第六十五章 該給誰負責
嬴政見李峰如此感恩，心裏很是欣慰，不付自己對他的信任，讓將扶蘇和公子高送到這裏來學習。
“多謝先生了，一切都拜托先生了。”
“我應該做的。”秦安連忙說道。
特麽的，夠了，不要那麽客氣，讓我感到有些忙骨悚然。這種事發生在外麵，說聲謝謝就得了，何必那麽麻煩。
“先生。”扶蘇打斷了秦安的思緒，“我有一件事想請問先生。”
“小趙，你有什麽事情，盡管問。”秦安笑道。
“多謝先生。”扶蘇先誠謝，接著繼續說道，“請問先生，這筆墨紙硯應該交給誰負責？”
“交給誰負責？你這話什麽意思？誰有需要就給誰唄，村子也就那麽大，人也就那麽多人，每天能製造那麽多紙來，除了我們自己留下，剩下的都可以送給村民。”秦安說道。
眾人翻了翻白眼，他們知道秦安完全是誤會了，這也難怪秦安，大家都沒有告訴他這裏是大秦。
雖然知道秦安理解錯了，但是沒有人糾正，尤其是始皇帝嬴政，他甚至阻止了李斯。
他要看扶蘇如何麵對這個問題，如何解決這個問題。
扶蘇想要說出口自己真正的問題，可是在嬴政麵前，他不敢說出來，讓秦安知曉這裏是大秦，誰也不知道會發生什麽事情。
左思右想之下，扶蘇再次開口道：“先生，如果這紙拿到隔壁村，是否交給讀書人負責？”
“為什麽？”秦安問道，隨後靈光一閃，“對啊，趙家村附近有很多的村子，我們可以將做出來的文房四寶和磚瓦以及鐵器都可以賣給他們。
不僅僅如此，我們可以將村子打造成一個商業村，隔壁村子想要什麽都可以到我們村子來購買。
我記得山上有鹽礦，去挖一些過來，我們可以用來製鹽賣鹽給隔壁的村民。”
“那可是毒鹽吃了會拉肚子的。”李斯立馬提醒道。
其他人也都頓時麵露懼色，他們也都知道毒鹽之害。就連扶蘇和公子高也知道，並且親眼看到過吃了毒鹽後，因為沒錢治病，活脫脫拉稀而死的百姓。
“先生。”扶蘇道，“就算你不同意將筆墨紙硯交給讀書人管理，也不用讓我們吃毒鹽吧。”
“什麽跟什麽？”秦安還是沒有弄清楚情況，“為什麽要將筆墨紙硯交給讀書人負責？
趙蘇啊，為什麽你會有這種想法？哦，我知道了，是不是你想要掌管筆墨紙硯？因為你就是讀書人嗎。”
秦安自我腦補了一下。
公子高看不下去了，說道：“先生，我們隻是在假設在大秦的朝代，出現了筆墨紙硯這文房四寶，到底是交給商人好，還是朝廷好，或者是讀書人好。
我父親認為是商人，兄長卻認為是讀書人，李斯認為是朝廷。
先生，你說讓誰負責最好？”
李峰笑道：“你們怎麽又開始假設，如果了。這東西還不簡單嗎，誰發明生產的就交給誰負責。
如果朝廷一定要搶奪發明人的成果，那麽將不會在有人願意發明東西了。
就如這造紙作坊，其實還能改進，可是朝廷搶奪了百姓的成果，將不會在被改進了。
也沒有人願意花費如此多的時間去改進。
所以朝廷不能搶奪百姓們的成果，但是可以和發明者合作，比如獎賞他，或者花巨資購買他的成果。
百姓們看到後，對於研究發明會更加賣力。到時候發明出許多不可思議之物。
至於給讀書人，開玩笑呢，讀書人憑什麽掌控文房四寶？他們有什麽能力？”
“可是他們要用啊。”扶蘇說道。
“要用的人多了，做生意的人要用，朝廷更是要用，還有其他形形色色的人都要用，甚至有些紙每個人都用的上。
說出來有些不雅，但是確實需要，人人都需要。”
“先生？為何？”扶蘇問道。
秦安頓時麵露為難，考慮了一會兒後，便說道：“好吧，反正這種紙已經在生產了，告訴你們也無妨。
人有三急，上完茅房後，需要用紙將自己的屁股擦幹淨。”
