如蘭頓時羨慕極了。
如蘭：“你小娘真厲害！我娘就不會做點心！不，我娘都不會下廚！”
明蘭洋洋得意：“是啊，我小娘很厲害的！”
如蘭簡直是太喜歡衛小娘做的點心了，可惜她雖然是嫡女，但是衛小娘怎麽說也是她的半個長輩，她自然不能命令衛小娘做點心給她吃。
可是想到以後再也吃不到這麽好吃的點心，她的心裏又很難過。
那麽，為了以後能夠吃到衛小娘牌的點心，她少不得要和明蘭這個六妹妹打好交道了，這樣的話，六妹妹吃點心的時候，一定會分給她吃的！
如蘭想通之後就鬆了一口氣，覺得自己真是一個大聰明。
三人吃完了點心之後沒一會兒，莊先生就來了。
莊先生年過半百，是一個非常有學問的大儒，他雖然是名滿天下的大儒，性格中卻並沒有一般儒生的酸腐，反而開明樂觀，這從他同意盛家學堂男女混學就可以看得出來。
莊先生是支持女子讀書的，並且不排斥自己任教的學堂裏麵出現女學生。
此時，他走進盛家學堂，看著自己的學生們，心裏滿意地點了點頭。
莊先生的第一節課，先讓明蘭他們自我介紹了一下自己，他自己一一地記住學生們，就開始傳授知識。
因為學生的水平參差不齊，莊先生隻好從啟蒙開始講起，他講課生動有趣，深入淺出。
明蘭聽得津津有味，覺得莊先生不愧是大儒，就是學識淵博。
但是在明蘭的心裏，自己的小娘其實也是可以和莊先生相媲美的，這是這話她不會說出去，要不然別人會認為她失心瘋了，小小年紀的她就知道，這個社會允許女人讀書識字，但是不允許女人名滿天下，女人名滿天下了，得到的未必是讚譽，也可能是各種揣測。
明蘭不僅聽得認真，吃過啟智丹的她還非常聰慧，對於先生的教導是一點就透，並且能夠舉一反三。
一節課下來，莊先生就摸清楚了自己的這些學生們的情況了。
盛長柏讀書頗有天賦也肯努力，隻要堅持下去，科舉應該不是問題。
盛長楓還算有些天賦，但是性格有些跳脫，容易被外物所擾。
齊衡讀書的天賦也不錯，隻是他一直被保護得太好，隻知道風花雪月，不知道人間疾苦，科舉之道估計有些波瀾。
顧廷燁也有天賦，然而為人有些桀驁不馴，這樣的應該容易和別人發生衝突，未來如何，就看他遇到什麽人了。
墨蘭聰明努力，學習態度認真。
如蘭資質平平，心思也沒有全部放在學習上。
長棟年紀最小，學習有些吃力，不過可以理解。
最讓莊先生覺得驚喜的是明蘭。
明蘭對他的教導是一點就通，並且能夠舉一反三，記憶力也非常好，雖然不能達到過目不忘和過耳不忘的程度，但是多記個兩三遍，就能夠徹底記住了，這絕對是一個讀書的好苗子啊！
莊先生對明蘭感到大為可惜，可惜明蘭居然隻是一個女子，女子不能參加科舉，也不能入朝堂為官，這簡直讓他痛心疾首。
然而，莊先生雖然是一個大儒，但是他也改變不了如今這樣的社會現狀。
即使明蘭不能參加科舉，不能入朝堂，莊先生還是最喜歡這個學生，對她的態度最好，在他心裏，明蘭就是他的得意門生。
第一天的課程就這樣平靜地過去了，大家都是精神抖擻地來上課，下課的時候都有些疲累。
明蘭收拾好自己的文房四寶，就要和在外麵等著她的小桃一起迴去悠然居了。
如蘭：“六妹妹，等等我，我們一起走！”
明蘭疑惑，她們有那麽熟嗎？剛剛課間的時候也是，五姐姐居然要和她一起去解手。
長棟：“六姐姐，我也要一起。”
他從明蘭的身上感覺到了善意，就喜歡上了這個對他不錯的姐姐。
明蘭：“好吧！”
於是迴去的時候，明蘭左邊是如蘭，右邊是長棟，三人一起嘰嘰喳喳地說話，氛圍自然是很好的。
而墨蘭站在原地有些生氣，這學堂裏就三個女孩子，如蘭和明蘭抱團了，她就感覺自己被孤立了，於是就緊緊地跟著她的親哥長楓。
