大家見盧傑玩得不亦樂乎,心都癢癢起來。尤其是李大福,恨不得衝上前去。


    李大福諂媚的笑著道:“好女婿,快讓另外兩個人試試啊!”


    李大福也不說自己要試一試,卻說讓另外兩人試試。


    方平笑著道:“怎麽,剛才還推辭,現在心就癢了。但是現在不行,第一次試用有一定的危險性,過幾天再說吧。”


    李大福頓時後悔剛才的機會沒有把握住,但事實上,也同方平預料的那樣,在一小時後,盧傑便停止了試用。


    由於盧傑看到影像並不是真實的,而是通過各個攝像頭,雷達與傳感器實現的,但無論是分辨率,還是刷新率都比不上人眼,所以時間一長,眼睛就有點疲勞。


    “師父,雖然雙眼使用了8k成像技術,但是與人眼一比,還是相差太多,而且攝像頭對光線要求比較高,若要成熟使用,還需要改進。”


    “曉曦,無妨,其實你這版機甲遠遠超出我的預期了,給所有人都做一套吧,關鍵時候能保命。”


    “不是機甲隊員的也要做嗎?”


    “是的,萬一遇上襲擊,有這套裝備,活命的機會會大很多,不過需要持續改進,直到它像自己的一部分。”


    “師父,你這個要求很高哦!”


    “是嗎?嚴師才能出高徒啊,努力、奮鬥、加油。”


    一個星期後,方平收到了自己的裝甲,版本號為機甲beta1.1。


    這個版本與盧傑試駕那版最大的區別在於曉曦利用了在頭盔裏的ai芯片,采用深度學習技術將攝像頭拍攝到的畫質與刷新率提升了一個檔次,即便仍然是單眼8k顯示的技術下,也能應付兩個小時的使用,但使用者到了第三個小時的時候,眼睛仍會疲勞。


    與此同時,耳戴式終端與智能手表的正式使用,從一定程度上減輕了手機在特殊情況下的不便。


    “哎,要是能像機甲頭盔那樣,通過眼睛直接看到數據與圖像那就好了。”方平感歎,智能手表與耳戴式語音終端,還是有很多不方便的地方。


    “師父,科技的發展不是一蹴而就的,相信不久將來會有更先進的產品出現。”


    “曉曦,核聚變研究得怎麽樣了?”


    “師父,盾構機剛剛才在地下兩公裏處,挖出實驗室,新材料也還在實驗當中。”


    “耐高溫的材料尋找得怎麽樣了?”


    “以前的數據是碳化鉭鉿合金,它的熔點高達3990攝氏度,而對於氘-氚聚變反應,實驗室中常見的工作溫度約為上億度,雖然可以通過磁場或其他手段可以約束住超高溫的等離子體,這也非容器材料的溫度,但是更高的耐高溫材料在維持核聚變長時間穩定運行將發揮至關重要的作用。


    ”也就是說要避免超高溫等離子體接觸容器,托卡馬克裝置不就是磁約束麽?“


    ”是的,師父,但是有很多缺點,比如維持強磁場需要大量電能,而且托卡馬克裝置通常體積龐大,即便成功,離小型化也還有很長一段路要走。“


    方平一聽之下,頭大如鬥,趕緊轉移話題:”辦法總比困難多,困難隻是暫時的,如果找不到更耐高溫的材料就在精細的物理製與工程優化上多下功夫。“


    ”師父,知道了,你先忙。“


    曉曦顯得很乖巧,其實是長久以來,已經深入了解了方平的習慣,但凡她一提技術細節,師父必定轉移話題,然後就是打雞血,所以曉曦這次主動終結了話題。


    ”嘿,真是越來越懂事了,加油、必勝!“


    當部分人獲得第一版機甲後,傳統的訓練已經無法滿足個體化的要求,況且這個機甲除了沒有完全覆蓋人的身體,但是頭部是被完全覆蓋了的,所以通過頭盔並不能看到對方的表情,曉曦也沒有蠢到像vision pro那樣搞出一個尷尬至極的眼睛圖像。


    但是通過連線是可以看到對方的狀態的,比如現在方平正通過機甲頭盔與許佳、盧傑還有張覺文連線,四人可以同時看到對方的狀態,也可以實時交流訓練心得。


    ”方平,現在的訓練場已經不能滿足機甲的訓練要求了,我建議建立一個試練場用於訓練。“


    說話的正是張覺文,這位曾是空軍某部的戰鬥機飛行員,也是執行過兩次任務的飛船指令官。


    方平還沒來得及開口,就聽許佳道:”現在機甲屬於初級產品,我覺得更重要的是通過訓練獲取更多的數據,然後改進機甲,現在建試練場為時過早,我認為還是先通過跑步,攀爬等傳統訓練模式獲取數據,等機甲性能增強過後,再建試練場也不遲。“


    ”方大哥,他們兩個說的好像都有道理,你是什麽態度?“


    ”我覺得嘛,機甲訓練需要一個合理的計劃,至於試練場肯定需要,我讓曉曦先製定一個訓練計劃再安排吧,而且我覺得,除了機甲大隊的成員,剩下幾人最好也加入進來,機甲對於體能並沒有太高的要求,更多是對動作協調性的訓練,曉曦,你來說說計劃安排。“


    ”師父,還有在座的幾位,機甲訓練最好分為以下幾步來操作,首先是理論學習,然後是模擬器訓練,在然後才輪到實操訓練,模擬器訓練時也不用上機甲,穿上艙內服就行,通過頭盔就能模擬足以以假亂真的訓練方式。“


    許佳道:”曉曦說的沒錯。“


    方平道:”試煉場你也可以開始著手設計了,幾方麵同時進行,我覺得也是可以的,至於理論學習與模擬器訓練,曉曦你直接安排就是。“


    ”好的,師父。“


    機甲訓練的理論學習包括機甲構造、係統原理、武器裝備使用說明、動力係統維護等基礎知識,以及作戰策略、戰術配合、應急處理程序等理論課程。


    曉曦通過頭盔的實時交流方式,為地堡所有人進行了理論講解,因為每個人接收信息的快慢不一,直到兩周後,所有人才通過了理論考試。

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