“先生，你簡直猶如斯文。”扶蘇頓時臉色一沉，
嬴政眉頭一皺，問道：“先生，難道外麵的人都用紙那個嗎？”
“那是當然，就算是乞丐，上茅房時都要帶一包紙巾。”秦安說道，“而且還有一種硬紙，可以用來包裝任何東西，免得把東西損壞。
對了，有了紙就能做燈籠，有了燈籠，晚上就不用點火堆了，李四同誌，明日著急一些村民，再砍一些竹條過來，我們做燈籠。”
“諾。”李斯應道。
“先生。你又岔開話題了，這文房四寶為何不能給讀書人管理？”扶蘇不服道。
“趙蘇，你為什麽如此執著呢。”秦安歎口氣。
“先生說過。不懂就問，我現在就是不懂，請先生迴答。”扶蘇鄭重的說道。
嬴政一愣，他第一次發現自己的兒子竟然這麽剛，敢對先生如此說話。
李斯和蒙恬也是非常震驚，蒙恬更是又驚又喜。
秦安有些發愣：這家夥吃槍藥了不成，怎麽那麽大的火氣，不過看他認真的樣子，自己不說兩句，好像今天過不去了。
咳咳。
秦安清了清嗓子後，說道：“趙蘇，我問你，讀書人的職責是什麽？”
“職責？讀書嗎？”扶蘇不確定的說道。
職責兩個字他也是剛剛聽說，所以他隻能用自己的理解來解釋。
秦安頷首道：“沒錯，讀書人的職責是讀書。他們讀書以後是什麽？做學問？做官？還是去幹其他行業？這點你有想過嗎？”
“這……讀書人的目的當然是為官，他們有學識，可以幫助朝廷處理很多事情。”扶蘇說出了自己的想法。
“你說的對，在秦朝，讀書人最終的目的確實是為官，因為隻有當官了，才能成為人上人。
既然如此，為何還要將筆墨紙硯交給他們負責管理？”秦安問道。
““這……”扶蘇一時間迴答不出來。
“兄長的意思是既然筆墨紙硯是讀書人所用，就應該給他們管理，難道有錯嗎？”公子高說道。
嬴政見李峰如此感恩，心裏很是欣慰，不付自己對他的信任，讓將扶蘇和公子高送到這裏來學習。
“多謝先生了，一切都拜托先生了。”
“我應該做的。”秦安連忙說道。
特麽的，夠了，不要那麽客氣，讓我感到有些忙骨悚然。這種事發生在外麵，說聲謝謝就得了，何必那麽麻煩。
“先生。”扶蘇打斷了秦安的思緒，“我有一件事想請問先生。”
“小趙，你有什麽事情，盡管問。”秦安笑道。
“多謝先生。”扶蘇先誠謝，接著繼續說道，“請問先生，這筆墨紙硯應該交給誰負責？”
“交給誰負責？你這話什麽意思？誰有需要就給誰唄，村子也就那麽大，人也就那麽多人，每天能製造那麽多紙來，除了我們自己留下，剩下的都可以送給村民。”秦安說道。
眾人翻了翻白眼，他們知道秦安完全是誤會了，這也難怪秦安，大家都沒有告訴他這裏是大秦。
雖然知道秦安理解錯了，但是沒有人糾正，尤其是始皇帝嬴政，他甚至阻止了李斯。
他要看扶蘇如何麵對這個問題，如何解決這個問題。
扶蘇想要說出口自己真正的問題，可是在嬴政麵前，他不敢說出來，讓秦安知曉這裏是大秦，誰也不知道會發生什麽事情。
左思右想之下，扶蘇再次開口道：“先生，如果這紙拿到隔壁村，是否交給讀書人負責？”
“為什麽？”秦安問道，隨後靈光一閃，“對啊，趙家村附近有很多的村子，我們可以將做出來的文房四寶和磚瓦以及鐵器都可以賣給他們。
不僅僅如此，我們可以將村子打造成一個商業村，隔壁村子想要什麽都可以到我們村子來購買。
我記得山上有鹽礦，去挖一些過來，我們可以用來製鹽賣鹽給隔壁的村民。”
“那可是毒鹽吃了會拉肚子的。”李斯立馬提醒道。
