按學號來說，淳於和寧爻本來是坐在後排的普通同桌關係，但由於課前寧爻在辦公室挨批時的“超常發揮”，現在兩人已經榮升講台的左右護法，喜提所有老師的“重點關照”。
現在輪到淳於怨念深重了。
遵守規則混跡其中，在規則的掩護下進行調查偵破，才是淳於以往參與怪談的最佳策略。
現在不僅被重點標記，還被放在老師的眼皮子底下，背後又有全班同學盯梢，想摸魚都很困難，更別說推進調查和其他行動了。
淳於怒視著造成這一切的罪魁禍首，可偏那貨坐到講台邊就跟迴了家似的，轉著圈地撒歡，完全沒有一點不適。才一會兒工夫，他已經把課本堆在桌麵碼成了一圈圍城，有牆有蓋還有推拉暗門用來放手機，講台桌邊還被假模假樣地貼了座右銘和課程表。身後的幾名同學也被強塞了寧爻借花獻佛的瑞士卷，茫然地吃了頓下午茶。
操作完一切，寧爻終於有空向淳於發送求誇獎的眼神。
淳於悄聲：“你是真能整活。”
寧爻也壓低聲音：“這叫‘燈下黑’，眼皮子底下才是最好搞事的地方。老師上課都是滿教室溜達，能有幾分鍾能在講台上盯著咱倆？在這兒反而最安全。”
淳於：“你總有歪理。”
寧爻嘚瑟起來：“這可不是歪理，是真理，我以我非常豐富的坐講台經驗向你保證。”
還沒開心過一秒，一卷教案就狠狠拍在了寧爻頭頂：“你小子坐講台還敢講話？”
寧爻捂著腦袋迴頭：“老師您怎麽來了？”
班主任吹胡子瞪眼：“我怎麽來了？我來上課要經你批準是嗎？！”
“不敢不敢。”寧爻抱頭坐下。
班主任搖著頭走上講台，歎了口氣：“朽木。”
“同學們好，歡迎大家開啟高一的新生活，我是你們的班主任，我姓楊。”
轉身在黑板上寫下一個大大的“楊”字。
“那麽接下來，上課！”
“起立！”
“同學們好。”
“楊老師好。”
如同排演過千百次一般，整齊得像一群剛出廠的機器人。
淳於和寧爻緩緩起身，互相交換了一個眼神。
此刻，他們能非常清晰地感知到，整個班級，除了他倆，全都不是人類。
淳於不寒而栗，身後這群學生們毫無身為人的生命氣息，更像是一排排被設定好程序的機器，輸入指令，就會觸發相應動作。無論這個指令是讓他們上課起立，還是老實學習，努力畢業。他們不會思考，當然也不存在反駁和質疑。
剛才寧爻給後排同學塞小蛋糕，他們就明顯呈現出指令外的迷茫。
寧爻微微將頭偏了偏，用眼神詢問淳於：講台上的老師也不是真人？
淳於閉上眼點點頭，沒錯，就連這位看起來格外生動的楊老師，也沒有人的氣息。
怪不得協會派出的探員在外部勘察了這麽久，也沒發現這個大型怪談引起過任何外界人員失蹤的現象。原來在它的內部，沒有任何人。
可這完全有悖於常識。
如果它不吸收生魂，怎麽能長成一個學校這麽大的規模？
如果它吸收了生魂，怎麽會沒有人口失蹤？
已經可以確認的信息，苦楝三中是楝樹縣現實存在且唯一的中學，如果它的內部沒有一個活人，它如何能在人類社會合理地存在著？
那些真正的人類學生又去了哪裏？他們既沒有失蹤，也沒在學校，仿佛跨過校門就憑空蒸發了般，卻又能在放學時間準時離開學校，沒留下任何異常的記憶。
隨著楊老師滿意的手勢，淳於沉默地坐下，麵上平靜無波，內裏卻在頭腦風暴。
當前的任務，除了繼續尋找怪談的核心角色，最重要的就是確認人類學生的所在，並要保證他們的安全。可自己隻有一個人，一個學校的人類學生少說也有幾百人，該如何施救？
工程量太大，而自己，孤掌難鳴。
“很好同學們。讓我們打開課本翻到第一章：識譜。”
識譜？
音樂課？
班主任是音樂老師？
寧爻在一旁直接大聲疑惑：“哈？第一課上音樂？”
楊老師不滿地推了推眼鏡：“不要瞧不上音樂課！音樂作為我們最重要的考核學科，請每一位同學都認真對待。對了，順便和你們說一聲，下節課你們的語文老師請假了，所以也改上音樂課。”
