“缸中之腦”的實驗傳播的很快,尤其是在有王重的加持之下,


    很快就在推特上和tt上掀起了波浪。


    這次王重再也不是僅限於物理界和醫學界出圈了,在哲學界,掀起的波浪並不比物理界和醫學界小。


    “缸中之腦”這個思想實驗,恐怖的地方在於,如果成立,它將摧毀目前已經建立起來的所有價值、認知、科學等一切有形和無形的東西。


    也摧毀了思想本身,摧毀了一切。


    而且,還沒有人能百分之百的確定自己不是缸中之腦,因為這個思想實驗,確實是有成立的可能。


    同時,“缸中之腦”的思想實驗還是一個邏輯自洽的體係,在這個體係之內,根本沒有辦法去推翻它。


    哈佛大學哲學係教授湯普森:來自華夏的王,所提出的這個思想實驗,讓我認識到了以前從來沒有去思考過的方向。我的前半生,我見到了所有的真實存在,但是從現在開始,我進入了虛無。


    劍橋大學哲學係終身教授拜特:不要思考,不要思考,不要思考。這個問題就是一個黑洞,它將我拖入了一個未知的空間,我嚐試解釋它,但是我不能擺脫它……


    ……


    相對於知名的教授,華夏的網友們則是很歡樂。


    “這麽說,我死後是不是直接重啟,再來一個新生?就像遊戲一樣,迴到新手村?”


    “樓上的你在想屁吃,你死了,就直接換個腦子,你的腦子就去當肥料了。”


    “這麽簡單的問題為什麽會火啊?什麽缸不缸腦不腦的,王重明顯是在逗小孩玩呢,你們還當真了。”


    “我也想出來一個思維實驗,假設說王重的“缸中之腦”真的成立,那麽操作我們腦子的人,他是不是也是另外一個實驗者的實驗對象呢?他其實也是被關在缸裏麵的腦子?”


    “點了,樓上的是會套娃的!”


    “我本來還想跟大王一樣,報考濱工大的哲學係呢,現在我算是發現了,以我的腦袋是玩不轉哲學的。”


    “大王是搞物理的,順便玩玩醫學,偶爾唱歌跳舞,誰都沒有把他的主業當迴事,萬萬沒想到,大王隨便一出手,就搞崩了全世界好幾百萬個腦袋……”


    “這個實驗告訴我們,人沒有辦法區別自己是不是缸中之腦,同樣也沒辦法區分主觀和客觀世界。就像電視劇裏麵一樣,你不知道自己是主角還是配角,但是當你意識到這個問題的時候,那麽你大概率就是配角了。”


    “娘的,看的頭都大了, 刷短視頻不就是為了爽麽,為什麽還要燒腦啊,我不考大學就是為了考地瓜,都已經過了九年製義務教育的年齡了,還給我大腦裏麵塞知識?”


    ……


    王重也沒想到這個問題會在這麽短的時間之內有這麽廣泛的影響,不過這是一件好事,


    畢竟等李曉晴那邊做好備案之後,比“缸中之腦”還要震撼世界的東西就要橫空出世了。


    “缸中之腦”隻不過是給大家打發時間的東西,短時間內根本討論不出任何結果,


    但是《we will rock you》不一樣啊,短時間之內可以帶來大量的金錢和名聲。


    尤其是現在沈怡花錢花的有點猛,雖然聽從王重的建議,沒有動土地建築這些東西,


    但是書本衣服餐食上麵,錢如流水一般的往外出。


    在失去熱度之後,基金會的捐款並沒有像流水一樣往裏進,收支有些不太平衡了。


    做好事王重是不遺餘力的,尤其是對待孩子。


    像那些一大早用著免費的公交卡跟年輕人搶公交地鐵的老年人,王重實在沒有精力去管了。


    世界上好心人多著呢,王重隻想管好祖國未來的花朵。


    宿舍裏,王重在愉快的刷著小視頻,很快就忘記了齊舒亦給他帶來的麻煩。


    這個事情怎麽說都要你情我願,隻要王重不同意,隻要甘思雨不出盤外招,誰都休想從王重這裏得到寶寶種子。


    無人機的軟控程序已經徹底不用管了,那邊的人自從看到說明書之後,基本就沒有找過王重,而孫斌西那邊的人也好久沒有了消息。


    王重知道,這個大坑估計是把孫斌西整個家族都給陷進去了。


    火箭軟控係統還是需要調整的,誰家的火箭飛機來的時候像導彈一樣啊,這姿態,不符合王重的核平主義的理念。


    正所謂想什麽來什麽,正在王重調整火箭軟控程序的時候,電話就響了起來。


    是楊昭昭。


    “昭昭啊,怎麽啦,是遇到什麽難題了嗎?”


    王重接起電話,還是很開心的,這個小弟子他還是很滿意的。


    “老師,我有一件事情想跟你諮詢一下。”


    “你說。”


    王重還是非常想幫助楊昭昭解決問題的,雖然現在楊昭昭看起來像是一個放養的孩子。


    “就是,發動機是在哪買的啊?我搓不出來!”


    楊昭昭說著說著,整個人都快哭了。


    自從那天在火箭發射場,王重跟他說曾手搓出來過一個五馬赫的發動機,楊昭昭就像著了魔一般開始買各種設備,甚至直接買了好幾個發動機拆解。


    但是無論怎麽研究,都沒有辦法通過自己的知識儲備和能力去手搓一個。


    本來還秉著王重老師能在這個年紀完成,他憑什麽不能的理念,那天就信誓旦旦的答應了王重自己搞。


    但是當真的準備動手時,楊昭昭才發現,前路全是問題,而且沒有一個是他自己能解決的。


    王重想了想,感覺好像是有點為難楊昭昭了,這個年紀的孩子,正是應該再網吧裏麵哈撒給的時候,讓他們征服星辰大海,好像有點太殘忍了。


    於是也是放低了要求,


    “等會我給你發過去一個圖紙,再加上一個說明書,這樣你應該可以了吧?”


    楊昭昭看著手中父親找關係花錢買迴來的發動機圖紙,有些欲哭無淚。


    他缺的是圖紙麽,是整個火箭發動機的所有基礎知識。


    不過當楊昭昭接收到從郵箱裏麵發過來的火箭發動機圖紙和說明書後,整個人就頓時無語了。


    圖紙還好說,詳細的介紹了矢量發動機的組裝以及部件。


    說明書簡直就是一個手搓矢量發動機的教程,每一個零件的要求,部件的安裝,都有明確的指標。


    同時,王重郵件裏麵附言:


    “五年前順手搞得,質量也就一般般,你不用顧忌,隨便玩。”

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