明蘭迴來悠然居的時候，如意正抱著兒子長鬆親香呢，兒子還是小時候最好親近，等到長大了就不好親近了，所以如意要趁著孩子小的時候多抱抱。
如意：“明兒迴來了？在學堂怎麽樣，開心嗎？”
明蘭放下書袋，依偎在如意身邊，和她一起逗著小長鬆。
明蘭：“開心啊！先生非常好，學識淵博，講課風趣，對我也很好。對了，阿娘，你給我帶去的點心，我分了一些給長棟和五姐姐，他們也可喜歡你做的點心了，五姐姐現在粘著我，你說她是不是饞我帶的點心？”
如意看明蘭開心，自己心裏也高興，明蘭去上學好啊，這樣她就更加輕鬆了，明蘭也能夠和別的同齡人相處，看，之前明蘭和長棟如蘭都沒怎麽相處，這才一天，不就相處得不錯了？
如意：“明兒你讀書認真努力就好，既然你們都喜歡阿娘做的點心，那阿娘每天都做點心，你每天帶一盒去分享。”
明蘭搖搖頭：“還是不要了，這樣阿娘太辛苦了，隔三差五做一迴就行了！”
如意：“好，我聽我們明兒的！”
如意也是才知道，自己的廚藝居然這麽好，不止是做點心，燉肉煲湯炒菜之類的，她居然都能夠做得非常好，這讓她疑惑，自己之前怎麽不是這樣的？然而她想來想去都想不通，後來就不想了。
前院書房，盛紘正在接待莊先生。
莊先生是盛紘費心尋找迴來教導盛家兒女的，他自然要關心一下自己的兒女們的學習情況，主要是兒子們的情況，女兒就是順帶的，他覺得女兒學得怎麽樣都無所謂，她們能夠讀書認字就不錯了，反正她們不用科舉做官。
盛紘給莊先生遞了一杯茶：“先生，犬子在讀書上的表現如何？”
莊先生喝了一口茶，說道：“二公子尚可，三公子的性格需要打磨，六公子太小，需要私底下多努力。盛大人啊，你家學堂裏麵最有讀書天賦的卻不是他們呢！”
如蘭：“你小娘真厲害！我娘就不會做點心！不，我娘都不會下廚！”
明蘭洋洋得意：“是啊，我小娘很厲害的！”
如蘭簡直是太喜歡衛小娘做的點心了，可惜她雖然是嫡女，但是衛小娘怎麽說也是她的半個長輩，她自然不能命令衛小娘做點心給她吃。
可是想到以後再也吃不到這麽好吃的點心，她的心裏又很難過。
那麽，為了以後能夠吃到衛小娘牌的點心，她少不得要和明蘭這個六妹妹打好交道了，這樣的話，六妹妹吃點心的時候，一定會分給她吃的！
如蘭想通之後就鬆了一口氣，覺得自己真是一個大聰明。
三人吃完了點心之後沒一會兒，莊先生就來了。
莊先生年過半百，是一個非常有學問的大儒，他雖然是名滿天下的大儒，性格中卻並沒有一般儒生的酸腐，反而開明樂觀，這從他同意盛家學堂男女混學就可以看得出來。
莊先生是支持女子讀書的，並且不排斥自己任教的學堂裏麵出現女學生。
此時，他走進盛家學堂，看著自己的學生們，心裏滿意地點了點頭。
莊先生的第一節課，先讓明蘭他們自我介紹了一下自己，他自己一一地記住學生們，就開始傳授知識。
因為學生的水平參差不齊，莊先生隻好從啟蒙開始講起，他講課生動有趣，深入淺出。
明蘭聽得津津有味，覺得莊先生不愧是大儒，就是學識淵博。
但是在明蘭的心裏，自己的小娘其實也是可以和莊先生相媲美的，這是這話她不會說出去，要不然別人會認為她失心瘋了，小小年紀的她就知道，這個社會允許女人讀書識字，但是不允許女人名滿天下，女人名滿天下了，得到的未必是讚譽，也可能是各種揣測。
明蘭不僅聽得認真，吃過啟智丹的她還非常聰慧，對於先生的教導是一點就透，並且能夠舉一反三。
一節課下來，莊先生就摸清楚了自己的這些學生們的情況了。