“放屁，我坐這麽近，剛剛都看到你給語文老師發信息說要占人家的課了。”
“寧爻，你給我拿起書站到教室後麵去！”
寧爻擺出一副無所謂的街溜子模樣，晃晃悠悠去後麵罰站了。
“朽木，朽木！”楊老師氣得夠嗆。
“那楊老師你可得對我因材施教呀~”罰站也不老實的大刺頭對著老師嬉皮笑臉。
“滾出去！去，給我去教室外麵站著！不準進來！下節課也不準進！”楊老師感覺自己腦血栓都要上來了，肝也抽得疼。
“得嘞~”寧爻麻溜地滾出去了，動作熟練度非常之高。
淳於目睹全程，對眼前這位非人班主任升起了一絲難得的同情。
畢竟寧爻是真能氣人，自己深有體會。
“好了，雜音出去了，我們繼續上課。”
寧爻拍拍屁股離開課堂，獨自來到空無一人的走廊。環顧左右，所有班級好像都進入了正式的教學階段。但仔細一聽卻不是想象中的書聲琅琅，而是一陣陣歌聲。
難道所有班都在上音樂課嗎？
趁沒人注意自己，寧爻悄悄往其他班走去。
同一樓層一班二班和自己班一樣，都在上音樂課。四班五班稍顯正常，上的是數學課，寧爻瞅了一眼，在學【質數】。可質數不是小學課程嗎？
但寧爻並不打算在這上麵費腦細胞，而是繼續往前，前麵是六班，女生班級。雖然校規上說過不可以串班，不過自己就在外麵看看，應該不算串班吧？
這樣想著，似乎邏輯也通暢了起來，便拋下顧慮大搖大擺向女班進發了。
與男班的音樂課不同，女班主要上的是音樂鑒賞課。
如何品鑒演唱者的音樂水準，才是女班音樂課的核心。
寧爻慢慢悠悠逛完了高一這屆的十個班級，入學的第一節課大多都是音樂課，再就是小學水平的數學課，至於語文外語和其他課程是一節都沒有。
耳畔傳來下課鈴聲，果然不用上課的時間總是過得飛快。寧爻趕緊往迴跑，擔心會碰上其他班的老師，將自己當做來“串班”的學生。
寧爻一路小跑，全然忘卻了另一條校規：
·【輕步緩行，請勿在走廊奔跑打鬧】
現在輪到淳於怨念深重了。
遵守規則混跡其中，在規則的掩護下進行調查偵破，才是淳於以往參與怪談的最佳策略。
現在不僅被重點標記，還被放在老師的眼皮子底下，背後又有全班同學盯梢，想摸魚都很困難，更別說推進調查和其他行動了。
淳於怒視著造成這一切的罪魁禍首，可偏那貨坐到講台邊就跟迴了家似的，轉著圈地撒歡，完全沒有一點不適。才一會兒工夫，他已經把課本堆在桌麵碼成了一圈圍城，有牆有蓋還有推拉暗門用來放手機，講台桌邊還被假模假樣地貼了座右銘和課程表。身後的幾名同學也被強塞了寧爻借花獻佛的瑞士卷，茫然地吃了頓下午茶。
操作完一切，寧爻終於有空向淳於發送求誇獎的眼神。
淳於悄聲：“你是真能整活。”
寧爻也壓低聲音：“這叫‘燈下黑’，眼皮子底下才是最好搞事的地方。老師上課都是滿教室溜達，能有幾分鍾能在講台上盯著咱倆？在這兒反而最安全。”
淳於：“你總有歪理。”
寧爻嘚瑟起來：“這可不是歪理，是真理，我以我非常豐富的坐講台經驗向你保證。”
還沒開心過一秒，一卷教案就狠狠拍在了寧爻頭頂：“你小子坐講台還敢講話？”
寧爻捂著腦袋迴頭：“老師您怎麽來了？”
班主任吹胡子瞪眼：“我怎麽來了？我來上課要經你批準是嗎？！”
“不敢不敢。”寧爻抱頭坐下。
班主任搖著頭走上講台，歎了口氣：“朽木。”
“同學們好，歡迎大家開啟高一的新生活，我是你們的班主任，我姓楊。”
轉身在黑板上寫下一個大大的“楊”字。
“那麽接下來，上課！”
“起立！”
“同學們好。”
“楊老師好。”
如同排演過千百次一般，整齊得像一群剛出廠的機器人。
淳於和寧爻緩緩起身，互相交換了一個眼神。
此刻，他們能非常清晰地感知到，整個班級，除了他倆，全都不是人類。
