第162章 林霜與弧父匯合後安排攻打地牢
三界爭鬥之地府討公道 作者：家蒙蒙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
第二天清晨，太陽剛剛升起，眾人便收拾行裝，準備再次踏上前往地牢的征程。
“弧父”老師、甘塔拔和林霜及葉瑤等人在駐紮地商量著怎樣攻打地牢。
林霜提議道：“我們這次要詳細周密的計劃，不能盲目的行動，我們不僅要攻打下地牢，還要保存好我們的勢力。我們不能完全進入地牢裏，那樣一旦我們陷入地牢裏，就會全軍覆沒。另外我們也不能隻顧著攻打地牢，不顧我們的駐紮地，一旦黑衣人偷襲我們的駐紮地，我們就會得不償失。我要想個兩全其美的辦法，及攻打了地牢，又保全了我們的實力。”
林霜說完眨眨眼睛，看著“弧父”老師和“甘塔拔”及眾人，期待著眾人給出一個良策。
“弧父”老師皺了皺眉頭，看看林霜及眾人道：“林霜所言極是，我們需得謹慎計劃。依我之見，可先派一小隊人馬在駐紮地留守，以防黑衣人偷襲。其餘人則分為兩組，一組正麵佯攻地牢，吸引黑衣人注意；另一組從地牢後方尋找薄弱之處，伺機潛入。佯攻小組要把握好分寸，不可戀戰，一旦發現情況不對，立刻撤退。潛入小組則要迅速行動，盡量在黑衣人未察覺之時，找到地牢的關鍵所在，破解機關或獲取重要情報。”
“甘塔拔”摸了摸下巴，補充道：“我覺得潛入小組還需配備擅長破解機關和隱匿身形的高手，而且要提前了解地牢周邊地形，規劃好潛入路線。至於佯攻小組，要有強大的戰鬥力和應變能力，能夠應對可能出現的突發狀況。”
葉瑤也開口道：“我們還可以安排一些暗哨在通往地牢的要道上，隨時傳遞消息，以便及時掌握敵我雙方的動態，更好地調配人手。另外，我們也可以準備一些陷阱和迷障，布置在我們的駐紮地周圍，增加黑衣人偷襲的難度。”
眾人紛紛點頭，開始進一步商討具體的人員分配和行動細節，為攻打地牢做著充分的準備。
大家又商議了一會兒，“弧父”老師開口道：“林霜和葉瑤，你們作為先鋒隊的核心成員，負責帶領眾人衝向地牢入口。利用自己靈活的身手和敏銳的觀察力，尋找最佳的突破時機。
進入地牢後，憑借對地牢的思考和推測，帶領探索地形的小組，留意地牢中的各種機關布置和神秘裝置，盡量避開或解除可能遇到的陷阱。
張龍、趙虎你們負責探索地形小組，一定要聽從林霜的命令，不可擅自單獨行動。”
林霜、葉瑤和張龍、趙虎相互對視一眼，他們輕輕地點點頭。
“弧父”老師轉頭看看“甘塔拔”繼續道：“甘塔拔老弟，我們兩個和紅衣紅菱帶人與林霜共同指揮行動，提供戰略指導和法術支援。密切關注黑衣人的陣法和招式，及時告知眾人其弱點和應對方法。
負責研究和破解地牢中的複雜機關，利用法術為隊伍開辟安全的道路。”
“甘塔拔”和紅衣紅菱也對視一眼，輕輕地點了點頭。
“弧父”老師看看坐在椅子上的金甲男母親，轉頭看著金甲男道：“金甲男和“白鴿”、白靈，你們帶領數名兄弟組成吸引黑衣人注意力的小組。充分發揮對地形的熟悉優勢，以靈活的戰術牽製地牢入口的黑衣人，確保其他隊員能夠趁機安全進入地牢。 完成吸引任務後，與大部隊會合，參與後續的戰鬥。”