盛長柏讀書頗有天賦也肯努力，隻要堅持下去，科舉應該不是問題。
盛長楓還算有些天賦，但是性格有些跳脫，容易被外物所擾。
齊衡讀書的天賦也不錯，隻是他一直被保護得太好，隻知道風花雪月，不知道人間疾苦，科舉之道估計有些波瀾。
顧廷燁也有天賦，然而為人有些桀驁不馴，這樣的應該容易和別人發生衝突，未來如何，就看他遇到什麽人了。
墨蘭聰明努力，學習態度認真。
如蘭資質平平，心思也沒有全部放在學習上。
長棟年紀最小，學習有些吃力，不過可以理解。
最讓莊先生覺得驚喜的是明蘭。
明蘭對他的教導是一點就通，並且能夠舉一反三，記憶力也非常好，雖然不能達到過目不忘和過耳不忘的程度，但是多記個兩三遍，就能夠徹底記住了，這絕對是一個讀書的好苗子啊！
莊先生對明蘭感到大為可惜，可惜明蘭居然隻是一個女子，女子不能參加科舉，也不能入朝堂為官，這簡直讓他痛心疾首。
然而，莊先生雖然是一個大儒，但是他也改變不了如今這樣的社會現狀。
即使明蘭不能參加科舉，不能入朝堂，莊先生還是最喜歡這個學生，對她的態度最好，在他心裏，明蘭就是他的得意門生。
第一天的課程就這樣平靜地過去了，大家都是精神抖擻地來上課，下課的時候都有些疲累。
明蘭收拾好自己的文房四寶，就要和在外麵等著她的小桃一起迴去悠然居了。
如蘭：“六妹妹，等等我，我們一起走！”
明蘭疑惑，她們有那麽熟嗎？剛剛課間的時候也是，五姐姐居然要和她一起去解手。
長棟：“六姐姐，我也要一起。”
他從明蘭的身上感覺到了善意，就喜歡上了這個對他不錯的姐姐。
明蘭：“好吧！”
於是迴去的時候，明蘭左邊是如蘭，右邊是長棟，三人一起嘰嘰喳喳地說話，氛圍自然是很好的。
而墨蘭站在原地有些生氣，這學堂裏就三個女孩子，如蘭和明蘭抱團了，她就感覺自己被孤立了，於是就緊緊地跟著她的親哥長楓。
明蘭迴來悠然居的時候，如意正抱著兒子長鬆親香呢，兒子還是小時候最好親近，等到長大了就不好親近了，所以如意要趁著孩子小的時候多抱抱。
如意：“明兒迴來了？在學堂怎麽樣，開心嗎？”
明蘭放下書袋，依偎在如意身邊，和她一起逗著小長鬆。
明蘭：“開心啊！先生非常好，學識淵博，講課風趣，對我也很好。對了，阿娘，你給我帶去的點心，我分了一些給長棟和五姐姐，他們也可喜歡你做的點心了，五姐姐現在粘著我，你說她是不是饞我帶的點心？”
如意看明蘭開心，自己心裏也高興，明蘭去上學好啊，這樣她就更加輕鬆了，明蘭也能夠和別的同齡人相處，看，之前明蘭和長棟如蘭都沒怎麽相處，這才一天，不就相處得不錯了？
如意：“明兒你讀書認真努力就好，既然你們都喜歡阿娘做的點心，那阿娘每天都做點心，你每天帶一盒去分享。”
明蘭搖搖頭：“還是不要了，這樣阿娘太辛苦了，隔三差五做一迴就行了！”
如意：“好，我聽我們明兒的！”
如意也是才知道，自己的廚藝居然這麽好，不止是做點心，燉肉煲湯炒菜之類的，她居然都能夠做得非常好，這讓她疑惑，自己之前怎麽不是這樣的？然而她想來想去都想不通，後來就不想了。
前院書房，盛紘正在接待莊先生。
莊先生是盛紘費心尋找迴來教導盛家兒女的，他自然要關心一下自己的兒女們的學習情況，主要是兒子們的情況，女兒就是順帶的，他覺得女兒學得怎麽樣都無所謂，她們能夠讀書認字就不錯了，反正她們不用科舉做官。
盛紘給莊先生遞了一杯茶：“先生，犬子在讀書上的表現如何？”
莊先生喝了一口茶，說道：“二公子尚可，三公子的性格需要打磨，六公子太小，需要私底下多努力。盛大人啊，你家學堂裏麵最有讀書天賦的卻不是他們呢！”