻為牆，讓他三尺又何妨？’
張家的人見到迴信，豁然開朗，主動將牆往裏砌了三尺，而吳家看到了，也非常感動，也主動將牆讓出三尺。
於是兩家之間就形成了一個六尺巷。”
鄧教授一個典故，讓直播間裏的許多觀眾頻頻點頭。
在彈幕上不停地滾動。
——“就是！不愧是專家，說話就是有文化，出口就是典故。”
——“鄧教授說的沒毛病。華夏傳統文化，以和為貴，以禮待人，現在的小年輕一個個都不懂。”
——“我也是教我女兒，在學校遇到別人欺負，不要急著還手，這會讓矛盾升級，可以用行動感化壞孩子，實在不行遠離就行。”
鄧教授繼續說道：“家長，要多教孩子學一些傳統文化，不要一天到晚在網上看那些垃圾短視頻。”
“現在的00後，就是被網上的一些不好的言論帶壞，幹什麽都很自我。”
“就好比肖揚，居然能帶著孩子去殯儀館，還讓孩子在殯儀館賣骨灰盒。
現在的年輕人這是亂套了。”
“而且還和一個才失去親人的路人爭論不休。”
“那視頻上的大姐，已經很傷心了，情緒激動之下，隻是吼了笑笑兩聲，推了一下。
你把孩子帶走就行了，還揚言要報警。”
“這有沒有點同情心？！”
“這樣的父母，一定會把孩子教成一個自私自利，自我為中心的人。”
“還說別人打你一下，你就打別人兩下，還迴去？!”
“這簡直是什麽流氓理論，我第一次遇到這樣的家長！！”
鄧教授的話更是讓直播間的彈幕滾動的越來越厲害。
——“就是，我剛剛看了直播也覺得非常的不適，居然在那種地方對著一個才失去親人的大姐指指點點。笑笑遲早要被他教毀了。”
——“哎，雖然那女人不對，但是也可以理解。誰在那種情況下也會有情緒失控的時候。”
鄧教授的長篇大論。
讓許佳佳皺了皺眉。
她心想，雖然在殯儀館。
但是，女人有錯在先，無故誣陷，推搡笑笑就能隨意被原諒嗎？
就能以失去親人，情緒不佳為借口對他人施暴嗎？
直播間前。
有個媽媽也在彈幕區，快速地打著字。
“肖揚這種爸爸，一天到晚，仗著自己有點技能，就教著孩子挑事，引發矛盾。
現在危害社會的年輕人，一點小事就大吵大鬧。”
發完彈幕，她斜眼看了一眼坐在旁邊的女兒，嚷道。
“看了這麽久了，還看？”
“快迴去看書去，你的數學成績又下降了！”
“還不抓緊，你都高一了。”
女孩，低著頭迴到自己的小房間。
摸了摸自己青腫的手臂。
她也遇到過這樣的事情。
上小學的時候，一個很淘氣的男孩坐在她的身後。
有一次用很大的力氣，揪她的馬尾辮。
甚至被揪掉幾根頭發，連帶著頭皮一陣疼。
她當時很生氣，轉身將手裏拿著的橡皮擦向他丟去。
剛好砸到了男孩的額頭上，留下一塊青紫。
男孩尖叫。
她和男孩被老師叫到辦公室，請了家長。
對方家長不依不饒，說她打傷了男孩的額頭，要求賠錢。
老師也隻是和稀泥，想息事寧人。
而她媽媽，當時為了不想將事情鬧大，當眾給了她一巴掌。
叫她給男孩子道歉。
她第一次遇到這種情況，
當時懵了，自己的親媽，為了少賠點錢，給對方賠笑。
不問事情經過，不站在她這邊，一味指責她。
還說為什麽不欺負別人，隻欺負她，一定是她的問題。
事後還告誡她，在學校隻能好好學習，不要給她惹事。
自此以後，她覺得媽媽離她好遠。
即使在學校受到了其他同學的欺負，她也不敢還手，。
因為沒有人給她撐腰。
逐漸形成了她軟弱自卑的性格。
也許是她的錯吧，要不然為什麽同學不欺負別人，隻欺負她？
直播畫麵再次切換到肖揚和笑笑的直播間。
攝影大哥正帶著導演的問題，向著肖揚提問。
“肖揚，網友說，剛剛在殯儀館，那個女人都那麽傷心了，親人的骨灰也掉地上了，為什麽你不讓著她點？”
“俗話說退一步開闊天空，做人要寬容一些，你太以自我中心了。”
“這個問題，你怎麽看？”
肖揚麵對鏡頭，眉毛一挑，露出一個嘲諷的笑意。
“那些，說我太以自我為中心的觀眾。
我想問一下，我不以自己為中心，那以什麽為中心，以你嗎？
你說退一步海闊天空，你退吧，我不退。
俗話說吃虧是福，那我祝你福如東海。
少道德綁架我和我的孩子。”