金甲男和後羿及“白鴿”、白靈也同時點了點頭。
弧父老師繼續道：“在進入地牢前，眾人需準備好各種物品和裝備，攜帶足夠的治療藥水和解毒藥劑，以應對可能的受傷和中毒情況。
配備克製黑衣人的武器和暗器，如塗有特殊藥物的飛鏢等，可對黑衣人造成短暫的麻痹或削弱效果。
準備數麵堅固的盾牌，用於防禦黑衣人的遠程攻擊。每人攜帶照明工具，確保在地牢中能夠看清周圍環境。”
大家都相互看著，同時點了點頭。
林霜接著道：“進入地牢後，嚴格按照以下步驟進行行動，金甲男小組率先行動，從側麵繞到地牢入口附近，製造聲響或進行小規模的攻擊，吸引黑衣人把守的注意力。
我和葉瑤帶領大部隊在黑衣人被吸引開的時機，迅速衝向地牢入口，盡量減少與黑衣人在入口處的糾纏，快速進入地牢內部，形成戰鬥小組。
探索小組和戰鬥小組按照預定計劃分開行動。探索小組小心謹慎地探索地牢地形，注意觀察牆壁、地麵和其它的任何可疑跡象，尋找機關的線索。戰鬥小組保持警惕，隨時準備應對出現的黑衣人。
弧父老師跟隨探索小組，集中精力研究機關的破解方法。遇到複雜的機關時，我們共同商討解決方案，利用法術或找到的控製裝置來解除機關。
戰鬥小組在遭遇黑衣人時，先保持距離，觀察其陣法和攻擊方式。根據弧父老師的指示，采取相應的策略進行反擊。利用地形進行躲避，避免被包圍，集中力量逐個擊破黑衣人。”
說到這裏，林霜轉頭看向一旁的“弧父”老師。他的眼神裏透露出一絲期待和好奇，似乎想要從這位老師那裏得到一些迴應或者解釋。
而“弧父”老師則靜靜地站在原地，臉上掛著一副若有所思的神情。他微微眯起眼睛，注視著眼前的場景，仿佛在思考著什麽重要的問題。他並沒有立即迴答林霜的話，而是陷入了短暫的沉默之中。
片刻沉默後，“弧父”老師看看大家道：“我必須強調一下， 探索小組在發現隱藏區域或寶藏時，迅速進行檢查和收集，但不要因貪圖寶藏而耽誤過多時間或陷入危險。
兩組人員保持定期的聯係，通過特定的信號或聲音傳遞信息。如果一方遇到困難或發現重要情況，及時通知另一方進行支援或調整計劃。
當探索小組找到地牢的核心區域或關鍵目標時，通知戰鬥小組前來會合，共同應對可能的強大敵人或最終挑戰。
在整個行動過程中，注意保持團隊的整體性和協調性，互相支援和保護。如果有隊員受傷，盡快進行治療並確保其安全。遇到突發情況，要保持冷靜，根據實際情況靈活調整計劃。我們都要密切配合好，要確保這次行動的安全性及成功率。”
大家都再次相互看看，都同時點了點頭。
“甘塔拔”長長地舒了口氣道：“其他沒有參戰的人員，你們在駐紮地一定要做好防範，確保駐紮地的安全，不要有一點鬆懈。我們要保證萬一行動失敗有退路。”
“孤父”老師看看大家道：“王朝、馬汗，你們兩個留在駐紮地，一定要護好駐紮地。”
王朝和馬汗相互看看，同聲道：“是，我們保證完一成任務。”
這時，“弧父”老師站起來，他四處走走看看，然後附耳對王朝和馬汗說了幾句。
“孤父”老師轉頭大聲道：“不論是誰留在駐紮地，都要聽從王朝、馬汗的指揮，誰敢不敢私自找亂子，王朝、馬汗你們兩個可以就地處理。”