淳於不寒而栗，身後這群學生們毫無身為人的生命氣息，更像是一排排被設定好程序的機器，輸入指令，就會觸發相應動作。無論這個指令是讓他們上課起立，還是老實學習，努力畢業。他們不會思考，當然也不存在反駁和質疑。
剛才寧爻給後排同學塞小蛋糕，他們就明顯呈現出指令外的迷茫。
寧爻微微將頭偏了偏，用眼神詢問淳於：講台上的老師也不是真人？
淳於閉上眼點點頭，沒錯，就連這位看起來格外生動的楊老師，也沒有人的氣息。
怪不得協會派出的探員在外部勘察了這麽久，也沒發現這個大型怪談引起過任何外界人員失蹤的現象。原來在它的內部，沒有任何人。
可這完全有悖於常識。
如果它不吸收生魂，怎麽能長成一個學校這麽大的規模？
如果它吸收了生魂，怎麽會沒有人口失蹤？
已經可以確認的信息，苦楝三中是楝樹縣現實存在且唯一的中學，如果它的內部沒有一個活人，它如何能在人類社會合理地存在著？
那些真正的人類學生又去了哪裏？他們既沒有失蹤，也沒在學校，仿佛跨過校門就憑空蒸發了般，卻又能在放學時間準時離開學校，沒留下任何異常的記憶。
隨著楊老師滿意的手勢，淳於沉默地坐下，麵上平靜無波，內裏卻在頭腦風暴。
當前的任務，除了繼續尋找怪談的核心角色，最重要的就是確認人類學生的所在，並要保證他們的安全。可自己隻有一個人，一個學校的人類學生少說也有幾百人，該如何施救？
工程量太大，而自己，孤掌難鳴。
“很好同學們。讓我們打開課本翻到第一章：識譜。”
識譜？
音樂課？
班主任是音樂老師？
寧爻在一旁直接大聲疑惑：“哈？第一課上音樂？”
楊老師不滿地推了推眼鏡：“不要瞧不上音樂課！音樂作為我們最重要的考核學科，請每一位同學都認真對待。對了，順便和你們說一聲，下節課你們的語文老師請假了，所以也改上音樂課。”
“放屁，我坐這麽近，剛剛都看到你給語文老師發信息說要占人家的課了。”
“寧爻，你給我拿起書站到教室後麵去！”
寧爻擺出一副無所謂的街溜子模樣，晃晃悠悠去後麵罰站了。
“朽木，朽木！”楊老師氣得夠嗆。
“那楊老師你可得對我因材施教呀~”罰站也不老實的大刺頭對著老師嬉皮笑臉。
“滾出去！去，給我去教室外麵站著！不準進來！下節課也不準進！”楊老師感覺自己腦血栓都要上來了，肝也抽得疼。
“得嘞~”寧爻麻溜地滾出去了，動作熟練度非常之高。
淳於目睹全程，對眼前這位非人班主任升起了一絲難得的同情。
畢竟寧爻是真能氣人，自己深有體會。
“好了，雜音出去了，我們繼續上課。”
寧爻拍拍屁股離開課堂，獨自來到空無一人的走廊。環顧左右，所有班級好像都進入了正式的教學階段。但仔細一聽卻不是想象中的書聲琅琅，而是一陣陣歌聲。
難道所有班都在上音樂課嗎？
趁沒人注意自己，寧爻悄悄往其他班走去。
同一樓層一班二班和自己班一樣，都在上音樂課。四班五班稍顯正常，上的是數學課，寧爻瞅了一眼，在學【質數】。可質數不是小學課程嗎？
但寧爻並不打算在這上麵費腦細胞，而是繼續往前，前麵是六班，女生班級。雖然校規上說過不可以串班，不過自己就在外麵看看，應該不算串班吧？
這樣想著，似乎邏輯也通暢了起來，便拋下顧慮大搖大擺向女班進發了。
與男班的音樂課不同，女班主要上的是音樂鑒賞課。
如何品鑒演唱者的音樂水準，才是女班音樂課的核心。
寧爻慢慢悠悠逛完了高一這屆的十個班級，入學的第一節課大多都是音樂課，再就是小學水平的數學課，至於語文外語和其他課程是一節都沒有。
耳畔傳來下課鈴聲，果然不用上課的時間總是過得飛快。寧爻趕緊往迴跑，擔心會碰上其他班的老師，將自己當做來“串班”的學生。
寧爻一路小跑，全然忘卻了另一條校規：
·【輕步緩行，請勿在走廊奔跑打鬧】