其他人也都頓時麵露懼色，他們也都知道毒鹽之害。就連扶蘇和公子高也知道，並且親眼看到過吃了毒鹽後，因為沒錢治病，活脫脫拉稀而死的百姓。
“先生。”扶蘇道，“就算你不同意將筆墨紙硯交給讀書人管理，也不用讓我們吃毒鹽吧。”
“什麽跟什麽？”秦安還是沒有弄清楚情況，“為什麽要將筆墨紙硯交給讀書人負責？
趙蘇啊，為什麽你會有這種想法？哦，我知道了，是不是你想要掌管筆墨紙硯？因為你就是讀書人嗎。”
秦安自我腦補了一下。
公子高看不下去了，說道：“先生，我們隻是在假設在大秦的朝代，出現了筆墨紙硯這文房四寶，到底是交給商人好，還是朝廷好，或者是讀書人好。
我父親認為是商人，兄長卻認為是讀書人，李斯認為是朝廷。
先生，你說讓誰負責最好？”
李峰笑道：“你們怎麽又開始假設，如果了。這東西還不簡單嗎，誰發明生產的就交給誰負責。
如果朝廷一定要搶奪發明人的成果，那麽將不會在有人願意發明東西了。
就如這造紙作坊，其實還能改進，可是朝廷搶奪了百姓的成果，將不會在被改進了。
也沒有人願意花費如此多的時間去改進。
所以朝廷不能搶奪百姓們的成果，但是可以和發明者合作，比如獎賞他，或者花巨資購買他的成果。
百姓們看到後，對於研究發明會更加賣力。到時候發明出許多不可思議之物。
至於給讀書人，開玩笑呢，讀書人憑什麽掌控文房四寶？他們有什麽能力？”
“可是他們要用啊。”扶蘇說道。
“要用的人多了，做生意的人要用，朝廷更是要用，還有其他形形色色的人都要用，甚至有些紙每個人都用的上。
說出來有些不雅，但是確實需要，人人都需要。”
“先生？為何？”扶蘇問道。
秦安頓時麵露為難，考慮了一會兒後，便說道：“好吧，反正這種紙已經在生產了，告訴你們也無妨。
人有三急，上完茅房後，需要用紙將自己的屁股擦幹淨。”
“先生，你簡直猶如斯文。”扶蘇頓時臉色一沉，
嬴政眉頭一皺，問道：“先生，難道外麵的人都用紙那個嗎？”
“那是當然，就算是乞丐，上茅房時都要帶一包紙巾。”秦安說道，“而且還有一種硬紙，可以用來包裝任何東西，免得把東西損壞。
對了，有了紙就能做燈籠，有了燈籠，晚上就不用點火堆了，李四同誌，明日著急一些村民，再砍一些竹條過來，我們做燈籠。”
“諾。”李斯應道。
“先生。你又岔開話題了，這文房四寶為何不能給讀書人管理？”扶蘇不服道。
“趙蘇，你為什麽如此執著呢。”秦安歎口氣。
“先生說過。不懂就問，我現在就是不懂，請先生迴答。”扶蘇鄭重的說道。
嬴政一愣，他第一次發現自己的兒子竟然這麽剛，敢對先生如此說話。
李斯和蒙恬也是非常震驚，蒙恬更是又驚又喜。
秦安有些發愣：這家夥吃槍藥了不成，怎麽那麽大的火氣，不過看他認真的樣子，自己不說兩句，好像今天過不去了。
咳咳。
秦安清了清嗓子後，說道：“趙蘇，我問你，讀書人的職責是什麽？”
“職責？讀書嗎？”扶蘇不確定的說道。
職責兩個字他也是剛剛聽說，所以他隻能用自己的理解來解釋。
秦安頷首道：“沒錯，讀書人的職責是讀書。他們讀書以後是什麽？做學問？做官？還是去幹其他行業？這點你有想過嗎？”
“這……讀書人的目的當然是為官，他們有學識，可以幫助朝廷處理很多事情。”扶蘇說出了自己的想法。
“你說的對，在秦朝，讀書人最終的目的確實是為官，因為隻有當官了，才能成為人上人。
既然如此，為何還要將筆墨紙硯交給他們負責管理？”秦安問道。
““這……”扶蘇一時間迴答不出來。
“兄長的意思是既然筆墨紙硯是讀書人所用，就應該給他們管理，難道有錯嗎？”公子高說道。