“弧父”老師道完，特意看看被押迴來沒有審問的老奴老者。
老奴老者忙轉頭低了下來，好像害怕“弧父”老師似的，又好像有什麽心事似的。
坐在駐紮地帳篷裏石塊上的金甲男母親，她看看大家道：“大家要注意，那地牢中的裝置十分複雜。據我觀察，此裝置似乎由多個相互連接的部件構成，且每個部件上都有獨特的紋路或標記。破解它的關鍵，可能在於找到這些紋路或標記的規律。
首先，裝置周圍有幾個明顯的按鈕，或許需要按照特定的順序按下它們。但這個順序可能並非簡單的線性排列，也許與周圍環境中的某些細節有關，比如牆上的一些隱晦圖案或者地麵的特殊痕跡。
其次，在裝置的核心部位，有一個類似轉盤的結構，其表麵的刻度或許對應著不同的功能或狀態。需要小心地轉動轉盤，嚐試不同的刻度組合。
另外，裝置上還有一些閃爍著微光的寶石或晶體，它們可能是能量的傳輸節點。但直接觸碰可能會觸發一些防禦機製，或許需要利用特定的工具或物品來與它們進行交互。
然而，這隻是我的初步推測，實際的破解方法還需進一步的嚐試和探索。在操作過程中，大家務必小心謹慎，注意觀察任何細微的變化，以免觸發不必要的危險。”
金甲男母親道完，也抬頭看看老奴老者。
老奴老者依然低頭不語，好像在思考什麽。
“弧父”老師看看金甲男母親，點點頭道：“好，弟妹你放心吧，我們一定會小心的，謝謝你提供的線索。”
金甲男母親看看弧父老師，她微微點了點頭。
“弧父”老師看看大家道：“大家都準備去吧，等我們的命令，我們出發進入攻打地牢。”
大家都紛紛散去，各自去準備了。
林霜看看“弧父”老師和“甘塔拔”，向他們兩個使了個眼色，拉起身邊的葉瑤走出了駐紮地帳篷。
“弧父”老師和“甘塔拔”對視一眼，也隨即走出了駐紮地的帳篷。
“弧父”老師、甘塔拔和林霜及葉瑤等人在駐紮地商量著怎樣攻打地牢。
林霜提議道：“我們這次要詳細周密的計劃，不能盲目的行動，我們不僅要攻打下地牢，還要保存好我們的勢力。我們不能完全進入地牢裏，那樣一旦我們陷入地牢裏，就會全軍覆沒。另外我們也不能隻顧著攻打地牢，不顧我們的駐紮地，一旦黑衣人偷襲我們的駐紮地，我們就會得不償失。我要想個兩全其美的辦法，及攻打了地牢，又保全了我們的實力。”
林霜說完眨眨眼睛，看著“弧父”老師和“甘塔拔”及眾人，期待著眾人給出一個良策。
“弧父”老師皺了皺眉頭，看看林霜及眾人道：“林霜所言極是，我們需得謹慎計劃。依我之見，可先派一小隊人馬在駐紮地留守，以防黑衣人偷襲。其餘人則分為兩組，一組正麵佯攻地牢，吸引黑衣人注意；另一組從地牢後方尋找薄弱之處，伺機潛入。佯攻小組要把握好分寸，不可戀戰，一旦發現情況不對，立刻撤退。潛入小組則要迅速行動，盡量在黑衣人未察覺之時，找到地牢的關鍵所在，破解機關或獲取重要情報。”
“甘塔拔”摸了摸下巴，補充道：“我覺得潛入小組還需配備擅長破解機關和隱匿身形的高手，而且要提前了解地牢周邊地形，規劃好潛入路線。至於佯攻小組，要有強大的戰鬥力和應變能力，能夠應對可能出現的突發狀況。”
葉瑤也開口道：“我們還可以安排一些暗哨在通往地牢的要道上，隨時傳遞消息，以便及時掌握敵我雙方的動態，更好地調配人手。另外，我們也可以準備一些陷阱和迷障，布置在我們的駐紮地周圍，增加黑衣人偷襲的難度。”
眾人紛紛點頭，開始進一步商討具體的人員分配和行動細節，為攻打地牢做著充分的準備。
大家又商議了一會兒，“弧父”老師開口道：“林霜和葉瑤，你們作為先鋒隊的核心成員，負責帶領眾人衝向地牢入口。利用自己靈活的身手和敏銳的觀察力，尋找最佳的突破時機。
進入地牢後，憑借對地牢的思考和推測，帶領探索地形的小組，留意地牢中的各種機關布置和神秘裝置，盡量避開或解除可能遇到的陷阱。
張龍、趙虎你們負責探索地形小組，一定要聽從林霜的命令，不可擅自單獨行動。”
林霜、葉瑤和張龍、趙虎相互對視一眼，他們輕輕地點點頭。
“弧父”老師轉頭看看“甘塔拔”繼續道：“甘塔拔老弟，我們兩個和紅衣紅菱帶人與林霜共同指揮行動，提供戰略指導和法術支援。密切關注黑衣人的陣法和招式，及時告知眾人其弱點和應對方法。
負責研究和破解地牢中的複雜機關，利用法術為隊伍開辟安全的道路。”
“甘塔拔”和紅衣紅菱也對視一眼，輕輕地點了點頭。
“弧父”老師看看坐在椅子上的金甲男母親，轉頭看著金甲男道：“金甲男和“白鴿”、白靈，你們帶領數名兄弟組成吸引黑衣人注意力的小組。充分發揮對地形的熟悉優勢，以靈活的戰術牽製地牢入口的黑衣人，確保其他隊員能夠趁機安全進入地牢。 完成吸引任務後，與大部隊會合，參與後續的戰鬥。”
金甲男和後羿及“白鴿”、白靈也同時點了點頭。
弧父老師繼續道：“在進入地牢前，眾人需準備好各種物品和裝備，攜帶足夠的治療藥水和解毒藥劑，以應對可能的受傷和中毒情況。
配備克製黑衣人的武器和暗器，如塗有特殊藥物的飛鏢等，可對黑衣人造成短暫的麻痹或削弱效果。
準備數麵堅固的盾牌，用於防禦黑衣人的遠程攻擊。每人攜帶照明工具，確保在地牢中能夠看清周圍環境。”
大家都相互看著，同時點了點頭。
林霜接著道：“進入地牢後，嚴格按照以下步驟進行行動，金甲男小組率先行動，從側麵繞到地牢入口附近，製造聲響或進行小規模的攻擊，吸引黑衣人把守的注意力。
我和葉瑤帶領大部隊在黑衣人被吸引開的時機，迅速衝向地牢入口，盡量減少與黑衣人在入口處的糾纏，快速進入地牢內部，形成戰鬥小組。
探索小組和戰鬥小組按照預定計劃分開行動。探索小組小心謹慎地探索地牢地形，注意觀察牆壁、地麵和其它的任何可疑跡象，尋找機關的線索。戰鬥小組保持警惕，隨時準備應對出現的黑衣人。
弧父老師跟隨探索小組，集中精力研究機關的破解方法。遇到複雜的機關時，我們共同商討解決方案，利用法術或找到的控製裝置來解除機關。
戰鬥小組在遭遇黑衣人時，先保持距離，觀察其陣法和攻擊方式。根據弧父老師的指示，采取相應的策略進行反擊。利用地形進行躲避，避免被包圍，集中力量逐個擊破黑衣人。”
說到這裏，林霜轉頭看向一旁的“弧父”老師。他的眼神裏透露出一絲期待和好奇，似乎想要從這位老師那裏得到一些迴應或者解釋。
而“弧父”老師則靜靜地站在原地，臉上掛著一副若有所思的神情。他微微眯起眼睛，注視著眼前的場景，仿佛在思考著什麽重要的問題。他並沒有立即迴答林霜的話，而是陷入了短暫的沉默之中。
片刻沉默後，“弧父”老師看看大家道：“我必須強調一下， 探索小組在發現隱藏區域或寶藏時，迅速進行檢查和收集，但不要因貪圖寶藏而耽誤過多時間或陷入危險。
兩組人員保持定期的聯係，通過特定的信號或聲音傳遞信息。如果一方遇到困難或發現重要情況，及時通知另一方進行支援或調整計劃。
當探索小組找到地牢的核心區域或關鍵目標時，通知戰鬥小組前來會合，共同應對可能的強大敵人或最終挑戰。
在整個行動過程中，注意保持團隊的整體性和協調性，互相支援和保護。如果有隊員受傷，盡快進行治療並確保其安全。遇到突發情況，要保持冷靜，根據實際情況靈活調整計劃。我們都要密切配合好，要確保這次行動的安全性及成功率。”
大家都再次相互看看，都同時點了點頭。
“甘塔拔”長長地舒了口氣道：“其他沒有參戰的人員，你們在駐紮地一定要做好防範，確保駐紮地的安全，不要有一點鬆懈。我們要保證萬一行動失敗有退路。”
“孤父”老師看看大家道：“王朝、馬汗，你們兩個留在駐紮地，一定要護好駐紮地。”
王朝和馬汗相互看看，同聲道：“是，我們保證完一成任務。”
這時，“弧父”老師站起來，他四處走走看看，然後附耳對王朝和馬汗說了幾句。
“孤父”老師轉頭大聲道：“不論是誰留在駐紮地，都要聽從王朝、馬汗的指揮，誰敢不敢私自找亂子，王朝、馬汗你們兩個可以就地處理。”
“弧父”老師道完，特意看看被押迴來沒有審問的老奴老者。
老奴老者忙轉頭低了下來，好像害怕“弧父”老師似的，又好像有什麽心事似的。
坐在駐紮地帳篷裏石塊上的金甲男母親，她看看大家道：“大家要注意，那地牢中的裝置十分複雜。據我觀察，此裝置似乎由多個相互連接的部件構成，且每個部件上都有獨特的紋路或標記。破解它的關鍵，可能在於找到這些紋路或標記的規律。
首先，裝置周圍有幾個明顯的按鈕，或許需要按照特定的順序按下它們。但這個順序可能並非簡單的線性排列，也許與周圍環境中的某些細節有關，比如牆上的一些隱晦圖案或者地麵的特殊痕跡。
其次，在裝置的核心部位，有一個類似轉盤的結構，其表麵的刻度或許對應著不同的功能或狀態。需要小心地轉動轉盤，嚐試不同的刻度組合。
另外，裝置上還有一些閃爍著微光的寶石或晶體，它們可能是能量的傳輸節點。但直接觸碰可能會觸發一些防禦機製，或許需要利用特定的工具或物品來與它們進行交互。
然而，這隻是我的初步推測，實際的破解方法還需進一步的嚐試和探索。在操作過程中，大家務必小心謹慎，注意觀察任何細微的變化，以免觸發不必要的危險。”
金甲男母親道完，也抬頭看看老奴老者。
老奴老者依然低頭不語，好像在思考什麽。
“弧父”老師看看金甲男母親，點點頭道：“好，弟妹你放心吧，我們一定會小心的，謝謝你提供的線索。”
金甲男母親看看弧父老師，她微微點了點頭。
“弧父”老師看看大家道：“大家都準備去吧，等我們的命令，我們出發進入攻打地牢。”
大家都紛紛散去，各自去準備了。
林霜看看“弧父”老師和“甘塔拔”，向他們兩個使了個眼色，拉起身邊的葉瑤走出了駐紮地帳篷。
“弧父”老師和“甘塔拔”對視一眼，也隨即走出了駐紮地的帳篷。